新加坡的中文教育有它天然的基礎(chǔ).doc

新加坡的中文教育有它天然的基礎(chǔ) 香港和新加坡的關(guān)系，就如武俠小說中的高人對手，一輩子都在比較，也惺惺相惜，今日我們不妨從文化角度去探討兩座城市的不同。在香港，這個粵語為主導(dǎo)的城市重視“兩文三語”,但近年來中學(xué)生的語文水平卻一直被人詬病。而在新加坡，他們的英語水平被認為好于香港，而在中文方面，新加坡也在奮起直追。 與香港不同，新加坡學(xué)生從小學(xué)習(xí)簡體字，為何他們要學(xué)簡體字，他們又是以什么樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)中文的呢?記者專訪前南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院創(chuàng)院院長、曾任新加坡建國總理李光耀中文老師的許福吉。他認為，李光耀當(dāng)年重視中文教育具有遠見性，而教育制度保障了新加坡這個小國能夠在國際舞臺上占據(jù)重要的位置。 新加坡的中文教育有它天然的基礎(chǔ)華人社會的存在，這個國家華人占人口的比重在七成以上。而某種程度上來說，又是一種為了未來所作的投資，盡管這么說來有點現(xiàn)實主義，但確實如此。和重視“兩文三語”的香港不同，新加坡目前教授的簡體字的中文，學(xué)生們自小學(xué)習(xí)簡體字，學(xué)習(xí)漢語拼音，看的書都是橫排排版的。而這些，都是李光耀當(dāng)年確立新加坡中文教育所訂下的規(guī)矩。 新加坡文獻館的網(wǎng)頁在介紹新加坡人學(xué)習(xí)中文歷程是這樣都說的：馬來西亞星洲日報曾刊文認為，對英語為第一官方用語的新加坡人來說，學(xué)漢語的難度已不亞于歐美人士。新加坡新一代青少年從小就注重英語學(xué)習(xí)，很少將中文當(dāng)母語來學(xué)。進入學(xué)校后，學(xué)習(xí)中文相當(dāng)于學(xué)外語。 回看歷史，新加坡在曾經(jīng)有一段長達三十年的華語推廣運動。簡單來說，這場華語運動是為了統(tǒng)一新加坡華人的中文使用規(guī)范，消除方言的隔閡。在1960年代新加坡決定開始使用簡體字，這是配合雙語政策實施的一項改革。到1968年8月，新加坡成立“漢字簡化委員會”，在1969年頒行簡體字表。1974年，新加坡教育部規(guī)定教科書須橫排印刷。1971年開始采用“漢語拼音方案”?！岸嘀v華語，少說方言”是華語推廣運動的口號。 作為一個著名的文化學(xué)者，在許福吉看來，上述的政策其實反映李光耀是一個很有遠見的人。李光耀重視中文教育，是因為他看到中國未來的發(fā)展，其實這和新加坡當(dāng)初重視英文是一個道理。就連中文水平頗高的李光耀一生都在學(xué)習(xí)中文。 曾經(jīng)作為李光耀中文老師的許福吉回憶說，李光耀的中文水平頗高，“他在生病的時候還在學(xué)中文，一天可以學(xué)四個小時中文。他有好幾位中文老師，我是其中一個。一個禮拜給他上課兩三次，主要教文化以及閱讀。他把學(xué)習(xí)中文當(dāng)做一種挑戰(zhàn)去做。” “他(李光耀)說，就要用簡體字，要用漢語拼音，不能讓孩子們講普通話有口音，要讓孩子們規(guī)范的學(xué)習(xí)語言?！痹S福吉說，語言是一個花園，但從政策管理者看來，語言要有管理，不能雜草叢生，“李光耀決定不用繁體字教學(xué)，很多人覺得干嘛要如此固執(zhí)。后來你會發(fā)現(xiàn)，馬來西亞的孩子學(xué)習(xí)中文，但他們所說所讀有很多不規(guī)范的地方，從語言學(xué)習(xí)角度看，新加坡達到一個規(guī)范的體系。當(dāng)然，可能新加坡的文化底蘊沒有香港那么深。但語言就如一種編碼，語言學(xué)習(xí)需要規(guī)范?！?李光耀在回憶錄中總結(jié)新加坡在華語推廣時曾經(jīng)這樣說：1965年獨立之初，我們決定推行華文為第二語文的政策是正確的。新加坡華族講七種中國南方的主要方言，在這種情況下，比較容易說服大家一起改用華語。對許多新加坡人來說，方言是真正的母語，華語不過是次母語。不過，再過兩代人，華語就會成為新加坡華人的母語了。 現(xiàn)在，新加坡的學(xué)生學(xué)習(xí)中國的古典文學(xué)，也學(xué)習(xí)當(dāng)代作家的文章，賈平凹，冰心等作家的文章都出現(xiàn)在新加坡的課本上。而對于不少人批評李光耀曾經(jīng)關(guān)掉新加