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文檔簡介

人民教育出版社 八年級數(shù)學下冊第十九章 一次函數(shù)19.2.1.2 正比例函數(shù)圖象及性質(zhì)(教案)吉林省雙遼市第五中學 范佳慶課 題19.2.1.2正比例函數(shù)圖象及性質(zhì)教者范佳慶課型新授課教學目標知識與技能： 會畫正比例函數(shù)的圖象 (A、B、C均層掌握一般法和兩點法)過程與方法：通過小組合作探究的過程，使學生能根據(jù)正比例函數(shù)的圖象和表達式 y =kx（k0） 理解k0和k0時，函數(shù)的圖象特征（B層學生引領分析）與圖象變化規(guī)律（A層學生引領分析）情感態(tài)度價值觀：通過觀察圖象、歸納總結(jié)概括出正比例函數(shù)圖象及性質(zhì)的活動，使C層學生樹立信心和學習興趣，使B、C層發(fā)展數(shù)學感知、數(shù)學表征、數(shù)學概括能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想，發(fā)展幾何直觀 教學資源多媒體重點正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)難點用數(shù)形結(jié)合的思想方法，通過畫圖觀察，概括正比例函數(shù)的圖象特征及性質(zhì)教 學 過 程復習提問探究新知小結(jié)作業(yè)1、什么是正比例函數(shù)?（C層）2、畫函數(shù)圖象的一般步驟是什么?（B層）有兩組難度不同的圖象分層演示（C層一組、B層二組）教師引導學生自己動手畫正比例函數(shù)圖象接下來從正比例函數(shù)的圖象形狀、 簡單畫法（植入微課）（探究后由B、C同學代表發(fā)言）圖象的位置（B層學生發(fā)言）圖象的變化規(guī)律（A層代表引領分析）四方面由淺入深的進行探究；簡單畫法植入微視頻，圖象的位置及變化規(guī)律以小組合作的形式進行探究（三）例題講解（四）鞏固訓練 （1）設置“大轉(zhuǎn)盤”的游戲環(huán)節(jié)讓學生分組選擇題號，然后作答，可以組內(nèi)合作交流，然后作答，然后回答問題正確后以“金字塔”的形式加以獎勵（此部分習題的布置由淺入深，充分訓練各層學生）（2）設置搶答題環(huán)節(jié)（設置了一題多解的選擇題，正好是三種由淺入深的解題方法，分別適合ABC層學生回答

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