八上字詞訓(xùn)練.作業(yè).doc

八年級(jí)字詞訓(xùn)練一下列選項(xiàng)音形完全相同的一項(xiàng)是（）1. A. 逶迤 wiy 女工 hng 磅礴 pngb 皚皚 iiB萬(wàn)籟俱寂 li 歉疚 ji 泥氈 zhn 差互 cC. 骨碌 glu清洌 li酣然入夢(mèng) hn往來(lái)翕忽 xD澎湃 pngpi藻荇 xng焦灼 zhu風(fēng)靡 m2.A 嗚咽 y 堪稱 kn蔫巴 nin 山嵐 ln B 蹊蹺 qqio 諦聽(tīng) d嫣紅 yn鱗次櫛比 zh C 詫異 ch 瑰麗 gu造詣 y決眥 z D 綬帶 su懵懂 mng 涕泗 s3. A 嶙峋 lnxn胼胝 pinzh瀲滟 linyn倏然 sh B 喧囂 xio虬干 qi 悖論 bi愚氓 mng C 龜裂 jn玄奘 zng坦蕩如砥 d 海市蜃樓 shn翌日 yD 啁啾 zhuji楠木 nn秀頎 q爭(zhēng)妍斗艷 yn4. A. 毋寧 wnng彗星 hu奇崛 ju 寬宥 yu B 枯瘠 j 活板 更互 gng 盎然 ngC 器皿 mn忍俊不禁 jn 手卷 jun豐腴 yD 茫無(wú)涯際 y馬廄 ji 灼熱 zhuo 5. A 槽櫪 col三棱鏡 lng貪婪 ln 裸子植物 luB 陌頭 m睥睨 pn鸕鶿 lc 飛甍 mng C 鳥(niǎo)喙 hu 連亙 gn以身殉職 xn 闊綽 chuD 旁騖 w 蘸水 zhn褻瀆 xid相公 xing 6.A 駢句 pin 行事 hng強(qiáng)聒不舍 qinggu 萬(wàn)貫家私 gun B 胸襟 jn 避諱 hu迥異 jing 綰 wn C 芥蒂 d囈語(yǔ) y嫉妒 j案牘 dD 坯子 p鴻儒 r充塞 s謝朓 tio7.A 扁舟 pin 顢頇 mnhn塞下 si 淵藪 yunsu B 憬悟 jng叩問(wèn) ku 醒豁 hu躋身 jC 裘葛之遺 qig we廩稍 ln 同僚 lio凍餒 niD 矢志 sh 孰 sh 香醇 chn 卷帙zh浩繁二.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給漢字注音 (1)給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（揚(yáng)州市 2005卷） 2005年春節(jié)晚會(huì)上，精美絕 (ln)的舞蹈千手觀音給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結(jié)為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺(tái)上。她們?cè)阼偳叮?）著一千多只手的金 （b）輝煌的拱（ ）門下，用翩躚（ ）的舞姿和斑 (ln)的色彩，“訴說(shuō)”她們內(nèi)心世界的美麗話語(yǔ)。 (2)根據(jù)拼音用正楷字書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的格言。（泰安市2005卷) yu zh zh sh jng chng (3) 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的注音在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 （嘉興市 2005卷） 目不xi（ ）接 鱗次zh（ ）比 如愿以chn（ ） （2）有志者事競(jìng)成 （3）暇 櫛 償3字音或字形的選擇判斷。 （1）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給讀音全部相同的一項(xiàng)是(c ) A(zhn )玷污 粘貼 拈輕怕重 Bqin 遷就 懺悔 合成纖維 Cxnq 歸省 反省 不省人事 Dqing翔實(shí) 倔強(qiáng) 風(fēng)行綠墻 （2）下列劃線字的注音不完全正確的是（ D）（高青縣 2005卷） A貧民窟（k） 相形見(jiàn)拙 (ch) 白皙(x) B桑梓(z)之地 挑撥離間（jin） 蜷伏(qun) C大腹便便(pin) 孜孜不倦(z) 鍥而不舍(qi) D惟妙惟肖(xio) 勻稱(jn) 卷帙浩繁（zh） （3）選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是：（A ）（德城區(qū) 2005卷） A、妙手偶得 、坦蕩如砥 、嘎然而止 、義憤填膺 B、不屑置辯 、夙夜憂嘆 、攘除奸兇 、與日俱增 C、嗟來(lái)之食 、望文生義 、匠心獨(dú)運(yùn) 、張冠李戴 D、慘絕人寰 、相形見(jiàn)拙 、尖嘴猴腮 、意興闌珊 （4）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（C ）（南通市 2005卷） A和諧 別出新裁 談笑風(fēng)生 B風(fēng)彩 扣人心弦 舍身取義 C陶冶 膾炙人口 出類拔萃 D真諦 嘔心瀝血 一愁莫展 （1）C（A中“玷污”讀“din”，“拈輕怕重”讀“nin”； B中“懺悔”讀“chn”，“合成纖維”讀“xin”； D中“翔實(shí)”讀“xing”，“倔強(qiáng)”讀“jing”。） （2）D（“勻稱”讀“yn”）（3）A（“嘎”應(yīng)為“戛”）（4）C（A中“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”B中“風(fēng)彩”應(yīng)為“風(fēng)采”D中“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”） 4改錯(cuò)別字 (1)下列詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別宇，找出并加以改正。 （嘉興市 2005卷） 欲擒圍縱 通霄達(dá)旦 川流不息 志高氣揚(yáng) (2) 給加點(diǎn)的字注音，并改正句中的錯(cuò)別字。(濟(jì)寧市 2005卷) 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想奇迪，享受審美樂(lè)趣。 熏_ _改為_(kāi)xn“奇”改為“啟” (3) 下邊詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把他們找出來(lái)填入表中，然后改正。忍俊不禁 耐人尋味 銷聲匿跡 稍縱既逝 尋根究底 同舟共際 杳無(wú)消息 ?？菔癄€ 嘎然而止 銳不可當(dāng) 根深底固 巋然不動(dòng) (4) 下面的句子中有兩個(gè)用錯(cuò)的字，找出并改正。（濟(jì)寧市 2004卷） 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意思和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 兩個(gè)用錯(cuò)的字是_和_; 改為_(kāi)和_ 答案 （1）“圍”改為“固”（形近字）“霄”改為“宵”（同音字）“志”改為“趾”（要理解詞意） （2）xn“奇”改為“啟”（3）“既”改為“即”“際”改為“濟(jì)”“嘎”改為“戛”“底”改為“蒂”（4）“意思”應(yīng)為“意識(shí)”，“情景”應(yīng)為“情境”（此題較難） (2)下面加點(diǎn)的字有兩對(duì)同音字，請(qǐng)你把它們找出來(lái)。晨曦微露，徜徉山野搜尋前人的遺蹤，迎面吹來(lái)和煦的春風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭翩然起舞，魚(yú)兒在水中快樂(lè)嬉戲，真是美不勝收，令人心曠神怡！ 答案：“曦”同“嬉”“遺”同“怡”。比較（A門楣 倒霉 媒體 春光明媚 B咫尺 旗幟 滯留 無(wú)可置疑 C滑稽 畸型 羈絆 汲取經(jīng)驗(yàn)D佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐）加點(diǎn)字讀音全都相同的一組，答案D (4)為了迎接中國(guó)東盟博覽會(huì)在南寧召開(kāi)，學(xué)校組織一次調(diào)查社會(huì)上常見(jiàn)錯(cuò)別字的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。（南寧市 2004卷） 你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫(xiě)出兩種具體的調(diào)查方法。 你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如下： 錦上天（ ）花 簽（ ）定書(shū) 桂林三花氿（ ） 孤注一置（ ） 大 正（ ）齊 相形見(jiàn)拙（ ） 六處依次改為：添、鑒、酒、擲、整、絀。（5）大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色陳慧琳南京演唱會(huì)。廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自 (填一成語(yǔ))，對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(南京市 2005卷) 解析 此題與上題異曲同工，成語(yǔ)是繪聲繪色， 看法能針對(duì)此類語(yǔ)言現(xiàn)象，寫(xiě)出明確的看法即可。理由不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等?！净A(chǔ)題】 1、 在橫線上給多音字組詞，或在括號(hào)內(nèi)給多音字注音。塞（si） （s） 殼（qio） （k） 殷（yn） （yn） 剎（ch） （sh） 脈（mi） （m） 調(diào)（tio） （dio） 禁（jn） （jn） 行（xng） （hng） 模（m） （m） 攢（cun） （zn） 屏（bng） （png） 暈（yn） （yn