六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)練習(xí)題.doc

分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（一）一、細(xì)心填寫：1、16表示（ ）。16表示（ ）。2、0.25:4.5化為最簡整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。3、千克是千克的（ ），（ ）米的是50米，里包含（ ）個(gè)。4、10:（ ）（ ）1018( )5、2克鹽溶解在20克水中，鹽與水重量的比是（ ），鹽與鹽水重量比是（ ）。6、舞蹈組男生人數(shù)是女生的，男、女生人數(shù)的比是（ ），男生與總?cè)藬?shù)的比是（ ），女生與總?cè)藬?shù)的比是（ ）。7、修一條路，甲隊(duì)獨(dú)做20天完成，乙隊(duì)獨(dú)做30天完成，甲、乙兩對(duì)工作效率的比是（ ）。8、千克大豆可以榨油千克，1千克大豆能榨油（ ）千克，要榨1千克油需要（ ）千克大豆。9、在里填上“”、“”或“”。1515 5 2 二、解決問題：1、一條公路全長400米，已修全長的。已修多少米？2、一條公路已修320米，正好占全長的。公路全長多少米？3、一條公路全長400米，已修320米。已修全長的幾分之幾？4、五年級(jí)一共357人，男女生人數(shù)的比是4:3，男生比女生多多少人？5、一根繩子500米，第一次用去全長的，相當(dāng)于第二次的。第二次用去多少米？48、分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（二）一、判斷是否：1、一個(gè)數(shù)除以，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大3倍。2、如果a、b的比是3:2，那么a就是b的。3、男生是全班人數(shù)的，男生與女生人數(shù)的比是4:7.4、一個(gè)數(shù)（0除外），除以真分?jǐn)?shù)，商一定大于這個(gè)數(shù)。真的不掉線嗎？、？二、謹(jǐn)慎選擇：1、a、b、c都是不為0的自然數(shù)，如果abc，那么（ ）最大。 A a B b C c真的不掉線嗎？、？2、一個(gè)數(shù)的是12，這個(gè)數(shù)與12相差（ ）。 A 8 B 4 C 183、一個(gè)數(shù)除以，商一定（ ）被除數(shù)。 A 大于 B 小于 C 不小于 D 不大于4、AB A 大于 B 小于 C 等于 D 無法比較三、解決問題：1、小明家買來一袋大米，吃了15千克，相當(dāng)于這袋大米的。這袋大米多少千克？2、王李兩位師傅做一批零件，王師傅做了40個(gè)，占總數(shù)的；李師傅做了總數(shù)的。李師傅做了多少個(gè)？3、甲隊(duì)有120人，乙隊(duì)人數(shù)占丙隊(duì)人數(shù)的，丙隊(duì)人數(shù)占甲隊(duì)的。乙隊(duì)有多少人？4、甲隊(duì)人數(shù)占乙隊(duì)的，乙隊(duì)人數(shù)占丙隊(duì)的。丙隊(duì)200人，甲隊(duì)多少人？49、分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（三）一、怎樣簡便就怎樣計(jì)算 3 （） （）28 16 （）3X X X XX24真的不掉線嗎？、？甲數(shù)是60，比乙數(shù)的多20，求乙數(shù)。 某數(shù)的比它的少5，求某數(shù)。二、解決問題：1、商店有蘋果84千克，它的正好是香蕉的重量；香蕉又是水果總數(shù)的。一共有水果多少千克？2、王明語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分是92分，三門得分的比是8:8:7。他三門分別得多少分？3、兩地相距480千米，甲乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，3小時(shí)相遇。甲乙兩車速度比是9:7，甲乙兩車每小時(shí)各行多少千米？4、甲乙兩車同時(shí)從A地開出去B地，3小時(shí)后兩車相距60千米。甲乙兩車速度比是9:7，甲乙兩車每小時(shí)各行多少千米？50、分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（四）一、求比值18：24 0.3: 0.65:0.75:4 : 10: 二、化簡比3.5: : 14: : 0.25:0.05 56:98三、解決問題：1、小明的體重52千克，體內(nèi)血液有4千克。血液占體重的幾分之幾？2、一個(gè)人血液占體重的。小明體重52千克，體內(nèi)血液約有多少千克？3、一個(gè)人血液占體重的。小明體內(nèi)血液約4千克，他的體重約多少千克？4、口算比賽，小明做對(duì)了，正好54題。小軍做對(duì)總數(shù)的，小軍做對(duì)多少題？5、商場進(jìn)了一批電腦，賣出72臺(tái)，賣出的與剩下的比是9:5。這批電腦共多少臺(tái)？6、一批貨物120噸，小時(shí)運(yùn)走了它的。平均每小時(shí)運(yùn)多少噸？7、一批水果，蘋果是梨的，梨又是香蕉的。蘋果150千克，香蕉多少千克？8、等腰三角形的周長50厘米，已知一條腰與底的比是3:4。求底的長度。真的不掉線嗎？、？今年我國留學(xué)生預(yù)計(jì)將接近30萬 輸出量全球居2010年7月16日央視經(jīng)濟(jì)半小時(shí)播出留學(xué)熱潮，以下是節(jié)目實(shí)錄：高考已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多月，又到了很多考生需要填報(bào)志愿，選擇今后人生方向的時(shí)候了。不過，除了這條傳統(tǒng)升學(xué)之路，越來越多的孩子有了新的選擇，就是出國留學(xué)。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，今年中國自費(fèi)留學(xué)總量可能增長30%，達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的27萬人，留學(xué)生總量也將接近30萬人，繼續(xù)保持留學(xué)生輸出全球第一的地位，高考成績公布之后在北京舉辦的一場國外高校與留學(xué)人員的招生見面會(huì)，進(jìn)入會(huì)場，我們立刻感受到了留學(xué)的熱度和當(dāng)下的天氣一樣火爆，1000平米左右的大廳里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)胤胖鴻M條桌子，一側(cè)坐著各國高校的招生代表，另一側(cè)是前來咨詢的學(xué)生和家長。一名身著白T恤的男生說：“校方提供條件也不錯(cuò)，選擇特別多，而且各種相當(dāng)于設(shè)置套餐這種東西特別好的。”一名大學(xué)生：當(dāng)時(shí)一進(jìn)來，我感覺挺令人我就是說吃驚的，我感覺挺多的。記者：你也沒想到有這么多學(xué)校？大學(xué)生1：它因?yàn)橛杏€有澳大利亞什么都有嘛，我感覺如果單看一個(gè)，如果全部就是說，世界上來說感覺還挺多的。從劃分區(qū)域的牌子上可以看出，英國、澳大利亞、新西蘭等傳統(tǒng)的把教育當(dāng)做產(chǎn)業(yè)來發(fā)展的國家的學(xué)校依然是招生的主力軍。新西蘭林肯大學(xué)代表：今天我們新西蘭的8所(國立)大學(xué)應(yīng)該全部來到了我們金吉列這個(gè)會(huì)場上，應(yīng)該說是非常少見的一次齊聚但有意思的是，一些人們印象中不那么熟悉的白俄羅斯、馬來西亞、韓國的學(xué)校，也出現(xiàn)在了會(huì)場。在白俄羅斯的展位前，我們看到了親自前來參與宣傳的白俄羅斯大使館領(lǐng)事，白俄羅斯雖然只是第二年開放招收中國學(xué)生，但今年所有80所大學(xué)都對(duì)中國招生。真的不掉線嗎？、？白俄羅斯領(lǐng)事館領(lǐng)事 德米特里 科茲洛夫斯基： 我們的教育是現(xiàn)代的，是高質(zhì)量又是高性價(jià)比的，而且我們的留學(xué)的環(huán)境非常平靜，非常適合學(xué)習(xí)的，我希望邀請(qǐng)更多的中國學(xué)生到我們國家去學(xué)習(xí)真的不掉線嗎？、？和白俄羅斯一樣，不少國家的學(xué)校都毫不掩飾地表達(dá)著對(duì)中國留學(xué)生的興趣。在廣告上直接打出“綠色通道”、“學(xué)費(fèi)低廉，適合工薪”的宣傳語。韓國政府更是直接通過提供獎(jiǎng)學(xué)金減免學(xué)費(fèi)，來吸引中國留學(xué)生。京畿大學(xué)：韓國政府也支持韓國的大學(xué)多招一些中國留學(xué)生，他們會(huì)給我們學(xué)生，學(xué)校來說會(huì)有更好的一個(gè)評(píng)價(jià)， 所以說我們做了很大的誠意，用獎(jiǎng)學(xué)金的力度，減免(學(xué)費(fèi))100%到30%，而且有一些是第一學(xué)期無條件就給減免的。尤其值得注意的是，這次的見面會(huì)上還出現(xiàn)了相對(duì)稀罕的美國大學(xué)的身影，十幾所美國學(xué)校一起亮相招生，其中一些還在主會(huì)場旁開起了講座，宣傳學(xué)校的種種優(yōu)勢(shì)。美麻省大學(xué)中國辦公室 劉鵬：我們今年預(yù)計(jì)在中國招收應(yīng)該是在100人左右。記者：這個(gè)量比往年？劉鵬：我們應(yīng)該是有一個(gè)30%的遞增，因?yàn)槭裁?？因?yàn)槲覀兘衲甑诙暝谥袊糯蜷_這個(gè)項(xiàng)目，是因?yàn)槲覀円郧肮⒋髮W(xué)在中國不是這么直接去招生的。記者：等于說這個(gè)從態(tài)度上我們可以看到一個(gè)很明顯的變化？劉鵬：對(duì)，因?yàn)楣⒋髮W(xué)的話，也現(xiàn)在開始?xì)g迎中國的學(xué)生到來了記者注意到，此次留學(xué)見面會(huì)的主辦方是從事留學(xué)中介十多年的一家老牌中介機(jī)構(gòu)，但是從與他們的交談中，可以看出這一次見面會(huì)的熱度其實(shí)也超出了主辦方的預(yù)期。北京金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司副總裁 冉唯一真的不掉線嗎？、？冉唯一：應(yīng)該說從今年我們所組織的系列活動(dòng)來講的話，從規(guī)模上和現(xiàn)場的氛圍來講應(yīng)該是最火爆的，因?yàn)槲覀兛梢钥吹绞紫葏⑴c的校方很多，今天達(dá)到了200所的海外知名學(xué)校，第二從家長的，學(xué)生現(xiàn)場的這個(gè)情況來看的話，冉唯一：如果跟前兩年比的話，應(yīng)該是提升，在來訪家長學(xué)生的數(shù)量上應(yīng)該提升了70%到80%。那么，究竟是什么原因造成了留學(xué)市場的陡然升溫呢？與兩年前同期相比，人民幣對(duì)歐元和英鎊的升值都達(dá)到了30%，我們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn)，這的確成為很多留學(xué)家庭考慮的因素。記者：看英國，跟匯率有關(guān)系嗎？學(xué)生：有關(guān)系，有關(guān)系，因?yàn)槿绻耙f可能是關(guān)系不大，現(xiàn)在匯率變化起伏挺大的，所以說有關(guān)系。英班戈大學(xué)代表：我覺得今年的如果說學(xué)生申請(qǐng)的話，那肯定是說因?yàn)檫@個(gè)匯率的緣故的話，他會(huì)有很多的學(xué)生和家長，最起碼說概念不一樣，每個(gè)人過來的話就會(huì)說這么便宜會(huì)那樣說，但以前的話就不會(huì)有這種情況。而點(diǎn)燃海外招生學(xué)校熱情的，同樣有經(jīng)濟(jì)方面的考慮。劉鵬：中國其實(shí)在一定程度上來說，中國學(xué)生的到來挽救了美國一大部分經(jīng)濟(jì)的空缺，真的是這樣子。記者：什么的空缺？劉鵬：就是他經(jīng)濟(jì)的缺口，因?yàn)槊绹?jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，很多人就會(huì)覺得他的消費(fèi)能力會(huì)下降，但中國學(xué)生的進(jìn)入之后會(huì)強(qiáng)勁的帶進(jìn)了他們的？真是，真的可以用強(qiáng)勁這兩個(gè)字來形容中國學(xué)生在這邊的消費(fèi)能力，中國駐美國紐約總領(lǐng)事館前教育領(lǐng)事 劉在祥劉在祥：美國很看重這個(gè)中國這個(gè)廣大的生源，確實(shí)太豐富了，這是一個(gè)方面。另外也看到中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富人也越來越多了，同時(shí)也看到澳大利亞、加拿大、英國通過留學(xué)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，真是一筆很不小的收入。所以在以前美國不太看重這個(gè)，但現(xiàn)在也看到打留學(xué)經(jīng)真的不掉線嗎？、？濟(jì)的牌，美國大學(xué)缺錢了過去在很多人的印象里，出國留學(xué)是一件可望不可及的夢(mèng)想，千軍萬馬過獨(dú)木橋的競爭架勢(shì)，比高考還激烈。然而，我們看到，現(xiàn)在中國學(xué)生對(duì)這些國外學(xué)校的吸引力越來越大，把出國留學(xué)的機(jī)會(huì)都送到家門口來了。由此帶來的新一輪留學(xué)熱，還打造出一個(gè)規(guī)模巨大的留學(xué)中介市場。留學(xué)已經(jīng)不僅僅是件個(gè)人的私事，也變成了一個(gè)發(fā)展迅猛的產(chǎn)業(yè)。留學(xué)中介，正在通過廣告的方式，越來越多地出現(xiàn)在人們的生活中，也在間接影響著成千上萬的學(xué)生未來的命運(yùn)。北京金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司總裁 朱燕民朱燕民：截止到去年年底，我們一共跟全世界1200個(gè)教育機(jī)構(gòu)，這里包括大學(xué)包括學(xué)院，我們進(jìn)行了合作。那么累計(jì)我們派出學(xué)生應(yīng)該超出5萬人。那么中介機(jī)構(gòu)究竟能為準(zhǔn)留學(xué)生們做些什么呢？記者見到了前來咨詢的學(xué)生小飛。小飛告訴我們，自己已經(jīng)看了幾家留學(xué)中介，全辦下來中介費(fèi)用大約都要3萬塊錢。記者：覺得值嗎，三萬塊錢你要自己做工作的話，上班的話也得一年了，能掙到？小飛：沒辦法，誰讓我英語差，英語好，你要自己翻譯就無所謂了，英語差，你不可能老得讓別人幫忙，讓別人你也過意不去，還不如中介。起碼他們專業(yè)一點(diǎn)小飛在國內(nèi)一所大專學(xué)的是物流專業(yè)，現(xiàn)在打算到美國去繼續(xù)修完本科，雖然有留學(xué)的愿望，但他的外語并不是很好，我們發(fā)現(xiàn)在咨詢的過程中，小飛和咨詢顧問聊得很細(xì)。對(duì)于怎么能辦理成出國留學(xué)，小飛還不是很清楚，但咨詢顧問陳瑤卻告訴我們，像小飛這樣的情況其實(shí)已經(jīng)很普遍。陳瑤：今年簽證形勢(shì)非常好，我今年從1月份到現(xiàn)在的學(xué)生手里都是一簽過的，到目前來說還沒有一個(gè)拒的。陳瑤從2006年底開始做美國留學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)幫助近300個(gè)中國學(xué)生成功辦理去美國留學(xué)。美國一直是中國留學(xué)生最主要的目的地國家，但在陳瑤這份好業(yè)績的背后，反映的恰恰是美國政府對(duì)中國留學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。2005年前，只有那些拿到了美國大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金去讀研究生的然后才能簽到簽證，如果真的不掉線嗎？、？你是自費(fèi)的往往簽證去拒簽，但現(xiàn)在來講變化在什么地方？過去來講74.9%的人都是讀研究生的，在美國留學(xué)生里邊。但到目前已經(jīng)發(fā)生很大的變化，大概本科生跟研究生各占半壁江山。劉在祥，中國駐美國紐約總領(lǐng)事館前教育領(lǐng)事，在他看來，現(xiàn)在只要滿足基本條件想赴美國留學(xué)，基本上都能找到一個(gè)合適的學(xué)校。劉在祥：目前赴美留學(xué)從難易度上來講，可以說比澳大利亞、英國都不差。一個(gè)變化對(duì)本科生來講，過去來講只有很優(yōu)秀的拿到獎(jiǎng)學(xué)金的，現(xiàn)在美國好多大學(xué)采取雙錄取。所謂雙錄取就是說，看看你在高中的表現(xiàn)，認(rèn)為你是一個(gè)合格的學(xué)生，那么盡管你外語還不夠，那么我錄取你，先學(xué)完外語之后，接著再進(jìn)入本科生的項(xiàng)目。目前，在教育部、公安部和國家工商總局獲批的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)大約有400家，產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作方式，讓原來只屬于少數(shù)人的留學(xué)形成更大的規(guī)模。根據(jù)教育部公布的數(shù)字，2009年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為22.93萬人，比上一年增長了27.5%。并且在留學(xué)中介我們發(fā)現(xiàn)，最新的趨勢(shì)是，出國留學(xué)在國內(nèi)二三線的城市呈現(xiàn)出更加強(qiáng)勁的增長勢(shì)頭。朱燕民：從我們現(xiàn)在掌握的情況看，一些二三線城市，就像我們?cè)O(shè)立分公司這些城市，比如說像武漢比如像鄭州比如像石家莊，那么留學(xué)生的需求增長速度比這些一線城市要快。舉我們鄭州分公司的例子。我們?cè)?008年在鄭州設(shè)立分公司，2009年我們的受理量達(dá)到了500人，從今年2010年看我們受理量應(yīng)該會(huì)超過1千人，換句話說我們2010年跟2009年增長幅度我覺得超過100%。有人把托福、雅思考試當(dāng)做中國學(xué)生出國留學(xué)熱情的溫度計(jì)，自從美國1981年在中國舉辦托?？荚嚕@個(gè)溫度計(jì)的指針便年年飆升。以北京為例，1981年首次考試為285人，1986年達(dá)18000人，2009年全國的考生直逼20萬。雅思考試更加后來居上，1987年在北京語言文化大學(xué)舉行的雅思考試只有不到50人參考，而到2009年，考生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到30萬。的確是這樣，今天的留學(xué)，已經(jīng)不是過去那種少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生到國外攻讀研究生的一種僅有的出路。社會(huì)的進(jìn)步正在提供給人們更多的生活方式的選擇。而在留學(xué)大眾化的潮流之外，我們注意到，還有另一群學(xué)生，他們更加特殊，他們放棄了高考，形成了另一股潮流。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步也給孩子們的求學(xué)之路提供了更多選擇，自費(fèi)留學(xué)熱持續(xù)升溫。教育部門統(tǒng)真的不掉線嗎？、？計(jì)，從1978年到2009年底，30余年全國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)到162萬人，年均增長25.8%，規(guī)模擴(kuò)大了267倍。留學(xué)熱不僅體現(xiàn)在這些數(shù)字上，也給國內(nèi)教育市場帶來了一條不斷延伸的產(chǎn)業(yè)鏈。記者在北京一所國際學(xué)校二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小學(xué)部拍攝到的上課的場面，這些二年級(jí)的孩子們大聲地唱歌、朗讀、表演，包括和老師的對(duì)話，用的全部是英文。這樣的班在學(xué)校里被稱為EP班。記者：EP是什么意思？苗老師：我們是初等英語，就是跟國外的AP，由AP演發(fā)而來的，也是為他們高年齡段的英語學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且能夠給他們將來真正說有出國留學(xué)的那一天能夠做好良好的鋪墊。記者：那他們這樣的班，在國內(nèi)上普通的初中會(huì)有問題嗎？苗老師：我們主要培養(yǎng)方向是在我們學(xué)校念A(yù)P班出國留學(xué)因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在，讀這個(gè)故事，我們學(xué)的綠野仙蹤這個(gè)故事已經(jīng)相當(dāng)達(dá)到其他學(xué)校初中認(rèn)讀水平了所謂AP課程，就是大學(xué)預(yù)修課程的意思，是在美國高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的，同時(shí)AP考試成績可以作為申請(qǐng)美國大學(xué)的一個(gè)重要籌碼。而在這所中國的國際學(xué)校里，大多數(shù)學(xué)生到了高中階段也將學(xué)習(xí)AP課程，而未來的方向就是出國留學(xué)。在采訪中校長告訴我們，今年國際班招生特別火爆。民辦學(xué)校董事長：今年招生要比往年好很多，往年這個(gè)時(shí)候招生也就100來個(gè)人報(bào)名，今年我們計(jì)劃招50個(gè)人，但是目前電話咨詢報(bào)名能達(dá)到400多人。而作為民辦教育，二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最初辦國際班，就是感受到了高中生出國留學(xué)的市場需求。民辦學(xué)校董事長：像我們普通班的學(xué)生，像我們學(xué)校每年到了高二可能這個(gè)班就走掉一半的學(xué)生都到了國外去讀書。到了高三可能這班里邊走掉70%學(xué)生，到國外去讀書了，原來我們辦的是普通民辦學(xué)校。后來看到這種現(xiàn)象以后，我們干脆向國際化轉(zhuǎn)移。從初中開始，甚至小學(xué)開始，我們就往國際化方面靠攏，今年學(xué)校開始與美國中學(xué)合作開辦雙文憑班，同時(shí)也確定了全面向國際學(xué)校發(fā)展的方向。民辦學(xué)校 董事長：我今年還是在高一在招普通班，明年高一普通班就決定不再招了。在課堂上，我們看到這些面容稚嫩的孩子在大聲朗讀著一些可能普通高中、甚至大學(xué)才真的不掉線嗎？、？會(huì)學(xué)習(xí)的詞匯，這讓我們很好奇，在他們的心目中對(duì)未來有著什么樣的規(guī)劃呢？記者：你們自己為什么要來念這個(gè)EP班，誰告訴我？學(xué)生1：讓我們的英語學(xué)得更好更扎實(shí)，更好的跟外國人交流。記者：未來是為了什么？學(xué)生2：是為了跟外國人有更好的相處，讓世界和平。學(xué)生3：就是我媽媽說，他希望我長大能上哈佛念，然后我就想為了這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)生4 希望以后，我們要出國留學(xué)的時(shí)候可以，可以盡快的學(xué)會(huì)英語，能跟外國，外國人很好的交流。學(xué)生5：因?yàn)闉榱思议L的，家長的理想和我的理想一定要出國留學(xué)。記者：“我手里有兩份高中的課程表，一份是普通高中的，我們都很熟悉，而這一份呢，是國際學(xué)校所謂AP班的課程表，可以看得出的是，所有課程名字都是用英文標(biāo)明的，而且還多了經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)的課程，但其實(shí)比語言不同更重要的是，這兩張課表意味著兩個(gè)不同的教育體系，選擇美國AP課程，也就基本意味著放棄了中國高考?！比绻皇强吹胶诎迳系墓?，記者很難想象這是一節(jié)正在講機(jī)械能守恒的高中物理課。教學(xué)的整個(gè)過程都是用英語，老師和學(xué)生一直在互動(dòng)，利用粉筆、氣球等各種道具說明自己的觀點(diǎn)。而這樣一堂課，顯然從形式和理念上都更加貼近國外的教學(xué)體系。那么，這樣的教學(xué)方式，能夠帶給孩子們什么樣的結(jié)果呢？在北京的另一所國際學(xué)校，我們采訪到正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試的校長王富麗。王富麗：“我們希望能夠就是說就是說目前就是在中等，比如中考成績中等的學(xué)生，我們希望能夠把他們培養(yǎng)就說能夠進(jìn)入世界前50名的學(xué)校。把中等成績的中國學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)入世界前50的學(xué)校，聽上去是一個(gè)頗具誘惑力的目標(biāo)，但實(shí)際上，學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)也非常重要。因此，國際學(xué)校更看重入學(xué)的篩選，就連入學(xué)面試都是全英文的對(duì)話。真的不掉線嗎？、？北京王府學(xué)校國際事務(wù)辦公室外聯(lián)主任 韓冰韓冰：我們知道那邊大學(xué)招生人員要求什么樣，素質(zhì)學(xué)生，我們會(huì)通過我們招生時(shí)候來判斷一下這些學(xué)生有沒有潛力，具備不具備這些東西在采訪中，我們認(rèn)識(shí)了夏南。他初中念的是北京育才中學(xué)，到高中的時(shí)候，又順利進(jìn)入了育英中學(xué)，都是在北京知名度很高的學(xué)校。按照這條軌跡，他的下一步將是爭取考上一所重點(diǎn)大學(xué)，但是就在夏南高中剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，爸爸突然決定改變?cè)瓉淼挠?jì)劃，讓夏南轉(zhuǎn)入21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國際班。夏南爸爸：“這個(gè)抉擇很大，我很矛盾，有很多人認(rèn)為這是名牌(中學(xué))，大家傳統(tǒng)或品牌這是根深蒂固了，你要說既然有了品牌進(jìn)不去那另當(dāng)別論，已經(jīng)是校長都同意了的事情，你又要選擇別人這是一個(gè)重大的，而且非常艱苦的一個(gè)決策?！彪m然是一個(gè)艱苦的決策，但夏南爸爸告訴我們，他絲毫不覺得遺憾。夏南爸爸：不是說是考上清華，考上北大就是最高的愿景，不是這回事。爸爸拿定了主意，但是夏南卻告訴我們，他當(dāng)時(shí)并沒有真正意識(shí)到出國留學(xué)意味著怎樣的改變，之后甚至想要退縮。記者：你自己的愿望想出國留學(xué)是什么時(shí)候？夏南：是最近。記者：為什么？其實(shí)你不是在爸爸媽媽跟你說你要出國留學(xué)，你自己就想留學(xué)？夏南：你知道嗎，我這個(gè)心理歷程一直是這樣的，一開始就是想著要輕松，我覺得我比外國人有優(yōu)勢(shì)，而通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解外國的資訊，我覺得我可能是處于劣勢(shì)的一個(gè)，因?yàn)檎缥覄倓偹f的，我在學(xué)英文的時(shí)候他們可能在學(xué)其他的一些知識(shí)，而當(dāng)我學(xué)其他的知識(shí)的時(shí)候，他們可能已經(jīng)掌握一部分的知識(shí)而學(xué)更深入的知識(shí)。從父母的愿望，到自己的愿望，到意識(shí)到出國留學(xué)意味著什么，成為國際學(xué)校的學(xué)生要走的一段歷程。夏南選擇了繼續(xù)把留學(xué)的路走下去夏南：希望就是通過出國深造，然后希望就是能increas myability，you know，就是增加我的才干然后拓寬我的視野是這樣。真的不掉線嗎？、？記者：你現(xiàn)在很習(xí)慣從中文里面加英文？夏南：很自然的就加上。還有一年，夏南就要去國外念書了，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大男孩正在努力地為出國做著準(zhǔn)備。記者：你感覺你現(xiàn)在做好準(zhǔn)備出國留學(xué)了嗎？夏南：你放心我非常地自信，對(duì)，包括美國人，他們每個(gè)人都很自信，所以說我希望到那樣的一個(gè)環(huán)境里面我也會(huì)成為一個(gè)自信的人，所以說心理上我應(yīng)該是沒有問題。從最早的公派留學(xué)，到后來申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金出國念研究生，到把留學(xué)當(dāng)做高考不理想的退路，再到念國際學(xué)校，現(xiàn)在中國學(xué)生出國留學(xué)的路顯然是越走越寬了，但家長們花費(fèi)巨資，寄予厚望的孩子，留學(xué)深造，又將會(huì)迎來怎樣的未來呢？這幾年的事實(shí)表明，留學(xué)大軍中有人成為炙手可熱的海歸，也有人成為無人問津的海待。究竟是什么因素造成了他們的差異呢？人才專家對(duì)留學(xué)熱是這樣來分析的：郝健：就是留學(xué)回來找工作遇到困難，我感覺有些這種種子在他留學(xué)之前就種下了，當(dāng)初出去的時(shí)候就有一些盲目，因?yàn)橛械娜丝赡苁且驗(yàn)闉榱?，就學(xué)習(xí)成績本來就很好，尋找更好的教育機(jī)會(huì)，有些人可能是為了一種逃避，或者純粹因?yàn)榧依镉绣X而出去，他的目的性不強(qiáng)，包括在專業(yè)或者是國家的選擇上，這樣他回來的這種含金量或者是競爭力就不強(qiáng)。郝健是國內(nèi)最大的人才招聘智聯(lián)招聘的高級(jí)職業(yè)顧問，去年下半年，他們專門就企業(yè)對(duì)海歸的需求進(jìn)行的問卷調(diào)查。郝?。何覀冏隽?47家企業(yè)的調(diào)查問卷，然后其中有一個(gè)問題，就是在能力基本一致的情況下，一個(gè)是海歸，有海歸背景的，一個(gè)就是國內(nèi)的我們叫土鱉也好，就是你會(huì)優(yōu)先錄取誰，那我發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)只有35%的企業(yè)說優(yōu)先錄取海歸，然后其他65%的企業(yè)就說實(shí)際上他們不會(huì)考慮你是不是有海外留學(xué)背景。而智聯(lián)招聘獵頭部總監(jiān) 徐荷香看來，海歸的含義實(shí)際上并非僅僅是國外留學(xué)歸來。徐荷香：實(shí)際上我們?cè)谡懈叨巳瞬诺臅r(shí)候，客戶給我們提的要求有的是要海外背景的，但是這個(gè)背景是指在海外的工作背景，我就舉個(gè)例子給你聽，我們?cè)?jīng)接了一個(gè)特別大的項(xiàng)目，是國內(nèi)特別大一家知名的金融機(jī)構(gòu)，他當(dāng)時(shí)要招一大批金融方面的人才，但是他的要求是在海外的金融機(jī)構(gòu)工作過多少年，而不是說你在海外讀了一個(gè)金融方面的專業(yè)即可真的不掉線嗎？、？徐荷香認(rèn)為，隨著這些年海歸的逐漸增多，國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)非常理性。更看重求職者從國外帶來的是技術(shù)上面的經(jīng)驗(yàn)。因此，現(xiàn)在的家長是否需要跟隨潮流花費(fèi)血本讓孩子出國留學(xué)，值得三思。徐荷香：我覺得成為高端人才不在乎他是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的還是國外學(xué)習(xí)的，如果本來就不是一塊玉，是一塊石頭，你不能到了海外就期望這塊石頭就變成一塊玉回來。專家告訴記者，要理性地看待出國留學(xué)，家長們不要把留學(xué)看成是提升孩子能力的靈丹妙藥。不過，客觀來講，留學(xué)熱畢竟涉及每年幾十萬孩子和數(shù)量更多的家庭，大規(guī)模留學(xué)熱這種現(xiàn)象究竟會(huì)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來什么影響？它產(chǎn)生的深層次原因又有哪些？這的確值得我們思考。王伯慶：像我們中國，如果是出現(xiàn)了大量精英或者普通的學(xué)生出去留學(xué)的話，對(duì)我們國家來說我覺得是一個(gè)人才很大的一個(gè)損失。王伯慶，麥可思人力資源信息管理咨詢公司總裁，著名教育專家，他認(rèn)為對(duì)目前火爆的留學(xué)潮應(yīng)該心存警惕。王伯慶：就是我們國家一方面人口下降的比較厲害，就我們國家那么就是說我們國家不僅需要留住這批人，而且需要留住這批人口，就未來的勞動(dòng)力。那么如果我們這樣的大量的人在高中和本科階段就出去的話，而他們對(duì)國外對(duì)適應(yīng)力比較強(qiáng)的話，那么回來的可能性可能就比較小一些。記者：就是很多年前其實(shí)大家就在討論這個(gè)出國留學(xué)生問題的時(shí)候，比如說清華北大大量的學(xué)生出國留學(xué)，我們把它叫留美預(yù)科班，那么現(xiàn)在這么多年之后我們?cè)儆懻撊瞬帕魇У倪@個(gè)話題，跟以前有什么差別呢？王伯慶：對(duì)，因?yàn)檫@次就更加深刻了，因?yàn)榍迦A北大那批，可能考起的不多的 ，可是一旦到了本科和高中階段它的規(guī)模和數(shù)量就大得多了，就像我們剛才討論的，就是說他的數(shù)量不僅包括精英學(xué)生還包括普通學(xué)生，中等學(xué)生中等偏上學(xué)生，甚至中等偏下學(xué)生，我們國家就是說是在人才大面積上面，大層次上面開始出現(xiàn)了那個(gè)失血現(xiàn)象了。這兩年，匯率的變化和收入的提升讓更多的中國學(xué)生自費(fèi)留學(xué)成為可能，但是要留學(xué)還是需要少則20萬，多則100、200萬人民幣的費(fèi)用，而我們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn)，花費(fèi)巨資送孩子們出去的家長，也有相當(dāng)一部分出于無奈。記者：一定想把孩子送出國的嗎？家長：那是當(dāng)然的，因?yàn)槲矣X得就是這個(gè)現(xiàn)在這個(gè)教育吧，孩子壓力太大了，而且學(xué)的很多東西說句實(shí)話就為了考一次試，家長：現(xiàn)在國內(nèi)教育的毛病大家都看見，我覺得可能遲早的事，你國內(nèi)上完大學(xué)可能也得出去，這個(gè)現(xiàn)在，可能得，大部分人都選擇這條路。家長：其實(shí)我們的教育資源分配太不均衡了，家長是，是被逼的一點(diǎn)路都沒得走，才走到這來，誰愿意花這么多錢來上這么貴的學(xué)校，我相信沒有人覺得舒服王伯慶認(rèn)為，此次留學(xué)潮形成的主要原因恰恰反映出我國教育體系的問題。如果這種教學(xué)質(zhì)量不盡快得到扭轉(zhuǎn)，將會(huì)導(dǎo)致更大的留學(xué)潮王伯慶：我覺得第一個(gè)作為我們中國高等教育必須要認(rèn)識(shí)到這個(gè)在我們的高等教育和世界上最好的本科教育有巨大的差距，而在教育全球化的過程中間就是說加上我們中國那個(gè)家庭的收入增加，他就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么呢？就說我們的孩子會(huì)用腳來投票，他就是最優(yōu)秀的這批孩子他用腳來投票去到國外的最好的大學(xué)去讀書半小時(shí)觀察出國留學(xué)是孩子和家長在用腳對(duì)國內(nèi)的教育制度投票，這種說法聽起來挺新鮮，但仔細(xì)想想也在情理之中。伴隨留學(xué)熱而來，還有一句很多人熟悉的話，中國有最好的基礎(chǔ)教育，卻沒有最好的大學(xué)。出現(xiàn)這種落差，不僅僅在于大學(xué)本身，更深的原因來自以考試為核心的整個(gè)應(yīng)試教育體制。作為從校園通往社會(huì)的最后一道大門，大學(xué)對(duì)學(xué)生應(yīng)該是培養(yǎng)而不是灌輸，學(xué)生獲得的應(yīng)該是能力而不是分?jǐn)?shù)?？墒?，國內(nèi)大學(xué)教育盡管已經(jīng)不需要高考，但很大程度上依然延續(xù)了應(yīng)試教育的種種弊端，教學(xué)與市場需求脫節(jié)，不少熱門專業(yè)也變成了就業(yè)難點(diǎn)。是否選擇留學(xué)這條路，嘗試一段新的人生，這是家長和孩子的自由。但他們集體選擇背后所透露出的信息，值得教育主管部門關(guān)注。 【本文由大學(xué)生電腦主頁 .dxsdiannao. 大學(xué)生的百事通 收集整理】 真的不掉線嗎？、？基于蘭亭集序的中譯英途徑和策略的論述蘭亭集序作為“書圣”王羲之行書的代表作，不僅已成為后世好學(xué)之人爭相臨摹的書法精品，更因其是一篇情感真摯、識(shí)見高遠(yuǎn)、文辭清新簡練的優(yōu)秀散文而流傳了十幾個(gè)世紀(jì)。但由于其表達(dá)形式屬中國獨(dú)創(chuàng)性文學(xué)形式文言文，暫無法于西方文學(xué)中找到其相對(duì)應(yīng)的形式，這就使中方譯者提出了難題：如何在英譯文言文經(jīng)典時(shí)，既保存其原有表達(dá)形式，又保留中國文化內(nèi)涵；既符合英美讀者的思維習(xí)慣，又不會(huì)讓譯入語讀者誤讀作者原有意圖呢？中西方歷史與文化背景的差異，對(duì)于區(qū)域文化中特有的詞匯，便造成了許多概念及其理解上的不同，故而讓譯者和讀者無計(jì)可施。如：蘭中的“永和、癸丑、修禊、流觴曲水、契、彭殤“等詞語均有特殊的文化內(nèi)涵，英語中往往缺乏他們的對(duì)應(yīng)語，如果單純直譯字面意義、以拼音加注的方式翻譯上述名詞術(shù)語便會(huì)讓譯者“文難達(dá)旨”，讓讀者丟失有效信息。比如“契”在中國作為刻有字的信物，一分為二，各執(zhí)一半，有表達(dá)雙方想法一致的意思。這個(gè)是外國沒有的東西，如果直譯為“Qi”必然造成讀者理解上的困難。上述例子只是本次翻譯中遇見的問題之一，為了讓蘭英譯版做到“言能盡意、文能達(dá)旨”的良好效果，本人努力嘗試根據(jù)英漢對(duì)比與文學(xué)翻譯等相關(guān)知識(shí)，采取了如下翻譯途徑：一、徹底分析文言文原作深層句式結(jié)構(gòu)，在理解原作意思的基礎(chǔ)上，將原作轉(zhuǎn)換成形式完備的現(xiàn)代漢語。我國古時(shí)候的經(jīng)典著作多由文言文寫成，具有語言準(zhǔn)確凝練，民族文化色彩濃烈，意象豐富，古漢語表達(dá)法多等特點(diǎn)。我們?nèi)绾螌⑦@些文言字詞準(zhǔn)確的翻譯成英文，不可避免的會(huì)經(jīng)歷 分析（文言文） 轉(zhuǎn)換（現(xiàn)代漢語） 翻譯（英語）三個(gè)過程。其中第二個(gè)步驟正是我們正確理解原作，提升文言文翻譯質(zhì)量的關(guān)鍵。中國漢字屬于表意文字具有“意合”特點(diǎn)。用到我國文學(xué)作品中就呈現(xiàn)出“形真的不掉線嗎？、？散神聚”的情況。那么，具有豐富情感、語詞高度凝練特點(diǎn)的文言文必定也會(huì)跟隨“意合、以意統(tǒng)形”的思想。無主語省略句、無謂語省略句，名詞連用、連動(dòng)句、各種成分前置、后置或倒裝等句型在漢語表達(dá)中比比皆是。如果我們不能將文言文中出現(xiàn)的這些變異句型和轉(zhuǎn)換后的詞性識(shí)別清楚，并將其恢復(fù)為主謂兼?zhèn)涞囊?guī)則句型和原有詞性（現(xiàn)代漢語），就很難讀懂作品深層的邏輯聯(lián)系，更不要說將文言文準(zhǔn)確翻譯成英文了。而英語具有“形合”的特點(diǎn)，英語國度的人強(qiáng)調(diào)語言形式與功能的不斷完善，要表達(dá)一個(gè)清晰合理的思想就不能離開一個(gè)清晰合理的詞形和語法。利用主謂一致規(guī)則、語言形式標(biāo)記的頻繁使用以及詞的屈折變化等方式表達(dá)英語思維就顯得格外重要。于是我們?cè)趯h語譯成英語時(shí)，往往需要補(bǔ)充調(diào)整原有漢語句子結(jié)構(gòu)，為英語規(guī)則句型明示出邏輯關(guān)系，在嚴(yán)格遵循英語語法的前提下盡量保留漢語原作的意象。以蘭為例，“會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”句中作者將主語成分“我們“省略，狀語后置,屬倒裝句；這并不會(huì)給中國讀者造成困惑，反而留出了想象的空間，達(dá)到物我交融的境界。但當(dāng)面對(duì)注重顯性邏輯的西方讀者來說，就需要譯者補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)闹髡Z，否則容易讓西方讀者為尋找動(dòng)作的執(zhí)行者大費(fèi)周章，影響了他們感受作品的藝術(shù)美感。故而該句補(bǔ)充主語并將狀語前置后轉(zhuǎn)化為“我們?cè)跁?huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)。/英文：We gathered together at Lan pavilion in the Shanyin county of Kuaiji Prefecture.”（其中英文地點(diǎn)的表達(dá)也順勢(shì)改為了符合英美思維習(xí)慣的由小到大。）文中此類例子層出不窮，面對(duì)這些高度省略和靈活多變的詞句，我們應(yīng)采取先找出原句各成分、理清其中隱形邏輯，補(bǔ)充完整，轉(zhuǎn)換成主謂結(jié)構(gòu)完整的現(xiàn)代漢語后才進(jìn)行英文翻譯。這才符合西方強(qiáng)調(diào)的只有“主謂”才能構(gòu)成完整的邏輯分析命題。即要把重意合的漢語，尤其是古漢語（文言文）翻譯成英語，就不得不經(jīng)過變通的方法，填補(bǔ)原作中被省略的成分，借助形式標(biāo)記，將語義深層的邏輯因素提到表層，使譯入語的表達(dá)更加符合顯性的邏輯關(guān)系。二、細(xì)品蘭中一詞多義與古今異義現(xiàn)象，確定英譯細(xì)則中國人的思維要求凡事必須名和實(shí)相符。中國人更看重事物的一個(gè)組群，多真的不掉線嗎？、？元的而非單一的基本屬性，注重內(nèi)涵的豐富性。例如古時(shí)候孔子對(duì)“仁”就有多種表述，同樣一個(gè)仁字，借助上下文從“名”和“實(shí)”兩個(gè)層面出發(fā)理解，就會(huì)得出不同的內(nèi)涵。古希臘人概念系統(tǒng)是單質(zhì)的，注重確定事物的外延性，愛看本質(zhì)，屬于焦點(diǎn)思想。古希臘人的這種單獨(dú)、唯一的特征使得他們的語言表達(dá)更多的受到詞形和語法的限制。因此相比而言，中國人更容易出現(xiàn)一詞多義，和隨著社會(huì)的進(jìn)步演變出字詞內(nèi)涵不斷豐富的現(xiàn)象。針對(duì)一詞多義與古今異義現(xiàn)象，確定英譯細(xì)則如下：1、準(zhǔn)確拿捏文言文中一詞多義現(xiàn)象在面對(duì)文言文英譯工作時(shí)，文中一詞多義現(xiàn)象很常見，時(shí)而有實(shí)在的含義，時(shí)而毫無意義。以蘭文中的“一”為例，如何根據(jù)上下文確認(rèn) 蘭中同樣的一個(gè)“一”字含有不同的意思也是我們準(zhǔn)確翻譯文言文的關(guān)鍵。（1）“一觴一詠”中的“一”義為：一邊一邊 （一邊喝酒一邊吟詩。）需英譯為：to poetize their helplessness and grief freely with wine.（2）“俯仰一世”、“悟言一室之內(nèi)”的“一”義為：數(shù)量詞“一個(gè)”（轉(zhuǎn)眼間就過完了一生。/在一室內(nèi)促膝傾談。）需在英譯的時(shí)候把意象譯出，不能直譯表面數(shù)量詞的含義：soon their lives are flying to an end./ sharing the inner feelings with bosom friends indoors.（3）“若合一契” 中的“一”義為：一起 （好像契符一樣能合在一起。）由于國外沒有相對(duì)應(yīng)的意象，所以避免直譯，用意象轉(zhuǎn)譯法：like the bond existing between our ideas.另外，文中還有“之”字重復(fù)出現(xiàn)，分別作為代詞（指代上文中提到的事情）、動(dòng)詞（到達(dá)之義）、結(jié)構(gòu)助詞（主謂之間、定語與中心語之間、定語后置標(biāo)志）、音節(jié)助詞等貫穿于作品始終。如果我們不能正確識(shí)別這類詞語的多種意義與多種用途就無法借助英語中的各種形式標(biāo)記翻譯清楚句詞之間的邏輯關(guān)系。2、準(zhǔn)確拿捏文言文中古今異義現(xiàn)象這類現(xiàn)象的出現(xiàn)完全符合中國人注重同一字詞內(nèi)涵的豐富性，并且符合中國人不斷根據(jù)“實(shí)”的變化，更新“名”的“名實(shí)觀”。同樣的詞，出現(xiàn)在現(xiàn)代漢真的不掉線嗎？、？語中，其意義必定只符合現(xiàn)代社會(huì)，如果這個(gè)詞又出現(xiàn)在了文言文古漢語中，那么意義到底是什么就需要細(xì)細(xì)考究了。否則將會(huì)給后面的英譯工作設(shè)置諸多障礙，更不要提找到譯入語中對(duì)應(yīng)的單詞或意象了。蘭中共有3處古今異義表達(dá)如下：（1）文中的“列坐其次” “其次”的“其”為代詞，指的“水”，“次”為“旁邊”之義。 現(xiàn)今意義為“次要的地位”。所以在英譯時(shí)就不能譯為“the second place”而應(yīng)譯為“sitting along the bank”。（2）文中的“或取諸懷抱” “懷抱”指的是志向與抱負(fù)，不同于現(xiàn)今意義“包在懷里、心存“等含義，所以英譯為“the inner feelings”。（3）文中的“斯文”指的是“這個(gè)序文”，不同于現(xiàn)今含義“有素養(yǎng)、有文化”，所以應(yīng)該譯為“this collection of poetry”。三、從整體出發(fā)，揣摩作者情感與作品意象，確保譯文意象與情感的忠實(shí)性蘭一文中“樂痛悲”三種情感層層撕破，不能不引發(fā)我們對(duì)王羲之難以言說的悲痛情感進(jìn)行深入思考。怎樣將這部具有豐富情感與意象的作品翻譯成英文，又不失情與景的美感，又能讓原作讀者和譯作讀者同樣為王羲之的高遠(yuǎn)識(shí)見喝彩呢？可以采取的辦法就是保留譯文意象的忠實(shí)性。下面以第一段為例：“崇山峻嶺、茂林修竹、清流映帶、惠風(fēng)和暢”等景色描述語即是作者此時(shí)此地的快樂的情感語言，“群賢畢至、一觴一詠”又展示出了此次能人賢士趕赴聚會(huì)的勝景，緊接著王羲之在“俯”“仰”之中“游目騁懷，足以極視聽之娛”透露出了作者的頓悟之感，最后以“信可樂也”的“信”將此段的歡樂之情推向了高潮。整個(gè)第一段，意象是明朗、歡快、熱鬧的。為盡量將原作的意象保留，本人則是選擇英文短句突出跳躍歡快的感覺，選擇并列句突出情感的堅(jiān)定與明朗，措辭上也盡量采用給人以熱鬧、歡樂印象的英文詞組，如：“to be swarmed with、to stream gaily、to reflecting sunshine、to poetize freely、fresh air and gentle breeze、infinite joy and cheer, etc.”短句如：“Here stood high hills and lofty peaks. All around were flourishing trees and erect bamboos.”并列句如:“Glancing upward, we saw the empty immensity of sky. And when lowering our heads, we behold the golden prosperousness of 真的不掉線嗎？、？species.”。英漢兩種語言的差異，尤其是漢語作為意合語，推崇“以意統(tǒng)形”的表達(dá)方法，逐詞翻譯和以句為單位翻譯都有可能損失原作中的意象甚至情感，我們?cè)谟⒆g過程中應(yīng)盡量運(yùn)用各種方法將原作中的意象保留下來，以意象為單位，把作者的真實(shí)情感傳遞出去。這就要求我們?cè)谟⒆g時(shí)盡可能的保證對(duì)原作的忠實(shí)性。原作中若是動(dòng)態(tài)意象，譯文中就盡量采用動(dòng)態(tài)意象，反之，亦然；原作中傳遞的快樂情感，譯文中就要盡量通過句式與詞匯的變通保留同等的效果。只有這樣才能讓譯文讀者和原文讀者同樣享受到經(jīng)典作品的美妙。以上三點(diǎn)便是本人對(duì)于蘭亭集序英譯途徑與策略的相關(guān)思考與愚見。真的不掉線嗎？、？英譯漢中常出現(xiàn)的問題英譯漢，不論是在教學(xué)的過程中還是在實(shí)際翻譯的過程當(dāng)中，不少人只求譯文的“忠實(shí)、通順”而忽視譯文的“雅”。那么，忠實(shí)通順的譯文是否就是地道的、自然的、合乎漢語習(xí)慣的譯文呢？這樣的譯文是否就是完美的譯文呢？有許多忠實(shí)通順的譯文，卻不地道，不自然?，F(xiàn)將常出現(xiàn)的問題舉例如下：1結(jié)構(gòu)不合理，句子不自然（1） There will e a day when people the world over will live a happy life under the sun of socialism.全世界人民在社會(huì)主義陽光下過幸福生活的一天是會(huì)到來的。譯文主語的定語長，使得整個(gè)句子頭重腳輕。試譯為：全世界人將在社會(huì)主義的陽光下過幸福的生活，這一天是一定會(huì)來到的。（2）The sun, which had hidden all day，now came out in all its splendor.那個(gè)整天躲在云層里的太陽，現(xiàn)在又光芒四射地露面了。原文里的定語從句，是補(bǔ)敘性的，譯成漢語，不一定放在被修飾名詞之前。原文沒有“又”這個(gè)意思，應(yīng)去掉。真的不掉線嗎？、？試譯為：太陽一整天都躲在云里，現(xiàn)在出來了，光芒四射。（3）I had experienced oxygen andor engine trouble.我曾碰到過，不是氧氣設(shè)備出故障，就是引擎出故障，或二者都出故障?！拔以龅竭^”，句子突然中止，好象無賓語，但實(shí)際上賓語卻是很長的三個(gè)分句，這不合乎漢語表達(dá)習(xí)慣。可在“碰到過”后加上“這種現(xiàn)象”或?qū)①e語提前。試譯為：不是氧氣設(shè)備出故障，就是引擎出故障，或者它們都出故障，這些我都碰到過。先描述，后總結(jié)真的不掉線嗎？、？（4）Captured documents which we have obtained from individuals who had been infiltrated through this corridor plus prisoner-ofwar reports that we have obtained in recent months led us to believe that the volume of infiltration .滲入has expanded substantially.我們從經(jīng)由這個(gè)走廊進(jìn)來的人身上繳獲的文件，加上近幾個(gè)月從戰(zhàn)俘那里得到的口供，使人們相信，滲透的規(guī)模確實(shí)擴(kuò)大了。譯文基本上沒有脫離原文的結(jié)構(gòu)，“文件”和“口供”作主語，前邊的定語都比較長，所以，主語就顯得過長，讀起來不上口。試譯：我們從經(jīng)由這個(gè)走廊進(jìn)來的人員身上繳獲了一些文件，近幾個(gè)月來，也從戰(zhàn)俘那兒得到了一些口供，這些使我們相信，滲透的規(guī)模確實(shí)是擴(kuò)大了。2選詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不地道（1）After Aunt Lena had heard about the family trouble， she agreed to look for a job真的不掉線嗎？、？麗娜姨聽見了家庭的困難情況后，同意去找工作?！奥犚娏恕笨筛淖g為“聞知”，“家庭”可改譯為“家里”。試譯為：麗娜姨聞知家里的困境之后，同意去找工作。（2）The teenagers dont invite Bob to their parties because he is a wet blanket青少年們不邀請(qǐng)鮑伯參加他們的聚會(huì)因?yàn)樗且粋€(gè)令人掃興的人。“青少年”屬集合的概念，反映青少年的集合體，而不反映個(gè)體，所以，不可在它的前邊加上數(shù)量詞或在后邊加上“們”。teenagers在漢語里沒有相對(duì)應(yīng)的詞，可譯為“年輕人”。試譯為：那些年輕人不讓鮑伯參加他們的聚會(huì)，因?yàn)樗且粋€(gè)令人掃興的家伙。（3）These planes were held back to protect the enemys home islands instead of being used where they were badly needed.這些飛機(jī)被留在后方保衛(wèi)敵人本島，未用于其它急需的地方?！氨Ｐl(wèi)”是一個(gè)褒義詞，不應(yīng)用在此句?！皵橙吮緧u”不合乎漢語習(xí)慣表達(dá)。試譯為：敵人沒有把這些飛機(jī)用到最需要的地方去，而是把它們留下來，在島上守衛(wèi)他們的老巢。3音節(jié)不勻稱，句子較生硬（1）This failure was the making of him.這次不成功是他成功的基礎(chǔ)。把failure譯為“不成功”，是畫蛇添足，這不但使句子的音節(jié)不夠整齊，而且