初一級第一學(xué)期第一單元練習(xí)題.doc

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期初一政治第一單元檢測第一卷（閉卷部分）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 一、單項選擇題（只有一項是符合題意。 每小題3分,共33分）1、升入初中后，標(biāo)志著我們的人生的道路上出現(xiàn)了（ ） A、轉(zhuǎn)折點 B、新起點 C、新困難 D、人生低谷2、我們生活在一個班級中，有著共同的期望。這個期望是 （ ） A、我們共同的目標(biāo) B、在學(xué)習(xí)上，爭取不做最后一名C、跑在別人的前邊，然后嘲笑他們 D、各人搞好各人的學(xué)習(xí)3、愛迪生從小就具有極強(qiáng)的好奇心。在他很小的時候，對母雞孵出小雞十分好奇，于是自己就找來了些雞蛋，趴在上面學(xué)孵小雞。正是這種強(qiáng)烈的好奇心，引導(dǎo)著愛迪生去研究、探索、創(chuàng)造并成為了偉大的發(fā)明家。愛迪生的事例說明（ ）A、好奇心會讓人鬧笑話、出洋相B、好奇心是人們認(rèn)識事物、探究各種奧秘和開啟創(chuàng)造力的巨大動力C、凡小孩就有強(qiáng)烈的好奇心D、只要有了好奇心就能成為發(fā)明家4、曉紅進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊張，如果你是她的好朋友，你會怎樣安慰她 （ ） A、盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B、多關(guān)心曉紅，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往C、鼓勵她主動與新老師、新同學(xué)交流 D、認(rèn)定她有心理問題，讓她去看心理醫(yī)生5、對于剛進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點：（ ）學(xué)會自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時間 多花時間死記硬背A、 B、 C、 D、6、跨進(jìn)中學(xué)校門，每位同學(xué)都不甘落后，努力學(xué)習(xí)，你認(rèn)為有助于提高學(xué)習(xí)成績的方式是（ ）A、別人學(xué)到晚上10點，我比他還用功，學(xué)到11點B、學(xué)習(xí)中遇到困難自己不先思考、解決，馬上就去尋求老師和同學(xué)幫助C、自己不喜歡的老師上課，我就不聽講D、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是一味模仿他人7、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@對學(xué)習(xí)生活的啟示是（ ） A、我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受 B、把握好初中學(xué)習(xí)生活，我們就無憂無慮了C、學(xué)習(xí)要注意方法 D、把握好初中學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益8、教師的教學(xué)方式各有特點，如果你對某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（ ）A、從此以后拒絕再聽，以示抗議 B、找老師交流意見，請他進(jìn)行指導(dǎo)C、勉強(qiáng)聽著，反正都能多少是多少 D、抓住這個時機(jī)與老師唱對臺戲9、在與同學(xué)相處過程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（）坦率地表達(dá)自己的感情 保守朋友的私人秘密 交流時注意力集中，不要心不在焉 發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認(rèn)錯A、 B、 C、 D、10、良好的班集體對我們成長有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在（ ）有助于我們形成集體主義精神、責(zé)任感、合作意識 形成良好的組織紀(jì)律性 培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神 可以滿足我們的一切需求A、 B、 C、 D、11、一根筷子很容易被折斷，而要折斷一把筷子則很難。這句話告訴我們，在建設(shè)班集體的過程中應(yīng)該（ ）A、只依賴個人的才華和力量 B、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)C、主要依靠家長和老師的幫助 D、管好自己的學(xué)習(xí)，其他不予理睬二、多項選擇題：（每小題4分,共24分；每題至少2個答案，漏選可得1分，不選、錯選、多選均不得分。）12、來到新的環(huán)境，認(rèn)識新的同學(xué)，結(jié)交新的朋友。與人交往，重要的是（ ）A、朋友凡事一致 B、坦誠相待 C、尊重對方 D、互相幫助13、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干枯?！睕]有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有（ ）A、螻蟻之穴潰千里之堤 B、花要葉捧，人靠人幫 C、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 D、有智者事竟成14、小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，作業(yè)多，考試多，考100分少，學(xué)習(xí)真是太苦了。”你認(rèn)為小林要改變現(xiàn)狀，應(yīng)該 （ ）A、認(rèn)識到學(xué)習(xí)只有苦，沒有快樂B、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程是非常痛苦的事，但學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的C、認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程式一種探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力D、認(rèn)識到克服一個困難，就能得到一種新的知識，就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂15、小童喜歡唱歌，善于協(xié)調(diào)，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動；小明學(xué)習(xí)成績突出，愛幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員；小峰書法好，愛動腦筋，他負(fù)責(zé)班級的黑板報這說明（ ）A、在班集體中，每個同學(xué)都應(yīng)該把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)出來B、班集體的建設(shè)中，只有班干部才能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用C、每個人都有自己的優(yōu)勢，都可以在班集體中找到自己的位置D、沒有特長的同學(xué)就不能給班集體作出貢獻(xiàn)16、要形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該（ ）A、了解自己的學(xué)習(xí)方式 B、結(jié)合老師的教學(xué)特點C、尋找適合自身特點的學(xué)習(xí)方法 D、不能借鑒任何人的學(xué)習(xí)方法 17、據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示：在七年級新生中，由于學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，新科目增多等原因而感到學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的52%。對此，我們應(yīng)該（ ）A、建議學(xué)校減少學(xué)習(xí)科目，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) B、學(xué)會自主學(xué)習(xí)C、提高自己的學(xué)習(xí)效率 D、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期初一政治第一單元檢測 第二卷（開卷部分）班別_ 姓名_ _ 學(xué)號_ _ 三、簡答題 （共43分） 18、據(jù)統(tǒng)計：在19011975年獲得諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有161人（超過一半）是與別人合作完成研究課題的。具體數(shù)據(jù)如下：時間獲獎人數(shù)合作獎項合作所占比例19011925751824%19261950903640%1951197514410774%以上材料對我們建設(shè)一個優(yōu)秀班集體有何啟示？（15分）本次測驗自我小結(jié)（注意：這個是測驗后老師講評完答案才做的）優(yōu)點：不足： 如何改進(jìn)：20、初一有幾個新同學(xué)聚在一起聊起自己的新生活，小偉說：“上了初中科目增多了，難度大了，我很努力，花了很多時間，但是成績還是不好”。小東說：“以前學(xué)習(xí)上有什么問題我馬上可以找父