春曉教學(xué)設(shè)計(jì)童有琴.doc

春曉 教學(xué)設(shè)計(jì)興華苑小學(xué)童有琴教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)春曉中的“曉 眠”兩個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦春曉。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)古詩(shī)的意境和作者熱愛春天、愛惜春天的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握生字的音、形、義，朗讀并誦讀古詩(shī)。2、在簡(jiǎn)單理解古詩(shī)大義的基礎(chǔ)上感悟古詩(shī)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入 1、 同學(xué)們，我們知道一年之計(jì)在于春。（板書：春）一日之計(jì)在于晨。這句話的意思是說(shuō)一年之中最美好的季節(jié)就是春天，一天當(dāng)中最寶貴的就是早晨，所以這句話告訴我們要珍惜時(shí)間，對(duì)么？2、 你知道嗎？古時(shí)候早晨可以用一個(gè)字來(lái)代替，那就是曉。（板書：曉）指名注音。我們今天要學(xué)習(xí)的古詩(shī)的名字就叫做春曉。齊讀課題。3、 請(qǐng)同學(xué)們打開書，通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道這個(gè)“曉”是生字，你覺(jué)得它可以怎么記？（根據(jù)太陽(yáng)有關(guān)，日字旁）你還知道它有什么意思？還可以組什么詞？教學(xué)生字：曉。擴(kuò)詞。4、 下面就讓我一起去學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧！二、初讀古詩(shī)1、 首先老師想請(qǐng)小朋友們聽一段朗讀（播放錄音），仔細(xì)聽哦！好啦！她讀得怎么樣？想和她比一比嗎？2、 請(qǐng)同學(xué)們自讀古詩(shī)，借助課后生字表，注意讀準(zhǔn)字音。（1） 誰(shuí)愿意給我們讀一讀這首詩(shī)呢？指名讀。相機(jī)正音。（2） 我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？齊讀古詩(shī)。3、 我們知道，詩(shī)歌的朗讀需要有一定的節(jié)奏，這首詩(shī)歌當(dāng)然也不例外，下面請(qǐng)小朋友們自己拿出筆，試著劃一劃節(jié)奏。（1） 指名劃分節(jié)奏。（2） 師生共同評(píng)議。（3） 帶著節(jié)奏再讀古詩(shī)。4、 通過(guò)我們剛才的朗讀，你知道這首詩(shī)歌主要寫了什么嗎？或者說(shuō)你讀懂了什么？5、 要想完全讀懂這首詩(shī)啊，我們不能太著急，我們得先認(rèn)識(shí)一下這首詩(shī)的作者孟浩然。出示課件，簡(jiǎn)介作者孟浩然。過(guò)渡：孟浩然的大部分是個(gè)都表達(dá)了他對(duì)河山對(duì)大自然的熱愛之情，那么這首春曉呢？三、深入學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)意1、 接下來(lái)我們就來(lái)仔細(xì)品讀一下這首詩(shī)?，F(xiàn)在你們知道課題“春曉”的意思了么？（春天的早晨）我們一起來(lái)感受這個(gè)春天的早晨吧。2、 春天的早晨有什么？出示第一句 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。（1） 指名讀。（相機(jī)正音）點(diǎn)撥：二類生字 啼。（2） 同桌討論，你讀懂什么了？哪些地方不理解？做好標(biāo)記。（3） 指名回答。點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞的意思。眠：睡覺(jué)，睡眠。 學(xué)習(xí)生字“眠”。如何記？擴(kuò)詞。 不覺(jué)曉：不知不覺(jué)天亮了。試著解釋 春眠不覺(jué)曉。過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得非常不錯(cuò)，那老師想問(wèn)問(wèn)，早晨醒來(lái)，作者聽到了什么？3、 配圖學(xué)習(xí)“處處聞啼鳥”。（1）點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。處處：到處。 聞：聽見。 啼鳥：鳥啼，啼是叫的意思。（2）指名試說(shuō) 處處聞啼鳥的意思。4、小結(jié)：作者喜歡這鳥叫嗎？喜歡。從這兩句中可以看出作者對(duì)春天（對(duì)鳥叫、大自然）的熱愛！板書：愛春。5、你能學(xué)著作者的樣子，當(dāng)你在春天的早晨，一睜開眼，便聽到清脆的鳥鳴，你的心情會(huì)如何？你能帶著這樣的心情讀一讀第一句嗎？（1）指名讀。評(píng)議。（2）男生齊讀。過(guò)渡：這么美好的早晨，作者想到了什么呢？6、 出示 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1） 指名說(shuō)，作者想到什么啦？（2） 經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，這些花兒會(huì)怎樣？出示圖片，說(shuō)說(shuō)這句話的意思。（3） 點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞的意思。7、 當(dāng)你看到這么多美麗又可愛的花兒被打落在地上，此時(shí)你的心情會(huì)如何？難過(guò)。能通過(guò)你的朗讀告訴老師嗎？（1） 指名讀。師生評(píng)議。（2） 女生齊讀。8、 小結(jié)：當(dāng)我們面對(duì)這些被打落的花兒，面對(duì)美好的春光，大好時(shí)光，我們要懂得珍惜。就像剛開始我們說(shuō)的“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”一樣，要珍惜時(shí)間，真愛這美好的春天。（升華）板書：惜春。四、拓展延伸1、春天是如此的招人喜愛，古往今來(lái)，何止孟浩然愛春天，還有很多詩(shī)人寫了關(guān)于春天的詩(shī)歌，你知道有哪些？2.指名說(shuō)。3、出示收集到的關(guān)于春天的古詩(shī)。詠柳 春雨等，師帶讀。4、同學(xué)們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，我們一起來(lái)唱一唱，好嗎？（播放音樂(lè)）齊唱。過(guò)渡：真好聽，同學(xué)們，老師能夠感受到你們和大詩(shī)人孟浩然一樣熱愛這美好的春天，當(dāng)然我們也要珍惜春天，珍惜這大好時(shí)光，那就趕緊來(lái)看看這首詩(shī)中的生字應(yīng)該如何在田字格中書寫吧！4、 師范寫生字： 曉（注意筆順）眠。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、今天我們學(xué)習(xí)了怎樣有感情地朗讀這首詩(shī)，