四年級體育上冊教學計劃.doc

四年級體育上冊教學計劃一、學情分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學目標1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課，用科學的方法參與體育活動。 2、獲得運動基礎(chǔ)知識，學習和應(yīng)用運用技能：學生能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。五、教學進度：見附表。周次起止時間教 學 內(nèi) 容教時備注10829-0904引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。2清理校園入學注冊20905-09111、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林2教師節(jié)30912-09181、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗2中秋節(jié)40919-09251、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽250926-10021、基本體操；2、游戲：春種秋收2國慶節(jié)61003-1009游戲課：1、穿城門；2、夾球接力271010-10161、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力281017-10231、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習前滾翻291024-1030游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑2101031-11061、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力2期中考試111107-11131、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；3、 用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力2121114-11201、隊列：報數(shù)；2、復習各種姿勢的走；3、韻律活動；4、隊列：報數(shù)2131121-11271、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；3、技巧：前滾翻2141128-12041、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、游戲：換物接力2151205-12111、隊列：齊步走立定；2、復習勞動模仿操；游戲課3、蹦蹦跳跳；4、獵人獵槍老虎2161212-12181、隊列：走圓形；2、十字接力；3、技巧：立臥撐；4、游戲：換物接力2171219-12251、隊列：行進間走；2、復習韻律操；3、韻律操；4、游戲