集體生活成就我教案.doc

集體生活成就我教案1、 學(xué)情分析初中生的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，從對(duì)師長的依賴慢慢走向獨(dú)立，有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)性化需求。集體生活給了初中生的成長提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，但是不同的學(xué)生在集體生活中的感受是不一樣的，一部分同學(xué)會(huì)合理利用集體資源發(fā)展自己，但是也有小部分學(xué)生青春期的逆反心理比較突出，經(jīng)常與市長發(fā)生矛盾和沖突，有些孩子不懂得尊重、缺乏包容他人、以自我為中心，責(zé)任擔(dān)當(dāng)弱等，對(duì)初中生過集體生活有著負(fù)面的影響，不利于他們過集體生活。2、 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)，通過集體完善自己發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。過程與方法：通過設(shè)置情景導(dǎo)入集體生活對(duì)個(gè)人的品格與個(gè)性方面的影響，以集體生活為載體，討論個(gè)人的發(fā)展問題，通過對(duì)問題的反思及觀點(diǎn)的歸納提高學(xué)生的思維與概括能力。知識(shí)與能力：知道集體對(duì)于個(gè)人成長的重要作用，通過在集體中生活來提高我們?nèi)穗H交往的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、集體生活與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。2、在集體生活中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容四、教法學(xué)法：情景教學(xué)法、探究法五、課時(shí)安排：1課時(shí)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（必填）（一）導(dǎo)入新課隱藏內(nèi)容思維大爆炸：如果說看到水滴會(huì)想到大海，那么看到樹木、螞蟻、音符、個(gè)人這些詞語你會(huì)想到什么？教師過渡：水滴只有融入大海才不會(huì)干涸；音符只有譜成樂曲才具有動(dòng)人的魅力；都說蚍蜉撼大樹自不量力，但千里之堤卻會(huì)潰于蟻穴；只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。這節(jié)課讓我們一起來感受集體生活如何成就你我。（二）新課講授（多媒體顯示）情景一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情景二：平時(shí)不敢舉手的我，在同學(xué)們的幫助下，勇敢的參加了班級(jí)演講比賽。情景三：早上受到同學(xué)們郎朗讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲讀起來。想一想：集體生活對(duì)自己都有哪些方面的影響？提示：學(xué)生從學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣等不同的方面思考闡述教師總結(jié)：每個(gè)人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個(gè)人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，能提升我們的人際交往、綜合表達(dá)等方面的能力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這一節(jié)課我們就來探討集體生活與我們個(gè)人的關(guān)系。1、在集體中涵養(yǎng)品格（PPT展現(xiàn)）談一談：在集體中，無論是班級(jí)干部還是普通一員，每一個(gè)人都是集體一份子，都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，而我們最基本的責(zé)任是做好自己。比如能夠課堂專注、作業(yè)認(rèn)真、衛(wèi)生負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)很小的責(zé)任，都是我們價(jià)值的體現(xiàn)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。小組討論：長沙咸嘉湖街道的小波，今年已經(jīng)十六年了，因?yàn)榘职钟X得學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度太慢，會(huì)“耽誤”小波的學(xué)習(xí)！“我想把兒子培養(yǎng)成一個(gè)了不起的人。”于是從兩歲開始，都是他爸爸在家教學(xué)，工具就是電腦，教材一般是網(wǎng)上下載的電子版，他家那棟獨(dú)立三層樓房的三樓，幾乎是小波的全部活動(dòng)空間，身兼老師一職的父親吳智勇，則幾乎是小波唯一打交道的人。小波的媽媽李女士說自己因觀念分歧已與小波爸爸離婚，見到小波的機(jī)會(huì)也越來越少。盡管在家自學(xué)的小波在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出過人之處，但李女士和鄰居都希望，能讓這個(gè)16歲少年“走出來”。對(duì)此，你的看法是什么？你是支持這位爸爸的教育方式還是覺得不妥？請(qǐng)說出你的理由。 教師總結(jié)：獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。人的發(fā)展不僅僅只是智力一個(gè)方面，要想智商情商雙在線離不開集體的幫助。集體生活可以培養(yǎng)積極、主動(dòng)、自覺的人生態(tài)度，在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處，提升我們的交往能力，還可以培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。2、在集體中發(fā)展個(gè)性（1）想一想：展示校園文化節(jié)主持人的照片。問：你是通過什么樣的方式認(rèn)識(shí)他們的？在學(xué)校里如何能讓學(xué)校的人認(rèn)識(shí)并欣賞你？ 教師總結(jié)：集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）想一想：說一說我們班最有個(gè)性的人？你最想向誰學(xué)習(xí)，為什么？教師總結(jié)：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）在學(xué)校有一個(gè)神奇的現(xiàn)象，獲得模范班集體、優(yōu)秀班集體次數(shù)越多的班級(jí)，期末考試時(shí)獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部榮譽(yù)稱號(hào)的人數(shù)也更多，這是為什么？這給我們什么啟示?教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。教師總結(jié)：怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”也是集體生活重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。集體給我們發(fā)展個(gè)性提供了平臺(tái)。集體生活為我們個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，我們積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。七、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，集體生活能發(fā)展我們的個(gè)性，我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，不斷完善、發(fā)展、豐富自己的個(gè)性。八、教學(xué)板書九、【課堂練習(xí)】1、“只有在集體中，我們的個(gè)性才能獲得全面發(fā)展。”下列做法有利于在集體中發(fā)展個(gè)性的有( A )不斷地認(rèn)識(shí)和完善自我包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)我行我素，唯我獨(dú)尊積極參加公共活動(dòng)，不斷豐富個(gè)性A B C D 2、閱讀名人名言，回答問題。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。馬克思要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基思考：(1)為什么只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段？答：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們能展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。思考：(2)集體是由個(gè)人組成。面對(duì)個(gè)性迥異的“你、我、他”，我們應(yīng)有的態(tài)度和做法是什么？答：我們應(yīng)有的態(tài)度和做法是：承認(rèn)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。做法：包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。思考：(3)為了使自己不與集體脫離，不走“末路”，我們?cè)撛鯓印芭c集體一起生活”？答：作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，在不斷豐富自己的個(gè)性的同時(shí)，促進(jìn)集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。十、教學(xué)反思：用思維大爆炸的方式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過水滴與大海、樹木和森林的關(guān)系的類比，使學(xué)生非常直觀的了解到集體對(duì)于我們個(gè)人成長的重要性。在新課講授環(huán)節(jié)，堅(jiān)持生活化的教育理念，素材和案例都是來自學(xué)生身邊，因?yàn)檎鎸?shí)才具有教育引導(dǎo)的力量。本堂課的學(xué)習(xí)，一方面，讓學(xué)生能更多地關(guān)注集體，認(rèn)識(shí)到集體對(duì)自己產(chǎn)生的潛移默化的影響，感受到集體的力量。同時(shí)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己對(duì)集體的責(zé)任，學(xué)會(huì)理解、尊重、包容，更好地過集體生活，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。文章最后，教師結(jié)合最新的中美貿(mào)易對(duì)戰(zhàn)的新聞，將集體從班級(jí)學(xué)校上升的國家這個(gè)大集體，鼓勵(lì)同學(xué)們抓住機(jī)遇