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花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“怒、暮”等生字和生字組成的新詞。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2能正確、流利地朗讀課文,并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。4初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)設(shè)過程課前:看花猜花名(板書:花)荷花牽?;ǎɡ然ǎ┢压⒒ㄢ徧m花牡丹一 猜謎揭題1喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ):一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時(shí)間一定要珍惜。謎底是?教師寫下“鐘”字。(真聰明,猜對(duì)了)2花,鐘,今天,我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,題目就叫做花鐘課文預(yù)習(xí)過沒有?如果沒有:看了課題,你最想問的一個(gè)問題是什么?預(yù)習(xí)過了:課前預(yù)習(xí),是個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?,F(xiàn)在,請(qǐng)你再讀讀課文,想一想:花怎么會(huì)變成鐘呢?讀完課文的同學(xué)可以站起來(lái)說(shuō)給自己聽一聽。(把讀書要求打在大屏幕上)二初讀課文認(rèn)識(shí)花鐘1誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽?2你們說(shuō)的這些內(nèi)容,在課文的第幾段?3一起讀讀第三段,這兒有兩個(gè)新詞,要注意讀正確。4這花鐘可有趣了,鐘面上沒有指針,也沒有數(shù)字。那么看花鐘,怎么知道時(shí)間呢?陸續(xù)開放是什么意思?6花兒是怎么陸續(xù)開放的呢?讓我們一起去讀讀第一段吧。三 細(xì)讀課文 感知寫法的精妙(一)識(shí)花名1讀第一段,找找這一段寫到了哪些不同的花?把花的名字劃下來(lái)。(動(dòng)作快的同學(xué)輕輕讀讀。)2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀,正音。3這些花迫不及待想和你們見面了,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!輕輕讀一讀描寫花兒的句子。欣然怒放(這個(gè)詞語(yǔ)不容易讀正確,主要是意思還不太明白,放就是(開放)。欣然就是高興的意思,高興地答應(yīng)就叫欣然同意。怒在這兒是什么意思呢?我們可以查字典。怒:選擇字義)暮色大概是什么時(shí)候的天色?你是怎么知道的?(聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)意思的好辦法。)含笑一現(xiàn)開花的時(shí)間很短1530分鐘。(二)賞花開1這些花開花的樣子各不相同,作者在描寫他們的時(shí)候,寫法也不一樣。你最喜歡哪個(gè)句子,找到這個(gè)句子,好好地讀一讀。2你最喜歡哪一句?有像他一樣喜歡這句話的嗎?一起來(lái)讀讀描寫牽?;ǖ木渥?。邊讀邊想,為什么喜歡這個(gè)句子?在作者眼里,牽?;ň拖裎覀?nèi)艘粯?,他是?huì)吹(喇叭的)。凌晨四點(diǎn),牽牛花在吹什么呢?牽?;ㄔ诖道鹊臅r(shí)候,心情一定特別高興,讓我們也帶著高興的心情,和牽牛花一起來(lái)吹一回小喇叭吧!3還有喜歡其他句子的嗎?這一回,你得先給大家讀讀自己喜歡的句子,還要說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?薔薇:我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了,薔薇花兒在笑,還有誰(shuí)也在笑呢?綻開笑臉,含笑一現(xiàn),兩種不同的笑容,請(qǐng)男同學(xué)讀讀些薔薇的這一句(笑得陽(yáng)光),女同學(xué)讀讀寫曇花的這一句。(有點(diǎn)含羞)4花兒特別有意思,他們不僅會(huì)吹喇叭,會(huì)笑,他們還會(huì)睡覺、會(huì)醒來(lái)、還會(huì)跳舞呢!你找到這樣的句子了嗎?l(學(xué)生讀:七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。)睡蓮早早起來(lái)了,誰(shuí)在睡懶覺呀?(學(xué)生讀描寫煙草花的句子)l請(qǐng)女孩子起立,你們就是一朵朵美麗的月光花,請(qǐng)你們舒展開自己的花瓣吧!這美麗的月光花多像在跳舞呀!男孩子,你們說(shuō),他們?cè)谔裁次枘??是啊,白色的花瓣多像小姑娘的紗裙呀!同樣是描寫花兒開了,可是每一句都寫得不一樣,這樣的寫法真好。(三)品花時(shí)其實(shí)在這段中,描寫時(shí)間也寫得特別好。請(qǐng)四人小組討論一下,這一段中的時(shí)間寫得好在哪里?好的地方可不止一個(gè)。l按一定的順序?qū)憽#ò磿r(shí)間順序來(lái)寫的。)l提示:在描寫最后三種花的時(shí)候,時(shí)間是放在什么地方寫的?為什么要這樣寫?(是啊,在寫文章的時(shí)候,在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化,讀起來(lái)就不會(huì)覺得單調(diào)了。)l提示:我們來(lái)做一個(gè)搶答游戲:艷麗的薔薇綻開笑臉五點(diǎn)左右。(有區(qū)別嗎?)曇花含笑一現(xiàn)九點(diǎn)左右。為什么要用上左右這個(gè)詞語(yǔ)呢?怪不得課文的最后一段有這樣一句話:你只要看見什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘了。左右和這句話中的哪個(gè)詞語(yǔ)用法是一樣的。同學(xué)們真了不起,留心觀察,就發(fā)現(xiàn)了這一段話中那么多寫得好的地方。讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀,讀到你特別喜歡的花,你可以給他配上動(dòng)作。(四)詞語(yǔ)盤點(diǎn)接下來(lái),讓我們一起來(lái)盤點(diǎn)一下這段話中用得好的詞語(yǔ)。我把這些詞語(yǔ)分成了兩類,這樣分有道理嗎?讀一讀爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人艷麗欣然怒放含笑一現(xiàn)綻開蘇醒左右大致用詞不僅豐富,還要準(zhǔn)確,課文作了一個(gè)很好的例子。四 拓展寫話1根據(jù)課文的介紹,我做成了一只有趣的花鐘,讓我們一起來(lái)欣賞。2有趣的花鐘也留給我們一點(diǎn)遺憾,花鐘上還有幾個(gè)時(shí)刻,沒有花來(lái)表示,怎么辦呢?陸老師找來(lái)了兩種花:(出示圖片蒲公英花早上六點(diǎn)茉莉花傍晚五點(diǎn)左右)請(qǐng)你選一種花,也來(lái)寫一寫,什么時(shí)間,
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