鑒賞古代詩歌表達技巧教案.doc

鑒賞古代詩歌表達技巧教案一、學習目標1、明確古詩詞表達技巧的內(nèi)容2、掌握古詩詞鑒賞的方法3、運用表達技巧的術(shù)語分析問題二、學習重難點古詩詞表達技巧的說明和分析三、教學過程表達技巧的鑒賞是對古代詩詞鑒賞的一項重要內(nèi)容。它也是考點復習中的重點和難點，學生普遍在概念、方法等方面無法把握，在此，特專門作講解。修辭方法比喻、擬人、借代、夸張、設(shè)問、反問抒情方式直抒胸臆、借景抒情、托物言志（借物抒情）、用典抒情、借古諷今、敘事抒情表現(xiàn)手法想象聯(lián)想、象征（托物言志）、虛實結(jié)合、白描、動靜描寫、烘托、借古諷今、對比等。（一） 詩歌鑒賞系列之一詩歌的修辭手法。在對詩歌修辭手法的考查中，以比喻、擬人、借代、夸張為主.【練習體會】下列詩歌運用了什么樣的修辭手法1、“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來？”王安石疊題烏江亭使用反問句式,語氣冷峻,強調(diào)了歷史之必然。（反問）2、李清照如夢令“知否,知否？應是綠肥紅瘦”中“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花,寫葉的茂盛和花的凋零。（借代）3、花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邀云漢。（李白月下獨酌）通過想象，用擬人的手法，把天邊之月和月下身影，連同自己，化為三人，且歌且舞，表面自得其樂，實則無限孤獨與凄涼。（擬人、想象）4、李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。（設(shè)問） “恰似一江春水向東流”,寫了“似春水”的“愁之多,之源源不斷”。（比喻）【走近高考】1、（08四川卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分） 雙調(diào)雁兒落帶過得勝令 吳西逸 春花聞杜鵑， 秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。 茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 注吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲：趕快。苫：用草覆蓋。 （2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。答案：（4分）對偶，如“秋月”句對“春花”句等；比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。2、（08江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺李 白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。【注】一水：亦作“二水”。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？答案：（2）比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。（二）詩歌鑒賞系列之二作者思想感情的流露方式1、直抒胸臆直接對有關(guān)的人物和事件表明愛憎的態(tài)度。登幽州臺歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！疚觥坑闹菖_：又稱燕臺，史傳為燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺，故址在今北就市大興縣。武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠反叛，武則天命建安王武攸宜率軍討伐，陳子昂隨軍參謀，到了東北邊地。武攸宜根本不懂軍事，陳子昂進諫，不僅沒被采納，反而補貶斥，因此登幽州臺抒發(fā)失意的感慨。2、借景抒情把情感寄寓在景物中，通過景物來抒發(fā)自己的感情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！疚觥窟@是一首情思深厚的送別詩。好友在霧籠繁花的三月，辭別黃鶴樓東去揚州。作者立在江邊目送友人乘坐的小船，漸行漸遠，直到船影消逝在那碧綠的水天盡頭，只有長江還在向著天邊滾滾流去，此詩表達了依依惜別的深情。3、托物言志或借物抒情詩人借自然界中的某物自身具有的特征，表達作者志向或感情，詩中的物帶有了人格化的色彩。蟬（虞世南）垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！疚觥浚ù咕q(rui）：指蟬，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，古時常代指官宦。)這首托物寓意的小詩，是唐人詠蟬詩中時代最早的一首，很為后世人稱道。 詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。4、用典抒情借用歷史上的典故來抒發(fā)自己的思想感情，諷刺時事。夏日絕句（李清照）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！疚觥炕梦鞒酝蹴椨馂踅载氐墓适拢脑⑼醭d廢之慨與褒貶之情，熱情贊頌項羽“不肯過江東”的豪俠肝膽，隱含譏諷南宋小朝廷偏安江南，無心恢復失地之意。5、借古諷今借歷史上的事件來諷喻當朝的弊端。烏衣巷（劉禹錫）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入導常百姓家?！疚觥窟@首詠史詩借古諷今，嘲諷了六朝貴族的盛衰。烏衣巷，在南京市東南，與朱雀橋相近，是三國進吳國軍營的所在地，士兵多穿黑衣，故名。東晉時王導、謝安等豪門大族聚居于此。一二句中“朱雀橋”與“夕陽斜”，以今日的荒涼衰敗來反襯昔日的繁華煊赫，一盛一衰，隱然可想。詩人諷刺六朝貴族盛衰無常，榮華富貴的難以長久，對那些得勢一時的當權(quán)者，無疑會大掃其興。這首詩選擇荒草野花、夕陽殘照、屋毀燕去等景物和細節(jié)，富于象征和暗示意味，因小見大，以微見著，婉約曲深。6、敘事抒情寓情于事，或借助行動等細節(jié)來抒發(fā)作者的思想感情。秋思（張藉）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。【析】“見”，秋風無開，本不可見，但帶來的秋色、秋容、秋態(tài)-如樹葉黃落，百卉凋零-則可以想見。作客他鄉(xiāng)的游子見到這一切的凄涼搖落之景，不覺勾起思鄉(xiāng)之情。“欲”，表達詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)-心里涌起千悉萬緒，寫不盡，道不完，竟不知從何說起。使內(nèi)心的情感鮮明形象可觸，給人以巨大的想像空間。“恐”，寫完之后又擔心遺漏什么，把對家書的重視和對家人的深切思念刻畫得細致入微。【練習體會】下列詩歌運用了什么樣的抒情方式 示兒(陸游)死去元知萬事空，但悲不見九洲同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 (直抒胸臆)開頭兩句，以議論開篇，表達詩人至死不忘恢復中原的愛國情懷。絕句(石柔)來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙 析 (借物扦情)抒發(fā)自己離別家園，往來仕途，生活不安定的感慨。春怨(金昌緒)打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。 析 (敘事抒情)首兩句敘寫主人公追打黃鶯而后兩句點明原因即詩歌的主旨，表現(xiàn)少婦不讓黃鶯來驚擾她的美夢，抒發(fā)了對征戰(zhàn)親人的思念。【走近高考】1、（07全國）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 望江南 超然臺作 蘇軾 春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。 注超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。 （1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。 （2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。 答：（1）體現(xiàn)的是一種作者始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣的心情。 （2）“情”的角度：作者把他的細膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排遣的情感；“景”的角度：細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。2、（08浙江卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）日暮倚杖水邊（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲?！咀ⅰ看嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時所作。指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點。（4分）答案：內(nèi)容：漂泊的旅思；謫官的愁思；秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；年華易逝的傷感；宦海浮沉的厭倦。特點：觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思；以“羈緒”領(lǐng)起全篇。（三）詩歌鑒賞系列之三-古代詩歌表現(xiàn)手法的運用1、想象和聯(lián)想聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象：人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過程。想象從無到有；聯(lián)想由此及彼。杜甫月夜 今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干?！疚觥吭谶@里，杜甫并不一般地就景敷情、緣情述事，而是別出心裁從思念對象一邊落筆，從頭至尾細致熨帖地描摹自己想象中的對方的景況。無限的深情、癡情都從這一系列想象描寫中流瀉而出，達到了抒情的極致。白居易邯鄲冬至夜思家邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！疚觥?三、四兩句寫他在思家之時想象出來的那幅情景，卻是家里人如何想念自己。這個冬至佳節(jié)，由于自己離家遠行，所以家里人一定也過得很不愉快。家里人大約同樣還沒有睡，坐在燈前，“說著遠行人”吧！2、虛實結(jié)合(1)虛，指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。已逝之景之境。作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁：寫樂將倍增其樂。(2)實在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如：(夢游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實；虞美人中的“春花秋月何時了”；念奴嬌赤壁懷古中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起干堆雪”，寫赤壁險峻的形勢。(3)虛實相生。虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，達到虛中有實，實中有虛，大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境。柳永雨霖鈴上片除“念、闊”外,寫的都是眼前的實景實事,寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情,是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨寂寞。“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風殘月”這是設(shè)想的別后的景物:一舟離岸,詞人酒醒夢回,只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘月高掛柳梢。望廬山瀑布(李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(一二句實寫景三四句虛寫景)【走近高考】（08江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分） 初入淮河四絕句（三） 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔拢鹑伺汕彩拐邅砟纤钨R歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。答案：前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈愿望。3、白描。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象。作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。例：山行遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。西江月夜行黃沙道中(辛棄疾)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。白描的運用使詩歌在語言上具有平實質(zhì)樸、清爽干凈的特點，仿佛是從胸中自然流出，全無斧鑿之痕，平淡自然而又意味醇厚。4、象征（也作托物言志）象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；“牡丹”象征富麗等等。于謙石灰吟干錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！咀呓呖肌浚?8安徽卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分） 小孤山 宋謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。注小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。（1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答案：此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，時處末世，也要勇敢堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念。5、細節(jié)描寫中國古典詩詞一般篇幅短小精悍，這樣就不象敘事性作品那樣有過多的細節(jié)描寫。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同樣不能忽視了其中的細節(jié)描寫。這一點特別需要加以注意。元稹行宮寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！疚觥吭娙酥皇沁x取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節(jié)組成全篇。按說，這些宮女從紅顏到白發(fā)，在冷宮痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而誰？她們應該怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗，然而，詩人拋開了許多激烈的事情不用，只是讓這些宮女，閑坐無聊，數(shù)說玄宗昔時的繁華，談資以消磨時光。如今，她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談論別人的故事一樣，心如死水，無怨無恨。“閑坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而，厚積薄發(fā)，蘊含了詩人多少不勝今昔之感慨！張籍秋思洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重， 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！疚觥俊耙馊f重”極言“家書”意義重大，詩人在家書中寄以厚意。然而像我們自己寫好的一封重要的信一樣，總是會擔心自己沒有在短短的信箋中把欲說之事言明，也就是“復恐匆匆說不明”，所以才會在要寄出的時候再拆開來看看，確定一下，哪怕僅僅是給自己一顆定心丸。“臨發(fā)又開封”樸實而傳神的表達出家書中蘊藏的情誼，著神而不露形。6、動靜描寫藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和聲態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動靜，相輔相成。動靜結(jié)合蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。【析】前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動靜。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。以動襯靜、以靜襯動。鳥宿池邊樹，憎敲月下門。 (賈島題李凝幽居)蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴山澗中。 (王維鳥鳴澗)以上三例運用以動襯靜的手法。7、烘托（也作襯托）從側(cè)面通過描繪某件事，景或人的立法來襯托出主要的人和事物。側(cè)面烘托。寫景時不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫宋達到反映主題的效果。以景襯情。喜景襯喜情、哀景襯哀情、喜景襯哀情。杜甫春望 “感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?【析】鳥語花香，本是令人賞心悅目的景色，花鳥本是娛人之物，但因感時恨別，使詩人見了反而淚落心驚。這樣以樂景襯哀情，就使哀情更哀了。動景靜景互襯。（見動靜描寫中以動襯靜，以靜襯動）【走近高考】（08安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分) 醉落魄詠鷹 清陳維崧 寒山幾堵，風低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 軒舉：意氣飛揚。 （1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。 答案：主要運用了襯托的手法。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）8、借古諷今詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。臺城臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花?！疚觥咳娨耘_城這六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。9、對比對比也叫對照，把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起,用比較的方法加以描述或說明。 “對比”，與“反襯”完全不同。“對比”是指兩種地位相等的景物、環(huán)境，他們應當是共同表現(xiàn)某種意境或情感的。而“反襯”的雙方則一方是工具，一方是目的。李白越中覽古越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。【析】詩人運用了對比手法，昔日繁華與今之冷落對照極為強烈，突擊了詩歌的積極意義?！咀呓呖肌浚?7湖北）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分） 華清宮 過華清宮 吳融 李約 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。