2005-2006-漢語(yǔ)專題(1)《現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)教程》復(fù)習(xí)題及答案.doc

中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)期末考試漢語(yǔ)專題（1）試題2003年7月一、 舉例解釋下列名詞術(shù)語(yǔ)：（10分）1、 韻基2、 概念義3、 自主動(dòng)詞4、 遞系結(jié)構(gòu)5、 方言島二、 填空：（10分）1、我國(guó)第一部有關(guān)語(yǔ)言文字的專項(xiàng)法律是 。2、中國(guó)第一套由國(guó)家正式公布并且在中小學(xué)普遍推行過(guò)的拼音字母是 。3、詞有固定的意義，也有使用中產(chǎn)生的不固定的意義。詞在運(yùn)用中臨時(shí)獲得的意義叫做 。4、“蘋(píng)果、西瓜、桔子、桃子”等詞語(yǔ)的上位詞是 。5、從造詞法角度看，“熱烈、熱情、打擊、理事”都屬于 。6、語(yǔ)素的主要作用是充當(dāng) 的構(gòu)成材料，不能直接充當(dāng)句子成分。7、“進(jìn)行”后面的動(dòng)詞性賓語(yǔ)失去了動(dòng)詞的某些功能，帶此類賓語(yǔ)的動(dòng)詞叫做 。8、“張曉明昨天遺失了一把鑰匙”的語(yǔ)義框架是 。9、客家方言以 話為代表。10、閩方言通行的主要區(qū)域包括我國(guó)的福建、臺(tái)灣、 等省。三、 判斷正誤：（10分，正確的打，錯(cuò)誤的打）1、普通話以北京音系為標(biāo)準(zhǔn)音，所以，北京語(yǔ)音就是普通話語(yǔ)音。（ ）2、“黑板”和“黑包”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是修飾關(guān)系，因此，他們都是詞。（ ）3、句子和詞組的本質(zhì)差別在于句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而詞組結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。（ ）4、副詞可以充當(dāng)狀語(yǔ)，所以歸入實(shí)詞。（ ）5、漢語(yǔ)拼音方案韻母表中iou、uei、uen三個(gè)韻母的拼寫(xiě)形式在實(shí)際運(yùn)用中永遠(yuǎn)不出現(xiàn)。（ ）四、 綜合分析應(yīng)用題（共30分）1、 用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫(xiě)下列用漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)的普通話音節(jié)里的字母e。（4分）xue ( ) zheng ( )bei ( ) ge ( )2、 描寫(xiě)下列音素的發(fā)音特征。（8分） 3、根據(jù)下列詞的釋義進(jìn)行詞義分析（6分） 法網(wǎng)：比喻嚴(yán)密的法律制度。 推翻：根本否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。4、改正下列句子中的別字或不規(guī)范的異形字（4分） 我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)為李明光喝采，為他加油。 未來(lái)的鴻圖是描繪出來(lái)了，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還得付出汗水。 你要接受教訓(xùn)，可別重蹈復(fù)轍??！ 如果價(jià)格上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，光是裝璜精美是難以吸引顧客的。5、 分析下面句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分）我明天上午請(qǐng)朋友看電影五、問(wèn)答題（每小題8分，共40分）1、 漢語(yǔ)拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用同一個(gè)字母代表不同的音素而不會(huì)發(fā)生讀音的混淆？2、“歌手”和“右手”的構(gòu)詞是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由。2、 虛詞有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3、 社會(huì)方言和地域方言有哪些異同？5、漢語(yǔ)方言為什么會(huì)向普通話集中、靠攏？中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放本科”期末考試漢語(yǔ)言專業(yè)漢語(yǔ)專題（1）試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、舉例解釋下列名詞術(shù)語(yǔ)（每詞2分，共10分）1韻基是組成韻母的基本成分，一個(gè)韻母，除去韻頭，剩下的部分就是韻基。例如韻母uang，其中的ang就是韻基。2概念義就是詞義中反映客觀事物現(xiàn)象的一般的本質(zhì)特點(diǎn)的那部分意義。例如“藍(lán)”的概念義是“像晴天天空的顏色”。3、自主動(dòng)詞指表示的動(dòng)作行為能受動(dòng)作者自主控制的動(dòng)詞。例如“學(xué)習(xí)”、“閱讀”。4遞系結(jié)構(gòu)是復(fù)謂詞組中的一類，VP1中的賓語(yǔ)同VP2中語(yǔ)義上具有施事與動(dòng)作的關(guān)系。例如“叫我們幫忙”就是遞系結(jié)構(gòu)。5方言島指大方言區(qū)內(nèi)零星分布的通行另一種方言的區(qū)域，該方言區(qū)域就像汪洋大海中的一孤島。例如海南島的軍話就是被閩方言包圍的一個(gè)源于官話的方言島現(xiàn)象。二、填空題（每空1分，共10分）1中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法2注音字母（注音符號(hào)）3言語(yǔ)義4水果5句法學(xué)6詞7準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞8施事動(dòng)作受事9廣東梅縣10海南、廣東（只答一個(gè)不扣分）三、判斷正誤（每小題2分，共10分）1、2、3、4、5、四、綜合分析應(yīng)用題（共30分）1用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)下列用漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)的普通話音節(jié)里的字母e。（4分）2描寫(xiě)下列音素的發(fā)音特征。（8分）y：舌面前、高、圓唇元音。a：舌面后、低、不圓唇元音。p：雙唇、不送氣、清、塞音 ：舌尖后、送氣、清、塞擦音。 3根據(jù)解釋分析下列詞義（每小題3分，共6分）法網(wǎng)：推翻：說(shuō)明：第題沒(méi)有分析關(guān)系對(duì)象前的限制不扣分，動(dòng)作前的限制必須分析出來(lái)。4糾正下列句子中不符合規(guī)范的異體詞（4分）“喝采”改為“喝彩?！薄傍檲D”改為“宏圖”。“復(fù)轍”改為“覆轍”?！把b璜”改為“裝潢”。5分析下面句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分）我明天上午請(qǐng)朋友看電影1說(shuō)明：12主謂，34狀中偏正，56定中偏正，78遞系復(fù)謂，910述賓，1112述賓五、問(wèn)答題（每小題8分，共40分）1漢語(yǔ)拼音方案中的字母i代表了舌面前高不圓唇元音，i、舌面前次高不圓唇元音i、舌尖前不圓唇元音 和舌尖后不圓唇元音 四個(gè)音素。（4分）這四個(gè)音素都是/i/音位的條件變體，各有不同的出現(xiàn)條件，舌尖前元音 只同z、c、s聲母相拼，舌尖后元音 只同zh、ch、sh、r聲母相拼，舌面前次高元音i出現(xiàn)在a和e后充當(dāng)韻尾，其余場(chǎng)合出現(xiàn)的是i。這四個(gè)音素都處于互補(bǔ)分布中，所以不會(huì)發(fā)生讀音混淆。（4分）2這兩個(gè)詞的構(gòu)詞方式不同?！案枋帧笔呛蟾绞胶铣稍~，其中的語(yǔ)素“手”已經(jīng)虛化，成為定位語(yǔ)素，表示從事某種職業(yè)的人。（4分）“右手”是限定式合成詞，其中的語(yǔ)素“手”有實(shí)在的意義，是整個(gè)詞義的中心。3虛詞具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，沒(méi)有實(shí)在、具體的詞匯意義，一般只表示抽象的語(yǔ)法意義；第二，都是黏著的，即不能單說(shuō)；第三，不能充任核心的句法成分，都不能做主語(yǔ)、謂語(yǔ)、述語(yǔ)、中心語(yǔ)。（6分）例如虛詞中的副詞“非常”，意義就很虛，也不能像實(shí)詞那樣可以單說(shuō)，除了可以充當(dāng)狀語(yǔ)外，不能充當(dāng)其它核心的句法成份。（2分）4二者的相同點(diǎn)：都是語(yǔ)言的變體。（2分）二者的不同點(diǎn)：第一，形成的原因不同。地域方言是由地域的隔離造成的，社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等社會(huì)因素造成的。第二，使用對(duì)象不同。地域方言是某一地區(qū)的全民語(yǔ)言，是當(dāng)?shù)厝说摹肮餐Z(yǔ)”，而社會(huì)方言不具有這種全民性，只為某個(gè)特定的社群使用。第三，差異的性質(zhì)不同。社會(huì)方言的差異體現(xiàn)在口音、措詞、談吐風(fēng)格等方面，地域方言的差異體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上。（6分）5方言在今后發(fā)展中將進(jìn)一步向普通話集中、靠攏。這是因?yàn)?，第一，普通話作為民族共同語(yǔ)的地位是在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中自然形成的，具有必然性。這種趨勢(shì)將進(jìn)一步發(fā)展下去。（2分）第二，普通話作為經(jīng)過(guò)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，已經(jīng)以法律形式正式頒布，這就決定了普通話的地位要高于方言，對(duì)方言起著示范性作用，規(guī)定了方言的發(fā)展方向，而方言的發(fā)展要從屬于普通話；（3分）第三，普通話通過(guò)滲透和覆蓋兩種途徑深刻地影響方言的發(fā)展，使方言日益向自己集中、靠攏。（3分）中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)期末考試漢語(yǔ)專題（1）試題2004年1月一、 解釋下列名詞（每詞2分，共10分）1、 濁音2、 義項(xiàng)3、 遞系結(jié)構(gòu)4、 直接成分5、 社會(huì)方言一、 填空（每空1分，共10分）1、 我國(guó)歷史上第一套法定的拼音方案是_。2、 國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)最大的歷史功績(jī)就是確立了_的標(biāo)準(zhǔn)音。3、 強(qiáng)輔音是指具有_特點(diǎn)的輔音，例如普通話中的p、t、k、q、c、ch都具有這一個(gè)共同的特點(diǎn)，所以叫做強(qiáng)輔音。4、 把“斑馬”分析為有花斑的馬，語(yǔ)素“馬”表示是一種馬，語(yǔ)素“斑”提示了事物的特征，這種分析是_分析。5、 詞在運(yùn)用中臨時(shí)獲得的意義叫做_。6、 “進(jìn)行調(diào)查”和“打算調(diào)查”都是_詞組，這里的兩個(gè)“調(diào)查”功能并不相同。7、 “淮河大堤被洶涌的急流沖開(kāi)了一個(gè)口子?！边@個(gè)句子的語(yǔ)義框架是_。8、 “感謝、端正、懷念、討厭、喜歡”這幾個(gè)詞都可以受程度副詞修飾，都可以帶賓語(yǔ)，但只有_是兼類詞，其余都不是。9、 湘方言的西面是北方話，南面是_，東面是贛方言。10、 有些方言，零星分散在別的方言區(qū)包圍之中，這種語(yǔ)言現(xiàn)象被稱做_。二、 判斷正誤（每小題2分，共10分）說(shuō)明：正確的打，錯(cuò)誤的打。1、聲調(diào)區(qū)別意義功能的負(fù)荷量要大于聲母和韻母。（）2、“吝嗇”和“小氣”表示的概念義相同，但附屬色彩不同，具體說(shuō)是感情色彩不同。（）3、“老式、慢性、大型、綠油油、雪白”可以充當(dāng)定語(yǔ)修飾名詞，都是形容詞（）4、從結(jié)構(gòu)角度看，“白菜一斤五毛錢(qián)”是名詞謂語(yǔ)句。（）5、是否能互相通話，是區(qū)別語(yǔ)言和方言的重要標(biāo)準(zhǔn)。（）三、 綜合分析應(yīng)用題（共30分）1、 用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)出下列漢語(yǔ)音節(jié)中元音字母所代表的音素。（4分）ke ( ) zhang ( )zhi ( ) chong ( )2、 根據(jù)描寫(xiě)的發(fā)音特點(diǎn)，用漢語(yǔ)拼音字母寫(xiě)出音素。（4分）舌面后、高、圓唇元音。（）舌面前、半高、不圓唇元音。（）舌尖前、送氣、清、塞擦音。（）舌根、不送氣、清、塞音。（）3、 從造詞法角度分析下列詞語(yǔ)的構(gòu)成（4分）刀山：老鼠：眼紅：轟隆：4、 根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分） 吊樓：后部用支柱架在水面上的房屋。 返航：（船、飛機(jī)等）駛回或飛回出發(fā)的地方。5、根據(jù)謂語(yǔ)的性質(zhì)指出下列主謂句的類別，同時(shí)指出根據(jù)主語(yǔ)的不同語(yǔ)義性質(zhì)劃分句子類別。（8分） 那本書(shū)確實(shí)內(nèi)容編得非常精彩。 他對(duì)什么人都一視同仁地接待。 那個(gè)人我昨天在圖書(shū)館看見(jiàn)過(guò)。 大禮堂里正在放電影。5、 用層次分析法分析下面的歧義詞組（6分）不適當(dāng)?shù)貪菜┓仕摹?問(wèn)答題（共40分）1、 什么是老國(guó)音？什么是新國(guó)音？從老國(guó)音到新國(guó)音的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？（8分）2、 以開(kāi)頭的韻母有哪幾個(gè)？它們?cè)谶\(yùn)用中有哪些變化規(guī)則？（6分）3、 言語(yǔ)義是不是詞義？為什么？形成言語(yǔ)義的手段主要有哪些？（6分）4、 形容詞、時(shí)間名詞、副詞都可以充當(dāng)狀語(yǔ)，為什么副詞歸入虛詞？（6分）5、 為什么說(shuō)普通話是一種特殊方言？（8分）6、 普通話和方言詞的差異表現(xiàn)在哪些方面？任舉一二例加以說(shuō)明。（6分）中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)期末考試漢語(yǔ)專題（1）試題2003年9月一、名詞解釋 （每詞2分，共10分）1舌尖韻母2言語(yǔ)義3雙賓動(dòng)詞4虛詞5社會(huì)方言名詞解釋標(biāo)準(zhǔn)答案（每詞2分，共10分） 1舌尖韻母就是由舌尖元音構(gòu)成的韻母，普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中有兩個(gè)舌尖元音韻母，一個(gè)是舌尖前、高、不圓唇元音，一個(gè)是舌尖后、高、不圓唇元音。2言語(yǔ)義就是詞在運(yùn)用中獲得的不固定的、臨時(shí)具有的意義。例如“咱們?nèi)ズ榷伞?，其中的“二兩”代指酒，屬于借代用法，就是言語(yǔ)義。3雙賓動(dòng)詞就是可以同時(shí)帶上兩個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞，例如“給”可以構(gòu)成“給你一本書(shū)”，其中的“你”、“一本書(shū)”都是賓語(yǔ)，“給”就是雙賓動(dòng)詞。4虛詞是沒(méi)有實(shí)在的意義、只表示抽象的語(yǔ)法意義，不能充任核心句法成分的詞，例如“關(guān)于”、“非?！?、“和”都是虛詞，它們沒(méi)有實(shí)在的詞匯意義，只表示語(yǔ)法意義。5社會(huì)方言是語(yǔ)言的社會(huì)變體，它是同一地域的社會(huì)成員因職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成的語(yǔ)言變體，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在口音、措詞、談吐風(fēng)格方面。例如北京女中學(xué)生的“女國(guó)音”就屬于社會(huì)方言詞。二、填空題（每空1分，共10分）1 中國(guó)第一套由政府公布的音素制拉丁化拼音方案是 。 2漢語(yǔ)拼音方案中表示輔音的四個(gè)雙字母是 。3固定語(yǔ)可以分為兩類，“掩耳盜鈴”、“穿小鞋”、“瑞雪兆豐年”都是_。4. 層次關(guān)系詞群可以分四類，例如“班長(zhǎng)”和“排長(zhǎng)”屬于_。5有的詞綜合了幾種造詞方式，“刀山”是句法學(xué)造詞和 造詞方式的綜合。6副詞是只能充當(dāng) 的詞。7虛詞“或者”和“還是”都表示選擇，區(qū)別在于“或者”不能用于 句。8“可愛(ài)、大型、嶄新、雪白、潔白”等詞中， 是區(qū)別詞。9現(xiàn)代漢語(yǔ)七大方言中，通行地域最廣、使用人口最多的方言是_。10贛方言區(qū)西接湘方言，南接 方言。填空題標(biāo)準(zhǔn)答案（每空1分，共10分） 1國(guó)語(yǔ)羅馬字2zh、ch、sh、ng（此題回答不完整不給分）3熟語(yǔ)4等級(jí)關(guān)系詞群5修辭學(xué)6狀語(yǔ)7疑問(wèn)句8大型9官話方言（北方話）10客家方言三、判斷正誤（每小題2分，共10分）說(shuō)明：正確的在括號(hào)內(nèi)打鉤，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打叉。1“飄搖”的漢語(yǔ)拼音是pio yo，這兩個(gè)音節(jié)的韻尾都是后、半高、圓唇元音。2“計(jì)算機(jī)”和“電腦”是同義詞，二者的構(gòu)詞理?yè)?jù)相同。3多重復(fù)句就是由三個(gè)以上分句構(gòu)成的復(fù)句。4介詞“把”在句子中的作用主要是引進(jìn)施事，有時(shí)也可以引進(jìn)受事、處所等。5普通話不斷向方言滲透，不久就可取代方言。判斷正誤標(biāo)準(zhǔn)答案1錯(cuò)誤。韻尾o的實(shí)際音質(zhì)是舌面后、高、圓唇元音u，由于u形體與n形似，這樣iao和ian在手寫(xiě)體中就特別容易混淆，所以漢語(yǔ)拼音方案就用o表示，便于辨認(rèn)和書(shū)寫(xiě)。2錯(cuò)誤?！坝?jì)算機(jī)”和“電腦”雖然都是同義詞，但構(gòu)詞理?yè)?jù)并不相同。這兩個(gè)合成詞的語(yǔ)素義提示了同一對(duì)象的某些特征，“計(jì)算機(jī)”突出這種機(jī)器具有計(jì)算功能，“電腦”突出這種機(jī)器如人腦那樣的智力特點(diǎn)，是一種比喻用法。3不對(duì)。多重復(fù)句雖然不能少于三個(gè)分句，但具有三個(gè)分句不一定就是多重復(fù)句。多重復(fù)句是包含兩個(gè)以上的結(jié)構(gòu)層次的復(fù)句。所以具有三個(gè)分句，如果只有一個(gè)層次，就不是多重復(fù)句。4不對(duì)。介詞“把”構(gòu)成把字句，主要作用是引進(jìn)受事，有時(shí)也可引進(jìn)施事、處所等。5錯(cuò)誤。普通話雖然不斷向方言滲透，規(guī)定著方言的發(fā)展方向，但并不意味著方言很快就會(huì)消亡，一方面，這種滲透與取代需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，另一方面，方言作為該地域文化的標(biāo)志，不會(huì)也不應(yīng)該最終消失。四、綜合分析題（共30分） 2從造詞法角度分析下列詞語(yǔ)（4分） 肉松： 叮咚： 妹妹： 馬路： 3根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分） 地址：（人、團(tuán)體）居住或通信的地點(diǎn)。出氣：把心里的怨恨發(fā)泄出來(lái)。4分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分） 修 剪 蘋(píng) 果 樹(shù) 的 枝 干5用變換分析法分析下面的歧義句（6分） 關(guān)心的是別人綜合分析題標(biāo)準(zhǔn)答案2從造詞法角度分析下列詞語(yǔ)（4分） 句法學(xué)造詞 語(yǔ)音學(xué)造詞 詞法學(xué)造詞 句法學(xué)造詞3根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分）5用變換分析法分析下面的歧義句（6分） 分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。A. 關(guān)心的是別人。（“關(guān)心”和“別人”之間是“動(dòng)作施事”關(guān)系）B. 關(guān)心的是別人。（“關(guān)心”和“別人”之間是“動(dòng)作受事”關(guān)系）（2分）變換分析 A式可以作如下變換，B式不能： 關(guān)心的是別人 關(guān)心這事的是別人 反對(duì)的是小王 反對(duì)這個(gè)方案的是小王 學(xué)習(xí)的是雷鋒 學(xué)習(xí)開(kāi)車的是雷鋒 B式可以作如下變換，A式不能： 關(guān)心的是別人 關(guān)心別人 學(xué)習(xí)的是書(shū)法 學(xué)習(xí)書(shū)法 看見(jiàn)的是老張 看見(jiàn)老張五、問(wèn)答題（共40分）1韻母可以從哪些角度分類？（8分）2在哪些情況下要省略上面兩點(diǎn)？為什么有時(shí)又不能省略？（8分）3下列各組詞構(gòu)詞是否相同？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（8分） 老鷹老人 血紅臉紅 4“看三次”是述賓結(jié)構(gòu)還是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)？談?wù)勀愕目捶?。?分）5怎樣考察方言的語(yǔ)法特點(diǎn)？試舉一例加以說(shuō)明。（8分）問(wèn)答題標(biāo)準(zhǔn)答案1韻母可以從三個(gè)角度分類：根據(jù)韻母的組成成分及其性質(zhì)，韻母可以分單韻母、復(fù)韻母、鼻音韻母三類；（3分）根據(jù)韻母有無(wú)韻頭及韻頭的性質(zhì)，韻母可分開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類；（3分）根據(jù)韻尾的不同，可把韻母分為開(kāi)尾韻、元音尾韻母、鼻音尾韻母三類。（2分）2漢語(yǔ)拼音方案中的字母，有兩種需要省略的情況：第一，行韻母同聲母j、q、x拼的時(shí)候，上兩點(diǎn)省略，寫(xiě)作u；第二，行韻母前面沒(méi)有聲母時(shí)，前面要加上隔音字母y，同時(shí)省略上兩點(diǎn)。（4分）。行韻母同聲母l、n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)不能省略，這是因?yàn)?，聲母l和n同時(shí)還可以和u相拼，如果省