2005-2006-漢語專題(1)《現(xiàn)代漢語知識教程》復習題及答案.doc

中央廣播電視大學開放本科漢語言文學專業(yè)期末考試漢語專題（1）試題2003年7月一、 舉例解釋下列名詞術(shù)語：（10分）1、 韻基2、 概念義3、 自主動詞4、 遞系結(jié)構(gòu)5、 方言島二、 填空：（10分）1、我國第一部有關(guān)語言文字的專項法律是 。2、中國第一套由國家正式公布并且在中小學普遍推行過的拼音字母是 。3、詞有固定的意義，也有使用中產(chǎn)生的不固定的意義。詞在運用中臨時獲得的意義叫做 。4、“蘋果、西瓜、桔子、桃子”等詞語的上位詞是 。5、從造詞法角度看，“熱烈、熱情、打擊、理事”都屬于 。6、語素的主要作用是充當 的構(gòu)成材料，不能直接充當句子成分。7、“進行”后面的動詞性賓語失去了動詞的某些功能，帶此類賓語的動詞叫做 。8、“張曉明昨天遺失了一把鑰匙”的語義框架是 。9、客家方言以 話為代表。10、閩方言通行的主要區(qū)域包括我國的福建、臺灣、 等省。三、 判斷正誤：（10分，正確的打，錯誤的打）1、普通話以北京音系為標準音，所以，北京語音就是普通話語音。（ ）2、“黑板”和“黑包”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是修飾關(guān)系，因此，他們都是詞。（ ）3、句子和詞組的本質(zhì)差別在于句子的結(jié)構(gòu)復雜，而詞組結(jié)構(gòu)簡單。（ ）4、副詞可以充當狀語，所以歸入實詞。（ ）5、漢語拼音方案韻母表中iou、uei、uen三個韻母的拼寫形式在實際運用中永遠不出現(xiàn)。（ ）四、 綜合分析應用題（共30分）1、 用嚴式國際音標標寫下列用漢語拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母e。（4分）xue ( ) zheng ( )bei ( ) ge ( )2、 描寫下列音素的發(fā)音特征。（8分） 3、根據(jù)下列詞的釋義進行詞義分析（6分） 法網(wǎng)：比喻嚴密的法律制度。 推翻：根本否定已有的說法、計劃、決定等。4、改正下列句子中的別字或不規(guī)范的異形字（4分） 我們?nèi)ミ\動場為李明光喝采，為他加油。 未來的鴻圖是描繪出來了，但要實現(xiàn)目標還得付出汗水。 你要接受教訓，可別重蹈復轍啊！ 如果價格上沒有優(yōu)勢，光是裝璜精美是難以吸引顧客的。5、 分析下面句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分）我明天上午請朋友看電影五、問答題（每小題8分，共40分）1、 漢語拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用同一個字母代表不同的音素而不會發(fā)生讀音的混淆？2、“歌手”和“右手”的構(gòu)詞是否相同？請說明理由。2、 虛詞有哪些主要特點？請舉例說明。3、 社會方言和地域方言有哪些異同？5、漢語方言為什么會向普通話集中、靠攏？中央廣播電視大學“開放本科”期末考試漢語言專業(yè)漢語專題（1）試題答案及評分標準一、舉例解釋下列名詞術(shù)語（每詞2分，共10分）1韻基是組成韻母的基本成分，一個韻母，除去韻頭，剩下的部分就是韻基。例如韻母uang，其中的ang就是韻基。2概念義就是詞義中反映客觀事物現(xiàn)象的一般的本質(zhì)特點的那部分意義。例如“藍”的概念義是“像晴天天空的顏色”。3、自主動詞指表示的動作行為能受動作者自主控制的動詞。例如“學習”、“閱讀”。4遞系結(jié)構(gòu)是復謂詞組中的一類，VP1中的賓語同VP2中語義上具有施事與動作的關(guān)系。例如“叫我們幫忙”就是遞系結(jié)構(gòu)。5方言島指大方言區(qū)內(nèi)零星分布的通行另一種方言的區(qū)域，該方言區(qū)域就像汪洋大海中的一孤島。例如海南島的軍話就是被閩方言包圍的一個源于官話的方言島現(xiàn)象。二、填空題（每空1分，共10分）1中華人民共和國國家通用語言文字法2注音字母（注音符號）3言語義4水果5句法學6詞7準謂賓動詞8施事動作受事9廣東梅縣10海南、廣東（只答一個不扣分）三、判斷正誤（每小題2分，共10分）1、2、3、4、5、四、綜合分析應用題（共30分）1用嚴式國際音標寫下列用漢語拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母e。（4分）2描寫下列音素的發(fā)音特征。（8分）y：舌面前、高、圓唇元音。a：舌面后、低、不圓唇元音。p：雙唇、不送氣、清、塞音 ：舌尖后、送氣、清、塞擦音。 3根據(jù)解釋分析下列詞義（每小題3分，共6分）法網(wǎng)：推翻：說明：第題沒有分析關(guān)系對象前的限制不扣分，動作前的限制必須分析出來。4糾正下列句子中不符合規(guī)范的異體詞（4分）“喝采”改為“喝彩?！薄傍檲D”改為“宏圖”?！皬娃H”改為“覆轍”?！把b璜”改為“裝潢”。5分析下面句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分）我明天上午請朋友看電影1說明：12主謂，34狀中偏正，56定中偏正，78遞系復謂，910述賓，1112述賓五、問答題（每小題8分，共40分）1漢語拼音方案中的字母i代表了舌面前高不圓唇元音，i、舌面前次高不圓唇元音i、舌尖前不圓唇元音 和舌尖后不圓唇元音 四個音素。（4分）這四個音素都是/i/音位的條件變體，各有不同的出現(xiàn)條件，舌尖前元音 只同z、c、s聲母相拼，舌尖后元音 只同zh、ch、sh、r聲母相拼，舌面前次高元音i出現(xiàn)在a和e后充當韻尾，其余場合出現(xiàn)的是i。這四個音素都處于互補分布中，所以不會發(fā)生讀音混淆。（4分）2這兩個詞的構(gòu)詞方式不同?！案枋帧笔呛蟾绞胶铣稍~，其中的語素“手”已經(jīng)虛化，成為定位語素，表示從事某種職業(yè)的人。（4分）“右手”是限定式合成詞，其中的語素“手”有實在的意義，是整個詞義的中心。3虛詞具有三個特點：第一，沒有實在、具體的詞匯意義，一般只表示抽象的語法意義；第二，都是黏著的，即不能單說；第三，不能充任核心的句法成分，都不能做主語、謂語、述語、中心語。（6分）例如虛詞中的副詞“非?！?，意義就很虛，也不能像實詞那樣可以單說，除了可以充當狀語外，不能充當其它核心的句法成份。（2分）4二者的相同點：都是語言的變體。（2分）二者的不同點：第一，形成的原因不同。地域方言是由地域的隔離造成的，社會方言是同一地域的社會成員因職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等社會因素造成的。第二，使用對象不同。地域方言是某一地區(qū)的全民語言，是當?shù)厝说摹肮餐Z”，而社會方言不具有這種全民性，只為某個特定的社群使用。第三，差異的性質(zhì)不同。社會方言的差異體現(xiàn)在口音、措詞、談吐風格等方面，地域方言的差異體現(xiàn)在語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)上。（6分）5方言在今后發(fā)展中將進一步向普通話集中、靠攏。這是因為，第一，普通話作為民族共同語的地位是在漫長的歷史過程中自然形成的，具有必然性。這種趨勢將進一步發(fā)展下去。（2分）第二，普通話作為經(jīng)過規(guī)范的標準語，已經(jīng)以法律形式正式頒布，這就決定了普通話的地位要高于方言，對方言起著示范性作用，規(guī)定了方言的發(fā)展方向，而方言的發(fā)展要從屬于普通話；（3分）第三，普通話通過滲透和覆蓋兩種途徑深刻地影響方言的發(fā)展，使方言日益向自己集中、靠攏。（3分）中央廣播電視大學開放本科漢語言文學專業(yè)期末考試漢語專題（1）試題2004年1月一、 解釋下列名詞（每詞2分，共10分）1、 濁音2、 義項3、 遞系結(jié)構(gòu)4、 直接成分5、 社會方言一、 填空（每空1分，共10分）1、 我國歷史上第一套法定的拼音方案是_。2、 國語運動最大的歷史功績就是確立了_的標準音。3、 強輔音是指具有_特點的輔音，例如普通話中的p、t、k、q、c、ch都具有這一個共同的特點，所以叫做強輔音。4、 把“斑馬”分析為有花斑的馬，語素“馬”表示是一種馬，語素“斑”提示了事物的特征，這種分析是_分析。5、 詞在運用中臨時獲得的意義叫做_。6、 “進行調(diào)查”和“打算調(diào)查”都是_詞組，這里的兩個“調(diào)查”功能并不相同。7、 “淮河大堤被洶涌的急流沖開了一個口子。”這個句子的語義框架是_。8、 “感謝、端正、懷念、討厭、喜歡”這幾個詞都可以受程度副詞修飾，都可以帶賓語，但只有_是兼類詞，其余都不是。9、 湘方言的西面是北方話，南面是_，東面是贛方言。10、 有些方言，零星分散在別的方言區(qū)包圍之中，這種語言現(xiàn)象被稱做_。二、 判斷正誤（每小題2分，共10分）說明：正確的打，錯誤的打。1、聲調(diào)區(qū)別意義功能的負荷量要大于聲母和韻母。（）2、“吝嗇”和“小氣”表示的概念義相同，但附屬色彩不同，具體說是感情色彩不同。（）3、“老式、慢性、大型、綠油油、雪白”可以充當定語修飾名詞，都是形容詞（）4、從結(jié)構(gòu)角度看，“白菜一斤五毛錢”是名詞謂語句。（）5、是否能互相通話，是區(qū)別語言和方言的重要標準。（）三、 綜合分析應用題（共30分）1、 用嚴式國際音標寫出下列漢語音節(jié)中元音字母所代表的音素。（4分）ke ( ) zhang ( )zhi ( ) chong ( )2、 根據(jù)描寫的發(fā)音特點，用漢語拼音字母寫出音素。（4分）舌面后、高、圓唇元音。（）舌面前、半高、不圓唇元音。（）舌尖前、送氣、清、塞擦音。（）舌根、不送氣、清、塞音。（）3、 從造詞法角度分析下列詞語的構(gòu)成（4分）刀山：老鼠：眼紅：轟?。?、 根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分） 吊樓：后部用支柱架在水面上的房屋。 返航：（船、飛機等）駛回或飛回出發(fā)的地方。5、根據(jù)謂語的性質(zhì)指出下列主謂句的類別，同時指出根據(jù)主語的不同語義性質(zhì)劃分句子類別。（8分） 那本書確實內(nèi)容編得非常精彩。 他對什么人都一視同仁地接待。 那個人我昨天在圖書館看見過。 大禮堂里正在放電影。5、 用層次分析法分析下面的歧義詞組（6分）不適當?shù)貪菜┓仕摹?問答題（共40分）1、 什么是老國音？什么是新國音？從老國音到新國音的變化說明了什么問題？（8分）2、 以開頭的韻母有哪幾個？它們在運用中有哪些變化規(guī)則？（6分）3、 言語義是不是詞義？為什么？形成言語義的手段主要有哪些？（6分）4、 形容詞、時間名詞、副詞都可以充當狀語，為什么副詞歸入虛詞？（6分）5、 為什么說普通話是一種特殊方言？（8分）6、 普通話和方言詞的差異表現(xiàn)在哪些方面？任舉一二例加以說明。（6分）中央廣播電視大學開放本科漢語言文學專業(yè)期末考試漢語專題（1）試題2003年9月一、名詞解釋 （每詞2分，共10分）1舌尖韻母2言語義3雙賓動詞4虛詞5社會方言名詞解釋標準答案（每詞2分，共10分） 1舌尖韻母就是由舌尖元音構(gòu)成的韻母，普通話語音系統(tǒng)中有兩個舌尖元音韻母，一個是舌尖前、高、不圓唇元音，一個是舌尖后、高、不圓唇元音。2言語義就是詞在運用中獲得的不固定的、臨時具有的意義。例如“咱們?nèi)ズ榷伞保渲械摹岸伞贝妇?，屬于借代用法，就是言語義。3雙賓動詞就是可以同時帶上兩個賓語的動詞，例如“給”可以構(gòu)成“給你一本書”，其中的“你”、“一本書”都是賓語，“給”就是雙賓動詞。4虛詞是沒有實在的意義、只表示抽象的語法意義，不能充任核心句法成分的詞，例如“關(guān)于”、“非?！?、“和”都是虛詞，它們沒有實在的詞匯意義，只表示語法意義。5社會方言是語言的社會變體，它是同一地域的社會成員因職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成的語言變體，其特點主要體現(xiàn)在口音、措詞、談吐風格方面。例如北京女中學生的“女國音”就屬于社會方言詞。二、填空題（每空1分，共10分）1 中國第一套由政府公布的音素制拉丁化拼音方案是 。 2漢語拼音方案中表示輔音的四個雙字母是 。3固定語可以分為兩類，“掩耳盜鈴”、“穿小鞋”、“瑞雪兆豐年”都是_。4. 層次關(guān)系詞群可以分四類，例如“班長”和“排長”屬于_。5有的詞綜合了幾種造詞方式，“刀山”是句法學造詞和 造詞方式的綜合。6副詞是只能充當 的詞。7虛詞“或者”和“還是”都表示選擇，區(qū)別在于“或者”不能用于 句。8“可愛、大型、嶄新、雪白、潔白”等詞中， 是區(qū)別詞。9現(xiàn)代漢語七大方言中，通行地域最廣、使用人口最多的方言是_。10贛方言區(qū)西接湘方言，南接 方言。填空題標準答案（每空1分，共10分） 1國語羅馬字2zh、ch、sh、ng（此題回答不完整不給分）3熟語4等級關(guān)系詞群5修辭學6狀語7疑問句8大型9官話方言（北方話）10客家方言三、判斷正誤（每小題2分，共10分）說明：正確的在括號內(nèi)打鉤，錯誤的在括號內(nèi)打叉。1“飄搖”的漢語拼音是pio yo，這兩個音節(jié)的韻尾都是后、半高、圓唇元音。2“計算機”和“電腦”是同義詞，二者的構(gòu)詞理據(jù)相同。3多重復句就是由三個以上分句構(gòu)成的復句。4介詞“把”在句子中的作用主要是引進施事，有時也可以引進受事、處所等。5普通話不斷向方言滲透，不久就可取代方言。判斷正誤標準答案1錯誤。韻尾o的實際音質(zhì)是舌面后、高、圓唇元音u，由于u形體與n形似，這樣iao和ian在手寫體中就特別容易混淆，所以漢語拼音方案就用o表示，便于辨認和書寫。2錯誤。“計算機”和“電腦”雖然都是同義詞，但構(gòu)詞理據(jù)并不相同。這兩個合成詞的語素義提示了同一對象的某些特征，“計算機”突出這種機器具有計算功能，“電腦”突出這種機器如人腦那樣的智力特點，是一種比喻用法。3不對。多重復句雖然不能少于三個分句，但具有三個分句不一定就是多重復句。多重復句是包含兩個以上的結(jié)構(gòu)層次的復句。所以具有三個分句，如果只有一個層次，就不是多重復句。4不對。介詞“把”構(gòu)成把字句，主要作用是引進受事，有時也可引進施事、處所等。5錯誤。普通話雖然不斷向方言滲透，規(guī)定著方言的發(fā)展方向，但并不意味著方言很快就會消亡，一方面，這種滲透與取代需要相當長的時間，另一方面，方言作為該地域文化的標志，不會也不應該最終消失。四、綜合分析題（共30分） 2從造詞法角度分析下列詞語（4分） 肉松： 叮咚： 妹妹： 馬路： 3根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分） 地址：（人、團體）居住或通信的地點。出氣：把心里的怨恨發(fā)泄出來。4分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（8分） 修 剪 蘋 果 樹 的 枝 干5用變換分析法分析下面的歧義句（6分） 關(guān)心的是別人綜合分析題標準答案2從造詞法角度分析下列詞語（4分） 句法學造詞 語音學造詞 詞法學造詞 句法學造詞3根據(jù)解釋分析下列詞的詞義（4分）5用變換分析法分析下面的歧義句（6分） 分析：這個句子有兩種意義理解。A. 關(guān)心的是別人。（“關(guān)心”和“別人”之間是“動作施事”關(guān)系）B. 關(guān)心的是別人。（“關(guān)心”和“別人”之間是“動作受事”關(guān)系）（2分）變換分析 A式可以作如下變換，B式不能： 關(guān)心的是別人 關(guān)心這事的是別人 反對的是小王 反對這個方案的是小王 學習的是雷鋒 學習開車的是雷鋒 B式可以作如下變換，A式不能： 關(guān)心的是別人 關(guān)心別人 學習的是書法 學習書法 看見的是老張 看見老張五、問答題（共40分）1韻母可以從哪些角度分類？（8分）2在哪些情況下要省略上面兩點？為什么有時又不能省略？（8分）3下列各組詞構(gòu)詞是否相同？簡要說明理由。（8分） 老鷹老人 血紅臉紅 4“看三次”是述賓結(jié)構(gòu)還是述補結(jié)構(gòu)？談談你的看法。（8分）5怎樣考察方言的語法特點？試舉一例加以說明。（8分）問答題標準答案1韻母可以從三個角度分類：根據(jù)韻母的組成成分及其性質(zhì)，韻母可以分單韻母、復韻母、鼻音韻母三類；（3分）根據(jù)韻母有無韻頭及韻頭的性質(zhì)，韻母可分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類；（3分）根據(jù)韻尾的不同，可把韻母分為開尾韻、元音尾韻母、鼻音尾韻母三類。（2分）2漢語拼音方案中的字母，有兩種需要省略的情況：第一，行韻母同聲母j、q、x拼的時候，上兩點省略，寫作u；第二，行韻母前面沒有聲母時，前面要加上隔音字母y，同時省略上兩點。（4分）。行韻母同聲母l、n相拼時，上兩點不能省略，這是因為，聲母l和n同時還可以和u相拼，如果省