上一回別人說(shuō)你幼稚是什么時(shí)候.docx

上一回別人說(shuō)你幼稚是什么時(shí)候？像我這樣的小孩，可能經(jīng)常會(huì)被人說(shuō)成是幼稚。每一次我們提出不合理的要求，做出不負(fù)責(zé)任的行為，或者展現(xiàn)出有別于普通美國(guó)公民的慣常行為之時(shí)，我們就被說(shuō)成是幼稚。這讓我很不服氣。首先，讓我們來(lái)回顧下這些事件：帝國(guó)主義和殖民主義，世界大戰(zhàn)，小布什。請(qǐng)你們捫心自問(wèn)下：這些該歸咎于誰(shuí)？是大人。而小孩呢，做了些什么？安妮弗蘭克(Anne Frank)對(duì)大屠殺強(qiáng)有力的敘述打動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)人的心。魯比布里奇斯為美國(guó)種族隔離的終結(jié)作出了貢獻(xiàn)。另外，最近還有一個(gè)例子，查理辛普森（Charlie Simpson）騎自行車為海地募得12萬(wàn)英鎊。所以，這些例子證明了年齡與行為完全沒(méi)有關(guān)系。幼稚這個(gè)詞所對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)是常常可以從大人身上看到，由此我們?cè)谂u(píng)不負(fù)責(zé)和非理性的相關(guān)行為時(shí)，應(yīng)停止使用這個(gè)年齡歧視的詞。 （掌聲）謝謝！ 話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)我們這個(gè)世界不正是需要某些類型的非理性思維嗎？也許你以前有過(guò)宏大的計(jì)劃，但卻半途而廢，心想：這個(gè)不可能，或代價(jià)太高或這對(duì)我不利。不管是好是壞，我們小孩子在思考不做某事的理由時(shí)，不太受這些考量的影響。小孩可能會(huì)有滿腦子的奇思妙想和積極的想法，例如我希望沒(méi)有人挨餓或者所有東西都是免費(fèi)的，有點(diǎn)像烏托邦的理念。你們當(dāng)中有多少人還會(huì)有這樣的夢(mèng)想并相信其可能性？有時(shí)候?qū)v史及對(duì)烏托邦的了解，可能是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟阒兰偃缢袞|西都是免費(fèi)的，食物儲(chǔ)備會(huì)被清空，而缺失將會(huì)導(dǎo)致混亂。另一方面，我們小孩還對(duì)完美抱有希望。這是件好事，因?yàn)橐獙⑷魏问虑樽優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你首先得心懷夢(mèng)想。 在很多方面，我們的大膽想象拓寬了可能性的疆界。例如，華盛頓州塔可馬市的玻璃博物館，我的家鄉(xiāng)華盛頓州你好?。ㄕ坡暎┻@個(gè)博物館里有一個(gè)項(xiàng)目叫“兒童玻璃設(shè)計(jì)”，小孩們自由創(chuàng)作自己的玻璃作品。后來(lái)，駐館藝術(shù)家說(shuō)他們所有的一些極佳靈感就來(lái)自這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)樾『⒉蝗ダ頃?huì)吹出不同形狀玻璃的難度限制他們只是構(gòu)思好的點(diǎn)子。當(dāng)說(shuō)到玻璃的時(shí)候，你們可能想到的是奇胡利(Chihuly)色彩豐富的玻璃設(shè)計(jì)或意大利花瓶，但小孩子敢于挑戰(zhàn)玻璃藝術(shù)家，并超越他們進(jìn)入心碎蛇和火腿男孩的領(lǐng)地看到了嗎，火腿男孩有“肉視力”哦（笑聲） 我們先天的智慧堪比內(nèi)行人的知識(shí)。小孩已經(jīng)從大人身上學(xué)到許多，而我們也有很多東西可以和大人共享。我認(rèn)為大人應(yīng)該開始向小孩學(xué)習(xí)。聽我演講的觀眾大都是教育圈子里的，這其中有老師和學(xué)生。我喜歡這個(gè)類比。不應(yīng)該只是老師站在教室講臺(tái)上告訴學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)。學(xué)生亦應(yīng)教育他們的老師。成人和兒童之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。不幸的是，于現(xiàn)實(shí)里，情況是截然不同的。這跟信任的關(guān)系很大，或者說(shuō)是缺乏信任的結(jié)果。 如果你不信任某人，你就給他們?cè)O(shè)限，對(duì)吧。如果我懷疑我姐姐沒(méi)有能力償還我給她的上一筆貸款的百分之十的利息時(shí)，我將要限制她再向我借錢，直到她還清借款為止。（笑聲）順便提一下，這是個(gè)真實(shí)的例子。大人呢，似乎普遍地對(duì)小孩持限制性的態(tài)度，從學(xué)校手冊(cè)里的“不能做這個(gè)”、“不能做那個(gè)”到學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的各種限制性規(guī)定。歷史告訴我們，當(dāng)政體害怕統(tǒng)治失控時(shí)，它就會(huì)變得暴虐。雖然大人可能不會(huì)像獨(dú)裁政權(quán)一樣心狠手辣，但小孩在制定規(guī)則方面是幾乎沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的。而正確的態(tài)度應(yīng)該是兩者相互尊重的，也就是說(shuō)成人群體應(yīng)該了解并認(rèn)真對(duì)待年幼群體的愿望。 然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我們喜歡挑戰(zhàn)，但假如大人對(duì)我們期望很低的話，說(shuō)真的，我們就會(huì)不思進(jìn)取。我自己的父母對(duì)我和姐姐抱很高的期望。當(dāng)然，他們沒(méi)有讓我們立志成為醫(yī)生或律師諸如此類的，但我爸經(jīng)常讀關(guān)于亞里斯多德和先鋒細(xì)菌斗士的故事給我們聽，而其他小孩大多聽的是公車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。其實(shí)我們也有聽這個(gè)，但先鋒細(xì)菌斗士實(shí)在是比那個(gè)強(qiáng)多了。（笑聲） 四歲的時(shí)候我就喜歡上寫作，六歲的時(shí)候，我媽給我買了臺(tái)裝有微軟Word軟件的個(gè)人手提電腦。謝謝你比爾蓋茨！也謝謝你，媽咪！我用那個(gè)小手提電腦寫了300多篇短篇故事，而且我想發(fā)表我的作品。一個(gè)小孩想發(fā)表作品這簡(jiǎn)直是天方夜譚，但我父母沒(méi)有嘲笑我，也沒(méi)有說(shuō)等你長(zhǎng)大點(diǎn)兒再說(shuō)，他們非常支持我。但是很多出版社的回應(yīng)讓人失望。頗具諷刺意味的是，一個(gè)很大的兒童出版社說(shuō)，他們不跟兒童打交道。兒童出版社不跟兒童打交道？怎么說(shuō)呢，你這是在怠慢一個(gè)大客戶嘛。（笑聲）有一個(gè)出版商，行動(dòng)出版社愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)，并傾聽我想說(shuō)的話。他們出版了我的第一本書飛舞的手指就是這個(gè)那以后，我到數(shù)百個(gè)學(xué)校去演講，給數(shù)千個(gè)老師作主題演講，最后，在今天，給你們作演講。 我感謝你們今天聽我演講，因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽我，這證明你們真的在乎。但小孩比大人強(qiáng)得多的這幅樂(lè)觀圖景是存在一個(gè)問(wèn)題的。小孩會(huì)長(zhǎng)大并變成像你們一樣的大人。（笑聲）跟你們一樣，真的嗎？我們的目標(biāo)不是讓小孩變成你們這樣的大人，而是比你們強(qiáng)的大人?？紤]到你們都這么了不起，這可能頗具挑戰(zhàn)性。但進(jìn)步是因新的一代人和新的時(shí)期而發(fā)生，不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并超越之前的年代。這就是為什么我們不再處于黑暗時(shí)代。不管在生活中你的位置在哪里，你必須給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這樣他們才能成長(zhǎng)并讓你揚(yáng)眉吐氣。（笑聲） 大人和TED觀眾們，你們需要傾聽并向小孩學(xué)習(xí)，信任我們和對(duì)我們懷有更高的期望。今天你們需要聆聽，因?yàn)槲覀兪敲魈斓念I(lǐng)導(dǎo)，這意味著當(dāng)你們年老體衰時(shí)，我們會(huì)照顧你們。哈，只是開玩笑了。確實(shí)，我們將成為推動(dòng)世界前進(jìn)的下一代人。而且，假如你認(rèn)為這對(duì)你沒(méi)有意義的話，不要忘了克隆是可能的，而這意味著童年可以重來(lái)，