大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐報(bào)告.doc

課 程 實(shí) 踐 報(bào) 告專 業(yè) 年 級(jí) 11級(jí)人力資源管理2班 課 程 名 稱 職業(yè)生涯規(guī)劃 指 導(dǎo) 教 師 陸竹 學(xué) 生 姓 名 組員姓名、學(xué)號(hào)見(jiàn)下表 學(xué) 號(hào) 實(shí) 踐 日 期 2013.10.29-2013.11.8 實(shí) 踐 地 點(diǎn) 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 實(shí) 踐 成 績(jī) 姓名學(xué)號(hào)覃琴20112203042002陳華艷20112203042006夏明20112203042028凡紹超（組長(zhǎng)）20112203042042查良愛(ài)20112203042054曾麗20112203042059段雅莉20112203042060 教務(wù)處制2013年 11月10日實(shí)踐項(xiàng)目名稱貴州省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)踐目的及要求目的：了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合起來(lái)。要求學(xué)生自己的職業(yè)生涯有一個(gè)清晰的定位，這樣使其求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)起到關(guān)鍵作用。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。實(shí)踐內(nèi)容隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也出現(xiàn)了新的變化，如何在新的形勢(shì)、新的制度下成功就業(yè)，是我們急需應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無(wú)拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂(lè)，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以，對(duì)于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，要先把目標(biāo)定下來(lái)，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入在這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己大學(xué)生活，有目標(biāo)的進(jìn)行。此次調(diào)查就是為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助他們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，正確的認(rèn)識(shí)自己做到自我定位。 實(shí)踐步驟 第六組 為了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行我們采取了以下實(shí)施： 一、職業(yè)生涯規(guī)劃小組成員如下： 組長(zhǎng)：凡紹超 成員：覃琴 夏明 陳華艷 曾麗 段雅莉 查良愛(ài)二、工作實(shí)施安排如下： 1.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)人員：曾 麗 夏 明 2.調(diào)查問(wèn)卷實(shí)施人員：覃 琴 陳華艷 3.問(wèn)卷分析整理人員：段雅莉 查良愛(ài) 4.問(wèn)卷審核、協(xié)調(diào)溝通、監(jiān)督： 凡紹超三、實(shí)驗(yàn)調(diào)查進(jìn)度安排如下： 1.第一次小組會(huì)議 2013年10月27日 2.調(diào)查問(wèn)卷初稿第一次修訂 2013年11月01日 3.調(diào)查問(wèn)卷第二次討論修訂 2013年11月03日 4.調(diào)查問(wèn)卷實(shí)施發(fā)放 2013年11月05日 5.調(diào)查問(wèn)卷收集整理 2013年11月06日 6.調(diào)查問(wèn)卷分析結(jié)果整理 2013年11月07日 7.調(diào)查報(bào)告制作 2013年11月08日 8.調(diào)查小組總結(jié)會(huì)議 2013年11月11日實(shí)踐環(huán)境貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)踐結(jié)果與分析大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會(huì)群體，是國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)總體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的背景之下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事，只有在大一期間把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能好好利用自己的時(shí)間，有意識(shí)的培養(yǎng)自己將來(lái)在就業(yè)過(guò)程中所需要的能力。中興集團(tuán)人力資源經(jīng)理崔黎明：大學(xué)生的突出問(wèn)題是太過(guò)功利、脫離現(xiàn)實(shí)，他們無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的流程化運(yùn)作和協(xié)同工作，這與大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺有關(guān)，80%的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，造成了他們的不穩(wěn)定性，這也成為我們招聘工作的一大困擾。由上述企業(yè)的用人需求可知，職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境是無(wú)法改變的，唯一可以改變的是自己的能力。通過(guò)提升自我來(lái)滿足企業(yè)的需求才是我們?cè)谶@四年中更為理智的道路。因此，大家應(yīng)該積極投身做一份切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃書，給自己的人生確定一個(gè)明確的方向，并在大學(xué)剩下來(lái)的時(shí)間里好好利用自己的時(shí)間，把自己的規(guī)劃落實(shí)到自己的大學(xué)生活中來(lái)。同時(shí)也希望學(xué)校的專業(yè)老師能給出寶貴的意見(jiàn)，指導(dǎo)幫助大家做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師評(píng)語(yǔ)注：可根據(jù)實(shí)際情況加頁(yè)附件1職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn) 第六組 為了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行我們采取了以下實(shí)施： 一、職業(yè)生涯規(guī)劃小組成員如下： 組長(zhǎng)：凡紹超 成員：覃琴 夏明 陳華艷 曾麗 段雅莉 查良愛(ài)二、工作實(shí)施安排如下： 1.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)人員：曾 麗 夏 明 2.調(diào)查問(wèn)卷實(shí)施人員：覃 琴 陳華艷 3.問(wèn)卷分析整理人員：段雅莉 查良愛(ài) 4.問(wèn)卷審核、協(xié)調(diào)溝通、監(jiān)督： 凡紹超三、實(shí)驗(yàn)調(diào)查進(jìn)度安排如下： 1.第一次小組會(huì)議 2013年10月27日 2.調(diào)查問(wèn)卷初稿第一次修訂 2013年11月01日 3.調(diào)查問(wèn)卷第二次討論修訂 2013年11月03日 4.調(diào)查問(wèn)卷實(shí)施發(fā)放 2013年11月05日 5.調(diào)查問(wèn)卷收集整理 2013年11月06日 6.調(diào)查問(wèn)卷分析結(jié)果整理 2013年11月07日 7.調(diào)查報(bào)告制作 2013年11月08日 8.調(diào)查小組總結(jié)會(huì)議 2013年11月11日四、實(shí)施的問(wèn)卷如下：貴州省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查 以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)為例 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個(gè)人情況及所處的環(huán)境，確立職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯通道，并采取行動(dòng)和措施，以實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的過(guò)程。同學(xué)們，在緊張的學(xué)習(xí)中你是否需要暫時(shí)停留下腳步，認(rèn)真思考一下自己的職業(yè)生涯規(guī)呢？1.你是？ A.男 B.女2.你目前的年級(jí)是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.你之前進(jìn)行過(guò)自我職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？ A.有，非常清晰；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期 （35年的階段性目標(biāo)）； B.有，還比較清晰，但只有近期的并沒(méi)有做長(zhǎng)期的規(guī)劃； C.有，只有一點(diǎn)，沒(méi)有很仔細(xì)考慮； D.從來(lái)沒(méi)有想過(guò)4.你了解自己的個(gè)性、興趣、能力、特長(zhǎng)和價(jià)值觀 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點(diǎn)也不了解 E. 沒(méi)有考慮過(guò)5.選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是 A.適合自己 B. 好就業(yè) C.聽(tīng)別人說(shuō)好 D. 估計(jì)還可以 E. 其他如6.你對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的了解情況 A.沒(méi)有認(rèn)識(shí)和了解 B.有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解 C. 有較全面的認(rèn)識(shí)和了解、且不喜這 個(gè)專業(yè) D.有深刻認(rèn)識(shí)和了解且非常喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)7.就目前情況來(lái)看，你對(duì)自己的專業(yè)評(píng)價(jià)是 A.喜歡 B.不喜歡 C.無(wú)所謂 D.為了學(xué)位而學(xué)習(xí) E. 無(wú)聊且無(wú)奈8.你在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確地目標(biāo)嗎？ A.有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) B.有清晰但比較短期的目標(biāo) C.目標(biāo)模糊 D. 沒(méi)有目標(biāo)9.你是否了解本專業(yè)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點(diǎn)也不了解 E沒(méi)有考慮過(guò)10.你了解自己最喜歡的職業(yè) A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點(diǎn)也不了解 E.沒(méi)有考慮過(guò)11.你清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D. 一點(diǎn)也不清楚 E.沒(méi)有考慮過(guò)12.你清楚自己在大學(xué)期間的發(fā)展計(jì)劃 A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D.一點(diǎn)也不清楚 E.沒(méi)有考慮過(guò)13.你正在或曾經(jīng)認(rèn)真考慮過(guò)自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展 A.一直在認(rèn)真地對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作規(guī)劃并努力實(shí)行 B.一直在考慮，但未成形或?qū)嵤?C.偶爾考慮過(guò) D.從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)14.你是否清楚自己未來(lái)三到五年的發(fā)展計(jì)劃 A.非常清楚 B.清楚 C. 不是很清楚 D.一點(diǎn)也不清楚 E.沒(méi)有考慮過(guò)15.你對(duì)于自己將來(lái)想要從事職業(yè)了解哪些內(nèi)容（可多選） A.職業(yè)名稱 B.工作地點(diǎn) C.業(yè)內(nèi)排名 D.企業(yè)組織結(jié)構(gòu) E.企業(yè)文化 F.培訓(xùn)情況 G.薪酬待遇 H.所需知識(shí)技能16.你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí) A.非常了解 B.了解 C.不是很了解，聽(tīng)說(shuō)過(guò) D.一點(diǎn)也不了解，很陌生17.你對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)感興趣嗎 A.非常感興趣 B. 感興趣 C. 無(wú)所謂 D.不感興趣18.你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們 A.重要 B.不太重要 C.不重要 D. 沒(méi)有考慮19.你是否需要有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的輔導(dǎo) A.非常需要 B. 需要 C.無(wú)所謂 D.沒(méi)有考慮過(guò)20.意為職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少元 A.0 B.0100 C.100500 D. 5001000 E.1000以上21.受過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的輔導(dǎo) A.有 B.很少 C.沒(méi)有 D.不清楚這是什么22.職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)主要從什么地方獲得 A.學(xué)?；蛟合到M織的職業(yè)規(guī)劃教育 B.導(dǎo)師的單獨(dú)輔導(dǎo) C.輔導(dǎo)員的一對(duì)一的指導(dǎo) D.師哥，師姐的指點(diǎn) E.憑自己的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知從網(wǎng)絡(luò)上獲得23.未來(lái)職業(yè)發(fā)展信心如何 A.很有信心 B. 比較有信心 C.沒(méi)有信心 D.茫然失措、焦急 E.很有危機(jī)感24.學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容（可多選） A.就業(yè)信息和就業(yè)政策 B. 一對(duì)一的職業(yè)咨詢 C.就業(yè)的技巧培訓(xùn) D.職業(yè)測(cè)評(píng) E.職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn) F. 心理輔導(dǎo) G.培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)實(shí)習(xí) H.沒(méi)有參加過(guò)，不清楚25.學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站中有否足夠的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)嗎 A.有，足夠滿足需求 B.有，但無(wú)法滿足需求 C.很少 D.幾乎沒(méi)有26.你對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)是否滿意 A.非常滿意 B.滿意 C. 一般 D.不了解27.你最感興趣的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)有哪些（可多選） A.個(gè)性能力測(cè)定及職業(yè)選擇 B. 性格和職業(yè)匹配 C.專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 D. 提供自己在想從事的行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí) E.一對(duì)一的職業(yè)咨詢 F.職業(yè)測(cè)評(píng) G.就業(yè)政策和職業(yè)信息 H. 職業(yè)生涯規(guī)劃理論介紹 I.職業(yè)變動(dòng) J.就業(yè)前景與