人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三級(jí)上冊(cè)四邊形教案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除四邊形教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)P34-36教學(xué)目標(biāo)：1、直觀感知四邊形，能夠從多種圖形中辨認(rèn)出四邊形。2、通過(guò)找、涂、分、圍的活動(dòng)，使學(xué)生建立四邊形的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、抽象概括的能力。重、難點(diǎn)：區(qū)分、辨認(rèn)四邊形教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課課件出示校園情境圖。師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)參觀聰聰和明明的校園。（欣賞，體現(xiàn)圖中的圖形）師：生活中藏著這么多的圖形！在這些圖形中，有些圖形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，也有一些我們還不熟悉，今天，老師要和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)四邊形。（板書(shū)課題：四邊形）二、探究新課1、找出四邊形，探究四邊形的特征（1）師：請(qǐng)小朋友們先動(dòng)腦想一想，你覺(jué)得什么樣的圖形是四邊形？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們說(shuō)得都很有道理，下面我們就一起到圖形王國(guó)找一找吧。出示教材35頁(yè)圖師：把你認(rèn)為是四邊形的圖形找出來(lái)，在圖形的下方打勾。師：哪些圖形是四邊形？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。生：2號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、8號(hào)、11號(hào)、12號(hào)、14號(hào)。師：大家都覺(jué)得這些是四邊形，那1號(hào)為什么不是四邊形呢？（有5條邊，四邊形應(yīng)該是4條邊。）（板書(shū)：有4條邊）所以3號(hào)只有3條邊，也不是四邊形。那7號(hào)呢？7號(hào)也有四條邊啊，你們?yōu)槭裁床贿x它呢？（7號(hào)有一條邊是彎的，四邊形的邊應(yīng)該是直直的。）（補(bǔ)充板書(shū)：直的）所以你們覺(jué)得四邊形不僅要有4條邊，這4條邊還要是直的。恩，說(shuō)得很有道理。那9號(hào)呢？9號(hào)有4條直的邊，為什么它不是四邊形？（9號(hào)在四個(gè)角落都是圓的，應(yīng)該是角才對(duì)。）也就是說(shuō)，四邊形還要有4個(gè)角！（板書(shū)：有4個(gè)角）那看看13號(hào)，它為什么不是？（是長(zhǎng)方體，不是形）哦，原來(lái)它是長(zhǎng)方體啊，就好像老師手中這個(gè)粉筆盒，它就是一個(gè)長(zhǎng)方體。不過(guò)，這個(gè)長(zhǎng)方體里面有沒(méi)有四邊形呢？你能找到幾個(gè)四邊形？（6個(gè)。）看來(lái)長(zhǎng)方體的每個(gè)面都是四邊形，這么多四邊形合起來(lái)還是不是四邊形呢？（不是）（2）小猴走迷宮師：今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形，老師希望你們可以應(yīng)用今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)來(lái)幫助其他小朋友。有只小猴子，它肚子餓了，想要去摘桃吃，可是他必須要經(jīng)過(guò)一座迷宮才能順利摘到桃子?？墒?，它實(shí)在餓極了，沒(méi)力氣思考了，你們能幫幫它嗎？師：讓我們看看要怎么樣才能過(guò)這個(gè)迷宮呢？（經(jīng)過(guò)的路必須是四邊形）小朋友們，你們能幫助小猴摘到桃子嗎？趕緊試試看。（3）小結(jié)師：剛剛我們找出來(lái)的都是四邊形，四邊形都有4條直的邊，有4個(gè)角，但是為什么它們的形狀都不一樣呢？（它們邊的長(zhǎng)短不同，角的大小也不同）師：也就是說(shuō)四邊形的形狀和它的邊的長(zhǎng)短、角的大小有關(guān)！2、分類(lèi)師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四邊形，老師這里還有一些四邊形，它們都長(zhǎng)得不太一樣。請(qǐng)你任選兩個(gè)四邊形，根據(jù)四邊形的特征，仔細(xì)觀察它們的邊和角，比一比它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（主要讓學(xué)生說(shuō)出直角和對(duì)邊相等）出示以下圖形1 23456師：現(xiàn)在有沒(méi)有對(duì)你手中的四邊形更加了解了呢？那你能不能按照剛剛我們找出的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把這些四邊形分分類(lèi)呢？同桌兩人合作一起分一分，并且說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣分。師：誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，你們是怎么分的？生1:1號(hào)、3號(hào)、5號(hào)分一類(lèi)；2號(hào)、4號(hào)、6號(hào)分一類(lèi)。因?yàn)?、3、5號(hào)的四邊形的4個(gè)角都是直角。生2:1、2、3、4、5號(hào)分一類(lèi)，6號(hào)自己一類(lèi)。因?yàn)?、2、3、4、5號(hào)都有兩組對(duì)邊相等，6號(hào)只有一組對(duì)邊相等。生3：我們把1、5號(hào)分一類(lèi)，因?yàn)樗鼈儍山M對(duì)邊都相等，而且4個(gè)角都是直角；把3、4號(hào)分一類(lèi)，因?yàn)樗鼈?條邊都相等；2號(hào)自己一類(lèi)，6號(hào)也自己一類(lèi)。師：還有沒(méi)有其他分法？師：今天啊，我們不僅認(rèn)識(shí)了四邊形，還根據(jù)四邊形邊的特點(diǎn)、角的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)，真不錯(cuò)！其實(shí)四邊形是不是只有這幾種??？（不是）是的，四邊形還有很多很多，小朋友們想不想自己也來(lái)動(dòng)手圍一圍四邊形呢？（想）好，那就請(qǐng)小朋友上臺(tái)在釘子板上圍出你喜歡的四邊形。三、總結(jié)1、師：今