高考復(fù)習(xí)之作文題.doc

精編2011年高考作文復(fù)習(xí)四十題及提示和范文一、作文題1（2010石家莊市二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一家人吃夜飯?！罢?wù)勀銈兊男履晷略竿桑　备赣H對三個孩子說，“看看誰的最高明?！币粋€孩子說：“我的愿望是樣樣考第一！”另一個孩子說：“我的愿望是不惹爸媽生氣！”第三個說：“我們沒有愿望”大家瞪大了眼睛。“我正在存錢，要買一套故事書?！痹捯魟偮?，大家報(bào)以最熱烈的掌聲，因?yàn)楫?dāng)別人在暢想“愿望”時，他卻已經(jīng)開始“做”樂。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。2（2010遼寧卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子，滿滿地抓了一把糖果，他想抽出手時，瓶口太小，出不來。他一顆糖也都不想放棄，手又抽不出來，“哇”地一聲哭了。農(nóng)場主規(guī)定每個雇工除了工錢之外，還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中裝的最滿的大筐，費(fèi)了好半天勁也沒搬動。他喘了口氣，重新尋了一小筐的，高高興興地走出了果園。老板宣布，誰能追回一筆30萬英鎊的貸款，就把其中的10萬獎金給他。員工紛紛出馬，卻都無功而返。58歲的托尼也申請?jiān)囋?，兩天之后就將追回來?0萬貸款交給了老板。原來他告訴對方只需交21萬就算結(jié)清，對方終于還款，他也分得了1萬英鎊的獎金。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。3（2010陜西卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來。心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。4（2010青島市第二次模擬）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣一段話：“你要搞清楚自己人生的劇本不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇?！睂Υ耍阌泻嗡伎寂c感悟？引起你怎樣的聯(lián)想？請任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目；自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。5（2010浙江六校聯(lián)考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在現(xiàn)實(shí)中屢遭挫折的約翰對生活失去了信心，于是他來到了天堂。一位天使給了他一個水瓶，讓他收集花草上的露珠。約翰每天天不亮就起身，很辛勤地勞作。但一個月后，水瓶還沒裝滿。約翰非常失望，他找到了天使，說：“難道這就是生活？這就是生命？”說完，生氣地將瓶中的水倒了出去。天使微笑著，手往下面一指，說：“你看一看下邊吧！”瓶中水已化作了漫天甘霖，正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向人間。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。6（2010揭陽市二模）閱讀下面“易中天的2句人生感悟”，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（1）人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。（2）懷才和懷孕一樣，時間長了都能看得出來。要求選準(zhǔn)一個感悟最深的角度，明確立意，自擬題目，寫一篇文章；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲。7（2010皖南八校聯(lián)考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在電視劇老大的幸福中：小五渴望富貴而富貴難求，老四渴望別墅而險(xiǎn)為別墅奴隸，老三為了升官而差點(diǎn)惹官司上身，老二的巨額財(cái)富則在一瞬間蒸發(fā)得無影無蹤，只有老大，無論身在何處，無論境遇順逆，幸福，如他所說，有生以來從未離開過他。老大的幸福觀引起了人們的熱議，有人說，老大的幸福其實(shí)就是隨遇而安，麻木消極，不思進(jìn)??；有人說，老大的幸福才是真正的幸福，他質(zhì)樸踏實(shí)，知足常樂、不為物欲所惑，追求精神的充盈。到底怎樣才是真正的幸福呢？你又是如何看待幸福呢？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。要求：不要脫離材料的含意。立意自定，題目自擬，文體自選。不得套作，不得抄襲。不得透露個人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。8（2010邯鄲二模）閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。把每一個黎明看作生命的開始把每一個黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。在生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。9（2010全國大聯(lián)考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料，內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10（2010合肥一摸）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內(nèi)涵最豐富的非“木槿”莫屬。在詩經(jīng)熏染的古風(fēng)中，木槿有一個美麗的名字“舜”，意思是其花朝開暮落，只在“瞬息”之間。古詩中既有“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭阿依舊無窮花”的樂觀?！澳鹃然ā币l(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。要求：不要脫離材料的含意。立意自定，題目自擬，文體自選。不得套作，不得抄襲。不得透露個人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。11（2010湖北卷）閱讀下面的材料，按要求作文。孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說新中國預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。12（2010新鄉(xiāng)等三市三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作為曾獲得過我國首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎等16項(xiàng)國內(nèi)國際大獎的“世界雜交水稻之父”、79歲的衷隆平，最近對社會上關(guān)于“袁隆平身價為1000億元”的說法發(fā)表意見：“用財(cái)富來衡量科學(xué)家的價值太低級、太庸俗?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。13（2010鄭州二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。鐵籠里關(guān)了五只猴，實(shí)驗(yàn)者放進(jìn)一掛香蕉，五只猴子頓時興奮起來，其中一只率先伸手去抓。這時，實(shí)驗(yàn)者以高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚未行動的猴子同樣受到了懲罰。過了會兒，又一只猴子竄到香蕉前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動。幾個回合下來，猴子都變得老實(shí)了，竟無一只敢再嘗試。此時，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)只新猴，這個不知天高地厚的家伙一進(jìn)籠就奔香蕉而去。這時，一種現(xiàn)像出現(xiàn)了：四只吃盡苦頭的猴一擁而上，阻撓它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對香蕉皆不敢造次，個個循規(guī)蹈距，成就了“自律”的一群。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14（2010銀川一中二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。在應(yīng)聘者搶占座位做準(zhǔn)備時，一個叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負(fù)責(zé)人對她的條件雖較為滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛則認(rèn)為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強(qiáng)烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。請全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。15（2010山東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫托爾斯泰請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自擬標(biāo)題；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。16（2010濟(jì)南二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。3月11日，最新的福布斯富人榜出爐，墨西哥的電信大鱷卡洛斯斯利姆成為世界新首富。福布斯雜志說：蓋茨和巴菲特在富翁榜上的位次降低和他們不斷捐款有關(guān)，他倆非常慈善，捐出數(shù)以十億計(jì)的美元。而剛成為首富的墨西哥的卡洛斯斯利姆也捐過幾次錢，但數(shù)額難以與蓋茨和巴菲特相比。有人不客氣地評論：斯利姆做的一點(diǎn)善事只是擺擺樣子而已，他把電信價格降一些，比做什么善事都管用。但是斯利姆則這樣解釋他的慈善觀：“商人行善表現(xiàn)在通過投資創(chuàng)造更多財(cái)富和工作崗位，而非裝扮圣誕老人。”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。17（2010山西四校一模）閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。三個學(xué)習(xí)繪畫的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作以1000元標(biāo)價出售，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：“您的畫怕是值不了那么多吧？”其中一個人聽了后，對自己的畫仔細(xì)掂量，最終以2000元售出，而他經(jīng)過后來的刻苦努力，成為著名的畫家。他就是丁托列托。另一個聽后只是輕輕地將畫撕毀，而從此改行，學(xué)習(xí)雕塑而成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。第三個呢，認(rèn)為自己的畫或許真的不值那個價，便降低了要求，以500元出售。至今，他也只是一個三流的畫家，以賣畫糊口，過著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。要求全面理解材料，角度自選，立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限。18（2010四川卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位置而沒有長度，沒有寬度，沒有高度，正是那無數(shù)個點(diǎn)構(gòu)成了無數(shù)條線、無數(shù)個面、無數(shù)個立體要求：請就以上材料，展開聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章；自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。19（2010東北四校聯(lián)考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。于是兩段樹根有了不同的命運(yùn)：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的樹根埋怨雕匠說：“我們同是樹根，命運(yùn)卻如此截然不同，都是因?yàn)槟?，我們的命運(yùn)都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運(yùn)！”雕匠感嘆道：“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運(yùn)就已經(jīng)成型了。從土里出來的時候，你們一個像神，一個像猴，我只是按著你們的原貌略加雕刻而已。”最后，雕匠嘆了口氣。緩緩說道：“所以，你們的命運(yùn)并不是我雕刻的，而是你們的成長決定的，你們在泥土中那段成長的過程，就決定了你們最終的走向”要求：1立意自定；2文體自選；3不少于800字。20（2010安徽卷）閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。吳興雜詩清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。注意立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲。不得透露個人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。21（2010保定一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。美國電影阿凡達(dá)上映以來，各旅游景區(qū)紛紛搭阿凡達(dá)的順風(fēng)車。張家界景區(qū)“南天一柱”正式更名為“哈利路亞山”，該景區(qū)已經(jīng)開通“阿凡達(dá)主題游”。黃山景區(qū)網(wǎng)站上出現(xiàn)了“阿凡達(dá)哈利路亞山中國的黃山”的中英文版專題鏈接。黃山景區(qū)宣傳人員表示，阿凡達(dá)中的許多景致與黃山的西海大峽谷和始信峰景區(qū)“不僅形似而且神似”。并且感受阿凡達(dá)里的仙山“莘莘學(xué)子黃山探秘萬人行”等旅游線路也已經(jīng)開通。批評者認(rèn)為這是“抱阿凡達(dá)大腿”“缺乏文化自信”“漠視傳統(tǒng)文化”“崇洋媚外”“炒作”甚至“鬧劇”。但景區(qū)表示，張家界和黃山借用阿凡達(dá)進(jìn)行宣傳也是正常的市場行為，這順應(yīng)了廣大游客的心聲。對這一現(xiàn)象，你如何看待？要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。22（2010深圳市二模）閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。論語里有如下記載：子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰： “未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也，不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”這段話的意思是說，子貢問孔子：“一個鄉(xiāng)的人都稱贊他，這個人怎么樣？”孔子說：“還不行?！弊迂曈终f：“一個鄉(xiāng)的人都討厭他，這個人怎么樣？”孔子說：“這還不行，最好是一個鄉(xiāng)的好人都稱贊他，一個鄉(xiāng)的壞人都討厭他?！闭堖x擇一個角度作文。題目自擬，文體自定，不少于800字。23（2010天津南開區(qū)一模）閱讀下面的材料，按照要求作文。英國重視對孩子的紳士教育，一般家庭中，5歲以下孩子不準(zhǔn)與大人同桌吃飯，不許挑吃挑穿，做事要按規(guī)矩辦，故意犯錯誤或欺負(fù)小孩兒都將受到嚴(yán)厲懲罰，孩子對人（包括家里的人）要有禮貌、說話要客氣。要懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最教人瞧不起的、最沒有修養(yǎng)的，將來也不會大有作為。請你就這段材料進(jìn)行歸納，就其中一兩個問題，闡述自己的看法，立意自定，文題自擬，寫一篇不少于800字的文章。24（2010黃岡中學(xué)一摸）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！边@則寓言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)理想，要有不凡的人生，必須敢于為實(shí)現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個“新我”。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25（2010唐山二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一游客被各種欲望所累，弄得身心俱疲，他向寺院的禪師請教怎樣才能清除掉自己的欲望。住持微微一笑，把來客帶到寺院外的山坡上。只見滿山的灌木，有的剛被修剪得整整齊齊，儼然一處風(fēng)景；有的正待修剪，顯得很雜亂。游客輕聲嘆息：“自由生長的枝條被人力剪掉，太可惜了！”禪師對客人說：“施主，我只是希望你能發(fā)現(xiàn)，原來剪去的部分，又會重新長出來，我們能做的，就是盡力把它修剪得更美觀，瘋長的灌木，經(jīng)常修剪，就能成為一道賞心悅目的風(fēng)景。”要求一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。26（2010鹽城市二調(diào)）每個人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它會越來越狹?。蛔叱鲎约旱氖澜?，它會越來越豐富，越來越多彩。請以“自己的世界”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：深入理解題目的內(nèi)蘊(yùn)，認(rèn)真思考導(dǎo)語的作用。寫議論類文章要觀點(diǎn)明確，材料典型，分析合理；寫記敘類文章要主題鮮明，內(nèi)容鮮活，描寫生動。角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。27（2010南通市三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！皵D”是一種狀態(tài)，無數(shù)人擠在紛擾的城市，擠在狹窄的路上，擠在人口日漸膨脹的世界；“擠”也是一種行為，摩肩接踵是一種“擠”，競爭進(jìn)取也是一種“擠”。有人說，中國的90后無法回避一個“擠”?！皵D”既讓人感到窘迫、窒息，又激勵人爭先恐后，不斷奮斗。請以“擠”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自定立意；除詩歌外，文體不限。28（2010鹽城一摸）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。我們常常安慰別人說：“人生是沒有圓滿的。”你不能得到一切。你永遠(yuǎn)不會是最幸福的人。然而，誰說人生是沒有圓滿的呢？沒有分離的思念，怎能領(lǐng)略相聚的幸福？沒有經(jīng)歷過被出賣的痛苦，怎會領(lǐng)略忠誠的可貴？沒有品嘗過失敗無奈的滋味，又怎會體會成功的喜悅？沒有遭遇病魔的襲擊，怎能體會健康對人的重要？很多時候，我們所擁有的，是另一種圓滿。請以“圓滿”為題，寫一篇文章，不少于800字。要求：角度自選；文體自定；立意自定；除詩歌外，文體不限。29（2010浙江卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥，人們把這種現(xiàn)象稱作“反哺”。人類社會也存在這類似的現(xiàn)象，年輕一代對年長一代的的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯的影響著年長一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。要求：角度自選，立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲。30（2010徐州二調(diào)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，它們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí)，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外文體不限。31（2010廣州二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們在不同的季節(jié)里綻放著自己的精彩。物如此，人亦然。請以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。自選文體，不少于800字。32. （2010重慶卷）請以“難題”為題目，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不要套作，不得抄襲。33（2010合肥第三次質(zhì)檢）請以“又見花兒爛漫”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）除詩歌外，文體不限。34（2010長沙一中等六校聯(lián)考）請以“高山之巔”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，角度自選，立意自定，不得抄襲、不得套作。35（2010陜西省二模）請以“ 尋覓彩虹的日子 ”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體不限。36（2010重慶二診）人不僅要活著，而且要活得有尊嚴(yán)，請以“有尊嚴(yán)地活著”為題寫一篇文章。要求：立意自定，除詩歌外文體不限，不少于800字，不要套作，不得抄襲。37（2010成都市三診）請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。題目： 的色彩要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲。38（2010淄博市一模）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。那一墻蓬勃的爬山虎，那一架紫紅的葡萄，田壟上那一株挺立的白楊，藕池里那一莖純凈的白蓮，那玉米地，那紅高粱，甚至老屋前的榆槐，門扉上褪色的對聯(lián)或許會引起你的一串故事，一陣遐想，一種深味與思考。請以“我與 ”為題作文，空白處填寫一種植物或客觀物件。自選角度，自定立意，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。39（2010西城區(qū)抽樣檢測）閱讀下面文字，按要求作文?？铸垳缃^了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強(qiáng)大；孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考；北京奧運(yùn)結(jié)束了，但奧運(yùn)的精神依然振奮著每一位參與者的心那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠(yuǎn)不會在我們心中消失。請以“ 依然在”為題，先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(除詩歌外)。40（2010成都二診）閱讀下面的材料，按要求作文。在一個寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨(dú)自一人吃“午”餐，小女兒快樂地湊到我身邊，要我夾一塊豆腐給她?！鞍?！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”我愣了一下，才想起也許因?yàn)樘炖洌硕紵醯脻L滾的，筷子也就暖和了。但對一雙筷子的溫度竟表示出這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱得上偉大的東西；但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫暖，在一個寒冷的下午。請你聯(lián)系個人或社會實(shí)際，以“生活的溫暖”為話題，寫一篇文章。要求：(l）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。(4）寫出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。二、寫作提示及范文2011年高考作文復(fù)習(xí)精練四十題寫作提示及范文（1）1寫作提示：符合題意：最重要的是要做、要為理想付出行動?；痉项}意：人人要有理想（愿望）。2寫作指導(dǎo)：綜合三個材料，尋找其中的共同點(diǎn)，可以概括出關(guān)鍵詞為“舍與得”、“經(jīng)驗(yàn)”，據(jù)此立意成文。3寫作指導(dǎo)：三則材料的含意都較為淺近，便于考生理解。第一、二則材料含意非常簡單，通過動物在環(huán)境改變時如何生長、生存，揭示環(huán)境對它們的影響。第三則材料看似是“信心與成功”的關(guān)系，但稍加分析便不難得知正是老師給這些學(xué)生提供了另類的“環(huán)境”，才使他們具有了成功的信心。因此所提供的三則材料都揭示了人的成功和環(huán)境的關(guān)系?；诖耍瑢W(xué)生既可以從“成功與環(huán)境的關(guān)系”、“環(huán)境改變?nèi)恕钡慕嵌汝U釋“人的成功與環(huán)境的關(guān)系”，又可以從“面對環(huán)境，人應(yīng)該如何更好地面對、提升、發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手發(fā)揮。4寫作提示：自己的人生的劇本應(yīng)該是怎么更好走好自己的人生路。思考角度或題目：你是風(fēng)兒我可不是沙、演繹自己的本色人生、為自己規(guī)劃路線、定義自己的生活、自己的路不是別人走出來的、開辟出一條屬于自己的路、莫做他人的副本、我是我人生舞臺的導(dǎo)演。范文：西施哭了她，哭了。在這個天下最美麗的女人的香腮上，掛著兩滴晶瑩的淚珠。這樣的結(jié)局，她早已料到。然而，她哭并非因生命將就此終結(jié)。她累了。這么多年，她為他活著，為越國活著?？墒?，卻唯獨(dú)沒有為自己活過！她搖頭，她輕嘆，她落下眼淚。如果所有一切都能重新來過，她還會選擇做吳王的妃子嗎?她愛那個叫范蠡的男人，只想和他在青山綠水間了此一生。然而，當(dāng)他說想要恢復(fù)越國想要把她獻(xiàn)給夫差時，她明白，那只是一個美麗的夢。她愛他，既然他想那樣做，她就幫他。盤起烏黑的長發(fā)，勾勒妒人的娥眉，涂上媚人的胭脂，傳奇華美的外衣。她坐進(jìn)車?yán)铮傁騾峭醯膶m殿。她的心里滿滿的盛的都是那個人：他的抱負(fù)，他的笑臉，他的不舍，他的眼淚，他的閉上眼睛，淚水悄然滑過?？吹椒虿钜姷剿龝r的模樣，她知道她成功了。然而心中卻滿是悲涼。從此，自己就安身于這座陌生的宮殿了嗎？她問自己，她想離開。但她知道她不能。她是他的希望!夫差對她的噓寒問暖，對她的呵護(hù)備至，對她的百依百順只會讓她更加心痛！可惜不是他，陪我這一生。她微微一笑，或許這是好的，吳王的寵愛表明他已中計(jì)，而他的目的快要達(dá)到了吧。夜風(fēng)習(xí)習(xí)，她無法入眠，看著身邊熟睡的這個男人，她忽然有點(diǎn)心疼。他恐怕是這個天底下最愛她的人了難吧！可她卻騙了他。但有什么辦法呢？她心里裝的只有那個叫范蠡的男人?；蛟S，下輩子，我會心甘情愿做你的妻子。她怔怔的想。當(dāng)夫差的鮮血在她腳下肆意流淌時，她知道她的任務(wù)完成了！他的目的達(dá)到了！越國復(fù)了！別人都笑了，她卻哭了。她最愛的那個男人去了！這些年來，她在吳宮的苦誰知道？勾踐是留不得她的，她是越國恥辱的標(biāo)志，她最愛的那個男人此刻在哪！她的愛傷害了她，痛的哭了。此刻，她才明白她是多么的悲哀！她為他而活，為越國而活，卻忘了為自己而活！誰稱王，與我何干！悠悠千古，多少朝代更迭，只要國家安定，管它誰的江山！西施哭了。她懂了，可惜已經(jīng)太晚了5寫作提示：1生命的容量并不是確定的，其大小全在于你對生命持有什么樣的態(tài)度，在于你從什么樣的角度去看待生命，理解生命。2約翰的經(jīng)歷會引發(fā)我們對生命意義與價值的思考。當(dāng)然，每個人由于經(jīng)歷、體驗(yàn)，人生觀和價值觀的不同，對生命會有自己的獨(dú)特的解讀。有些人為名，有些人為利但只要我們拋開一己的私利，走出個人的小圈圈，世界就會廣闊，人生就會充盈而豐滿。范文： 對挫折微笑一曲月光曲是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑，一本假如給我三天光明是海倫凱勒報(bào)予失明的一生最平和的微笑，一部史記是司馬遷報(bào)予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地?zé)o處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨(dú)自踱步，內(nèi)心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點(diǎn)一點(diǎn)灼傷了你的眼睛。當(dāng)慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運(yùn)待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當(dāng)?shù)?，恨一生多艱命運(yùn)不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結(jié)束這本不該發(fā)生的一生。然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記，文中充斥著拘而演周易的文王，厄而作春秋的仲尼，失明卻著有國語的左丘你對生命所有的愛與希望重新被點(diǎn)燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數(shù)的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達(dá)的處理挫折，終于一部史記使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部史記使你的光芒永垂千古。終于一部史記讓你向世人證明了生命的永生。那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了史記那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠(yuǎn)的奇跡。6寫作提示：這兩句話，依次可以立意為： “選準(zhǔn)方向至關(guān)重要，人生沒有回頭路”或者“有所作為必有結(jié)果，人生要學(xué)會擔(dān)當(dāng)”。 “金子總有發(fā)光的時候”或者“只要你擁有才干，就一定會被發(fā)現(xiàn)，有所成就”。7這是一道關(guān)于幸福觀的材料作文題。話題從著名演員范偉主演的電視連續(xù)劇老大的幸福引出，有批評和反對的，也有贊揚(yáng)和肯定的?？忌陕?lián)系生活實(shí)際，闡述自己關(guān)于幸福觀的獨(dú)到見解，寫成有理有據(jù)、以理服人的議論文；也可構(gòu)想一個生動曲折的故事，在具體的敘寫中含蓄地表達(dá)體現(xiàn)正確幸福觀的主題，做到以事動人、以理感人；還可問以騎著思想的野馬，盡情馳騁，記寫不同時間不同低于的人們對于幸福的理解，穿插詩吧文典故，豐富文章內(nèi)涵，彰顯文章主題，寫成文筆優(yōu)美、思緒飄飛的散文?？傊?，文章“以意為主”，立意要積極、正確，同時注意謀篇布局和語言表達(dá)，畢竟好的內(nèi)容還要有好的形式，要努力做到文質(zhì)兼美。材料：1960年，美國貧富懸殊，社會矛盾突出。有一天，一個叫羅伯特的電視記者拍攝到這樣兩組畫面：一組的主人公是一家公司的總經(jīng)理，此人在辦公室超負(fù)荷的忙碌著，雖然西裝筆挺，但神情憔悴，滿面疲憊；另一組的主人公是一位在寫字樓工作的清潔工，他身著帆布衣服，陳舊卻整潔，只見他一邊清掃垃圾，一邊哼著鄉(xiāng)村歌曲，一副怡然自得的樣子?？偨?jīng)理是富人的代表，而清潔工是窮人的代表。這兩組鏡頭在電視上播出之后，奇跡出現(xiàn)了：許多窮人不再敵視富人，也開始感受到快樂和幸福，居然還有富人羨慕起窮人來。參考文題：幸福與你同在/幸福其實(shí)很簡單/幸福伴隨我8范文 痕跡泰戈?duì)栐f：“天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過。”但我更覺得，天空中多少會有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因?yàn)檠氵^留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么痕跡歲月如同一條白色的長絹，無數(shù)的人從上面流過，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫。不同的痕跡表現(xiàn)出別樣的人生。留下素描的是默默無聞中被人們銘記的人。當(dāng)張秉貴的“一把抓”為人稱道時；當(dāng)李素麗的熱情被人贊揚(yáng)時；當(dāng)王進(jìn)喜的鐵人精神讓人感動時，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當(dāng)電視中一次次的出現(xiàn)因?yàn)榫热硕鵂奚娜藭r，你也許不會記得他們叫什么，但你一定不會忘記他們所做過的事。像素描一般簡單而深刻的他們，不會被人們忘卻。留下山水的是豪放飄逸中被人們銘記的人。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”之時，看似安逸閑適的生活中也透露出陶潛對世間的憂慮與無奈。曾經(jīng)為官的他，也有滿腔報(bào)國之心，但是“融”不進(jìn)昏暗官場的他也只好向往桃花源了?！岸肪圃姲倨钡奶缀螄L沒有大濟(jì)蒼生之志，但滿腹經(jīng)綸的他卻只被玄宗看中了詩詞技藝，“謫仙”之名雖好，奈何于濟(jì)天下無用，太白也只好飲酒狂樂。像山水一般以濃重襯托素凈的他們，不會被人們忘卻。留下水彩的是華麗浮世中被人們銘記的人?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。”李煜多情婉轉(zhuǎn)的詞流傳千年，多少人為他的情、他的愁而唏噓不已。作為皇帝，李煜保護(hù)不了自己的江山、自己的子民，那份無奈，那份迷茫，甚至于那份憤恨，他只能融于他的詩詞之中，用他的筆、他的字，記錄下他的悲與痛。世人多予他罵名，卻又有幾人真正理解他，或許，李煜生為詩人更適合，皇帝，他做不了。像水彩一般艷麗多姿的他，不會被人們忘卻。留下油畫的是無限輝煌中被人們銘記的人。他們的貢獻(xiàn)是偉大的，他們是為人類開辟了一個時代的人，如牛頓之于物理，居里之于化學(xué)，沙翁之于文學(xué)，南丁格爾之于醫(yī)學(xué)。他們在各自的領(lǐng)域如超脫常人一般的存在，貢獻(xiàn)自無可非議，不止今時今日，千百年以后，他們?nèi)詴蝗祟惣o(jì)念。像油畫一般永葆光鮮的他們，不會被人們忘卻。白絹永無盡頭，上面的痕跡也在不斷的增加與消磨中繼續(xù)前進(jìn)，已過去的痕跡，我們無法去改變，而我們所能做到的，就是決定我們要為絹上留下怎么樣的一筆，才能讓我們也像如此一般被銘記。9寫作提示：從審題上來看，這篇材料有三個基礎(chǔ)角度：一是寒鴉、二是宙斯、三是眾鳥。從寒鴉角度看來，這個寓言故事主要是說要追求真實(shí)的美，虛假的美麗只能騙得了一時，不能夠騙得了一世。當(dāng)謊言被揭穿，結(jié)局有可能會更加悲慘。這個角度可以產(chǎn)生很多主題立意，如真實(shí)和虛假、欺騙、狐假虎威、虛榮、投機(jī)、耍小聰明、堅(jiān)持自我等。從宙斯角度看，也可產(chǎn)生很多主題和立意，如任人的原則問題、人才選拔機(jī)制問題、真美還是假美、眼光、標(biāo)準(zhǔn)、管理、表象和實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵和外在、伯樂等話題。從眾鳥角度看，正反皆可以立意，如從反面寫眾鳥為了權(quán)勢紛紛打扮色相，當(dāng)發(fā)現(xiàn)被人占先后的嫉妒，揭穿別人的歇斯底里等。從正面可以寫眾鳥的積極進(jìn)取，為了王位努力梳洗；當(dāng)發(fā)現(xiàn)假冒偽劣則奮勇向前，積極維權(quán)等。10寫作提示：作文材料總結(jié)了“木槿花”朝開暮落卻有豐富內(nèi)涵的特征，并給出了古人或感傷或樂觀的詩句，要求學(xué)生由此展開聯(lián)想或生發(fā)感悟?qū)懽鳌忣}難度不大，可以針對“木槿花”本身擁有最豐富的文化內(nèi)涵，最美麗的名字“舜”這些特征來感悟聯(lián)想，也可以由人們對“木槿花”的不同看法展開來，結(jié)合生活實(shí)際，得出自己的認(rèn)識。1.“瞬息”之美。世上有很多事物有著非常短暫的“生命”，如流星，如煙花，如霧靄，如鮮花。但瞬息之間也有美麗，在短暫的時間，也足夠一次恣意的綻放。2.生命之美。生命因短暫而美麗，而有價值。古人云“朝聞道，夕死可矣”，“朝夕”之間，“聞道”是短暫生命里的追求，短暫的生命因“有道”而永恒，“無道”的生命再長，也不過是時間長河里微不足道的一瞬。3.朝開暮落。（風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏）時光易逝。紅顏易老。青春難再。對易逝的美的“感傷”，是對一切“美”的珍視，在短暫中也要完成綻放，再短促的時間也可以有一個完整的輪回。“感傷”是對時間與生命的理性思考，不在感傷中沉淪，而在感傷中奮進(jìn)。4. 暮落朝開。（暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花）對待生活，要樂觀曠達(dá)。只要有明天，就還有希望。11寫作指導(dǎo)：這道作文題有四個特點(diǎn)。一是關(guān)注社會熱點(diǎn)。將舉世矚目的世博會選入材料中，跳動著時代的脈搏。二是具有歷史的縱深感和豐富的文化含量。圍繞主題詞“幻想”選取孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，晚清小說新中國的預(yù)言，法國科幻小說家凡爾納的夢想這些豐富的材料，讓考生在對歷史的審視和對現(xiàn)實(shí)的觀照中碰撞出寫作的火花。三是提示語簡明精當(dāng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)文章的關(guān)鍵詞“幻想”，以排比句的形式指明了文章立意的方向，尤其是后邊的省略號，告訴考生可以多角度立意，只要是自己的理解和體會均可。四是貼近學(xué)生生活。青少年是富于幻想的時期，他們有過許許多多的幻想，也有過將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的親身經(jīng)歷，幻想曾經(jīng)使他們快樂，也促進(jìn)了他們的成長。對于他們來說，幻想是一個閃光的字眼，迷人的詞藻。12寫作指導(dǎo)：（1）“價值”是一個十分抽象的概念。審題立意上必須把握價值在概念上的內(nèi)涵和它的外延，寬題走窄。具體展開：以“價值”為思維的發(fā)散點(diǎn)進(jìn)行多側(cè)面、多角度、多層次、全方位的探索?？梢詮慕?jīng)濟(jì)和科學(xué)高速發(fā)展、市場競爭劇烈、倡導(dǎo)人文關(guān)懷的角度，賦予了價值新的內(nèi)涵入手。也可以從小處，諸如“失敗的價值”，“微笑的價值”，“寬容的價值”，“我的價值”，“價值的分量”，“價值的價值”入手，以小見大，寫出真情實(shí)感，有血有肉。如果只是從“追求人生價值”，“實(shí)現(xiàn)人生價值”就會落入枯燥俗套的窠臼。寫作形式上可以敘事，可以議論，可以寫自己的親身經(jīng)歷，可以編凡人故事。（2）學(xué)生寫作時不一定要聯(lián)系材料，只要圍繞“價值”展開，都是符合題意的；相反那些雖然緊扣材料評論，但不是圍繞“價值”展開的，諸如從“財(cái)富”、“追求”等角度來寫的，均不符合題意。131.立意問題這是一則典型的“新材料作文”，是一道真正可以有多種立意的材料。這個實(shí)驗(yàn)，給人多種啟迪，也可以用來說明人類社會許多領(lǐng)域內(nèi)人與人之間的相處關(guān)系。在這個實(shí)驗(yàn)中，由于“連坐”法的強(qiáng)力實(shí)施，最后，管理者達(dá)到了無為而治：猴子群體控制著群體中的每一個體，都老老實(shí)實(shí)地遵守管理者的游戲規(guī)則。此則材料可以而如下立意：（1）在高壓政策下，人們極容易成為順民、奴隸，甚至幫兇；（2）“連坐法”可以提高管理的成效，降低管理的成本；（3）“連坐法”最容易造就馴服的群體；（4）專制造就奴才；（5）刻板嚴(yán)厲的管理，會造就沒有活力與個性的群體；（6）人們很容易沿襲經(jīng)驗(yàn)，固步自封，無視新的變化；（7）只有集體參與管理，才是最有效的管理；（8）什么樣的體制，造就什么樣的群體。14題目是在討論在市場經(jīng)濟(jì)的條件下謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還是進(jìn)取重要。從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以有以下三種觀點(diǎn)：1市場經(jīng)濟(jì)下當(dāng)然要進(jìn)取，但仍然需要謙虛這種美德。因?yàn)檫@種美德有其重要作用和意義。2市場經(jīng)濟(jì)下重要的是銳意進(jìn)取，謙讓這種美德顯得不合時宜。3市場經(jīng)濟(jì)下謙讓和進(jìn)取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進(jìn)取時要進(jìn)取，二者并不沖突。15寫作指導(dǎo)：對這一寫作材料可以從以下兩方面切入：（1）可以從一些大的社會現(xiàn)象中來尋找寫作的切入點(diǎn)，比如我們國家先后發(fā)生的汶川地震和玉樹地震，還有世界各地發(fā)生的海嘯、風(fēng)雪災(zāi)害等等，這些可以告訴我們：災(zāi)害是無情的，是生活中的“陰影”。但是人間是有愛的，而人間的友愛、人間的情誼則是“光明”的一面。另外，像哥本哈根世界氣候大會、上海世博會等，都要求我們應(yīng)該學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識問題，在陶醉于光明的時候，要敢于正視陰影的存在；看到存在陰影的時候，更不能忽視光明的力量。只有這樣才能夠客觀冷靜地應(yīng)對人生的一切變化，才能或化危為機(jī)，或防微杜漸，或處變不驚，或知難而進(jìn)。（2）也可以從自己一個小的生活層面、自己的親身經(jīng)歷等方面來記敘故事，只要能夠闡述出人生中“光明”和“陰影”是一種辯證存在就可以。但文章的主旨要引導(dǎo)人正確定位自己的人生走向，注重引導(dǎo)人從感性走向理性，從年輕沖動走向穩(wěn)重成熟。就本篇作文來看，有利于考生展開自己的思路，關(guān)注生活，剖析自己的生活經(jīng)歷和感受，觀念和認(rèn)識，展示自己無比豐富的內(nèi)心世界、情感生活，展示自己的個性與能力，最終能夠引導(dǎo)考生從經(jīng)歷生活、感受生活、思考生活轉(zhuǎn)化到能夠總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)生活、創(chuàng)造美好未來這樣一個良性的軌道上來。16讓行善成為一種習(xí)慣17寫作指導(dǎo)：面對批評的幾種心態(tài)：1、在不能面對句句刺心的批評時，常會有閃避、生怒、反擊、沮喪，甚或發(fā)生沖突的行為。但是，批評，那怕是惡意的，都要學(xué)會去面對，因?yàn)椴幻鎸?，?dāng)下的弱者便是自己；面對的態(tài)度失當(dāng)，當(dāng)下的愚者便是自己。2、動機(jī)模糊、目標(biāo)不清地堅(jiān)持一己的想法、感受、或態(tài)度、行為，以為那樣才能證明自己的身價。18寫作指導(dǎo)：可以由材料聯(lián)系到“簡單與復(fù)雜的哲理關(guān)系”?？梢詫憽耙粋€人簡簡單單一步一步做好每一件事情，然后擁有豐富的人生”。19寫作指導(dǎo)：本文可以立意為：外力不會改變什么，只有你自己才能創(chuàng)造屬于自己的未來。內(nèi)因與外因的關(guān)系。20寫作指導(dǎo)：四條河交錯著繞城而過，分散成千萬條小溪惠澤千家萬戶。百姓依靠著這流水謀劃營生，在水深處種菱，水淺處種稻，而在不深不淺處種荷花。從對深淺不一的水流開發(fā)利用的角度可提出“因地制宜、因材施教”等觀點(diǎn)，從不同深淺的水流可以有不同用處的角度可以提煉出“天生我材必有用”等觀點(diǎn)。21寫作指導(dǎo)：可以選擇的立意角度：尊重本民族的優(yōu)秀文化、敬畏文化、文化的尊嚴(yán)、“拿來主義”可以緩行。22范文 行走在贊與毀中間行走在贊與毀中間的人，左邊是人們敬佩贊賞目光，右邊有咬牙切齒的憎惡和詆毀，就像一邊是一馬平川而另一邊是萬丈深淵。但走在贊與毀中間的人昂首闊步，無懼他人的評價，“辯乎榮辱之境”以自己的標(biāo)準(zhǔn)活得自在、活得崇高。沒有人喜愛陽光下的陰影，我們渴望贊同和支持。于是，有人學(xué)會了左右逢源、八面玲瓏，他們是老好人，打碎了牙齒自己吞下。面對他人的質(zhì)疑一味笑臉相迎，然后再找個角落獨(dú)自舔舐傷口?！袄虾萌恕辈辉笜鋽常矝]有敵人，但他們失去了自我，只為他人而活。這樣的人生是疲累而無意義的。而有些人是強(qiáng)硬派，他們一味苛責(zé)，推行自己的處世原則，以強(qiáng)硬作風(fēng)要統(tǒng)治世界。顯然，他們是孤獨(dú)的，與社會格格不入且遭人討厭?；蛟S，他們都是善良的人，但他們活得不盡如人意，只有行走在贊與毀中間隨性的人，才是大寫的人。魯迅，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，他遭到國民黨反動文人的口誅筆伐，蒙受生命威脅，但猶筆耕不輟用吃進(jìn)去的草化成滋潤國民麻木心靈的奶。他因而受到更多人的敬仰，因他的吶喊而喚醒了沉睡的民族。還有巴金，這位懷著沉痛的心情寫下懺悔錄，揭露那瘡疤的老人。他將血淋淋的傷口暴露給世人看，嚇跑了那些心懷鬼胎的人，因?yàn)樗麄円姴坏眠@耀眼的白光，見不得這灼人的良知，巴老的作品像一劑心靈的良藥以無限的關(guān)懷讓更多的人找回失去的道德。這些行走在贊與毀中間的文人，且行且歌，他們用自己的良心道義書寫高尚的篇章。而任長霞，一位正義凜然的女英雄。因?yàn)樗呛迫徽龤?，讓罪惡無處遁形，她遭到了黑暗的忌妒和痛恨。她被無情的殺害，但她所散發(fā)的光芒不會被吞噬。人們?yōu)樗托械牡缆吩阶咴介L，那些悲慟的神情上是不舍和贊佩。任長霞會永遠(yuǎn)被人記住，以使她被壞人毀滅，但她的英勇正義會流芳百世，潤澤世人。總有這么些人行走在毀與贊中間，人無完人，他們并不能滿足每一個人的評判標(biāo)準(zhǔn)。他們一邊是黑，一邊是白，一邊是贊賞，一邊是毀滅。但這贊賞來自同樣善良的心，這些共同跳動的心牽著同樣的正義，而那毀滅來自于狹隘的人，他們懼怕這坦蕩的情義。行走在贊與毀中間的人，有自己的標(biāo)準(zhǔn)，只為正義和良心而活，他們無所畏懼的行走著。23寫作指導(dǎo)：提高素養(yǎng)要從孩子抓起、形成好習(xí)慣，培養(yǎng)高素質(zhì)等。24寫作指導(dǎo)：這個寓言不僅講了生命升華的道理，還對管理創(chuàng)新有深刻寓意，即在創(chuàng)造中進(jìn)行破壞，打破以往賴以成功的基石去尋找新的發(fā)展思路。范文 生命真意美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因?yàn)榭释饬粒闪斯饷鞯膶檭?，雖然犧牲了芯和油，甚至是生命，但她卻成就了輝煌。燭的人生，何嘗不是人的人生？人生的真諦不在于安享，而在于不停地超脫、超越，以尋覓其本真。讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動力，有心才會航行，才會通向人生目的地。少年周恩來就發(fā)出呼喊：“為中華之崛起而讀書?！焙喓唵螁蔚膸讉€字，卻蘊(yùn)藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來，超脫了狹小的地域，在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望，讓他成為公認(rèn)的才子；正是這種渴望，讓他成為人民的好總理。我們都是一樣的，我們的生命原本都是一樣的簡單平凡。然而之所以會有偉人與庸人之分，是因?yàn)樾撵`的高度。勇敢的渴望，人生必會燦爛輝煌。惟有超越