我用過(guò)的作文題庫(kù)(跟大家分享).doc

初二A級(jí)作文題庫(kù)一、半命題作文題：1、 生活給我的 2、 我學(xué)會(huì)了 3、 我好想 4、 我找回了 5、 感謝 6、 當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候7、 的我 要求：1、 把文題補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我2、 立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。3、 力求有創(chuàng)意。思路點(diǎn)撥：1、 補(bǔ)題目要圍繞中心。可以從主題思想，文章內(nèi)容等方面補(bǔ)充題目。2、 選材要獨(dú)特，立意要深刻。文題的寫(xiě)作內(nèi)容很廣泛，絕大多數(shù)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，但如果不注意選材的新穎獨(dú)特，立意的高遠(yuǎn)深刻，就很容易陷入平凡甚至平庸。首先，要從自己的現(xiàn)實(shí)生活中選取，選擇自己熟悉的，能從縱深里去寫(xiě)出自己獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，能抒發(fā)自己的獨(dú)特感情的材料。其次，從求異創(chuàng)新的角度去思考，達(dá)到出奇制勝，令人耳目一新的效果。比如從想象的角度出發(fā)，展開(kāi)思維的翅膀，跨越時(shí)空的界限，打破人與動(dòng)物的隔閡，如想象克隆技術(shù)發(fā)展，有一天出現(xiàn)了一個(gè)克隆的我；想象我是一條魚(yú)，控訴人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞再次，要注意形式上的創(chuàng)新。3、新穎的材料、巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境描寫(xiě)、豐富多彩的修辭方法等是獲取高分的重要砝碼。二、話(huà)題作文：1、愛(ài)的奉獻(xiàn)一歌中唱道：“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?我們一出生就得到老師和父母的愛(ài)，在社會(huì)上得到別人的支持和幫助世上正是有了“愛(ài)”，我們的工作、生活、學(xué)習(xí)才覺(jué)得充盈、多彩、美好。請(qǐng)以“愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限。思路點(diǎn)撥：這是一道“提示型”話(huà)題作文，它不但給我們提示了寫(xiě)作內(nèi)容，還給我們提示了寫(xiě)作主旨。由此，我們可以就提示內(nèi)容，圍繞歌詞所提示的主旨去寫(xiě)，還可以另選有關(guān)“愛(ài)”的話(huà)題。乍看這道作文好寫(xiě)：一方面提示清楚，另一方面日常讀過(guò)、寫(xiě)過(guò)。誠(chéng)然這樣，但作為考試作文題目要想寫(xiě)出高分作文，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無(wú)”的內(nèi)容。比如：寫(xiě)一次令自己震驚的訓(xùn)斥臭罵，或?qū)懸淮尾煌瑢こ５慕?jīng)歷。另外，還可以采用先抑后揚(yáng)的手法，或進(jìn)行文章形式創(chuàng)新，比如寫(xiě)成書(shū)信、日記等形式，也可以采用故事小標(biāo)題形式。2、今年5月30日，中央電視臺(tái)面對(duì)面欄目報(bào)道：未讀完高中的清華大學(xué)食堂切菜工（農(nóng)民工）張立勇在艱苦的環(huán)境下，通過(guò)十年刻苦自學(xué)，2003年參加“托?！笨荚嚕@得630分的高分，并即將取得北京大學(xué)本科文憑。主持人問(wèn)，你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力是什么。他說(shuō)，一是改變命運(yùn)；二是愛(ài)好英語(yǔ)；三是孝敬父母；四是工作需要其實(shí)，我們每一個(gè)人，在學(xué)習(xí)、工作、生活中，都會(huì)有推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“動(dòng)力”為話(huà)題，聯(lián)系你或你熟悉的人的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。3、 正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩請(qǐng)以“往事”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。4、 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。思路點(diǎn)撥：可以描述一次失敗的經(jīng)歷、成功的體驗(yàn)、也可以客觀地描述一種狀態(tài)?；蛟S從自然、網(wǎng)絡(luò)中得到了許多，或許你意識(shí)到了你的種種不足，于是你認(rèn)真總結(jié)了自己的心路歷程，描述你對(duì)“這也是課堂”的種種理解。5、 拖把、掃帚凌亂地仍在班內(nèi)，學(xué)生視而不見(jiàn)；給老師起綽號(hào)，路上遇見(jiàn)老師如同陌生人；游覽公園隨意亂仍包裹袋，踐踏草坪；不顧他人，破壞公共設(shè)施。這許多類(lèi)似現(xiàn)象，在我們青少年中常?？梢钥吹健⒙?tīng)到。請(qǐng)以“品德”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。三、命題作文1、說(shuō)話(huà)算話(huà)2、關(guān)注3、那件事的背后初二B級(jí)作文題庫(kù)1.放學(xué)以后點(diǎn)撥：有些作文題只是一些表示故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、條件的詞語(yǔ)。而在主題、人物等方面沒(méi)有其他限制，這樣的作文題學(xué)生自由發(fā)揮的空間往往很大。放學(xué)以后就屬于這樣的題型。只要是發(fā)生在“放學(xué)以后”的材料，都可以用。比如我的故事，同學(xué)的故事，家里的故事，鄰居的故事，路上遇到的人和事等等。當(dāng)然，這些事最好要與學(xué)校的生活有點(diǎn)關(guān)系，至少要與你的學(xué)生身份有點(diǎn)關(guān)系，否則，什么事都可以往里放的話(huà)，就離題太遠(yuǎn)了。2.夜，靜悄悄這道作文題看上去是全命題作文，實(shí)質(zhì)上卻是情景作文，只不過(guò)表示情景的文字少，而且只在題目中。不過(guò)，這道題有個(gè)小陷阱，“靜悄悄”的本義是“無(wú)聲無(wú)息”。但是，如果你真的把夜晚寫(xiě)得“無(wú)聲無(wú)息”，那可就上當(dāng)了。其真實(shí)涵義是要你寫(xiě)出“平靜中的不平靜”。比如“近處平靜而遠(yuǎn)處不平靜”；“環(huán)境平靜而人物的內(nèi)心不平靜”；“暫時(shí)平靜而時(shí)刻有可能爆發(fā)不平靜”無(wú)聲勝有聲，無(wú)形勝有形。3、作文題目： 帶給我 思路指導(dǎo)：這個(gè)題目開(kāi)放性較強(qiáng)，寫(xiě)好這篇作文的關(guān)鍵是選好角度。第一個(gè)空是某種事物，第二個(gè)空是感悟、體驗(yàn)等情感。學(xué)生一定要從自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷入手，切不可選一個(gè)太空太大的角度如動(dòng)不動(dòng)就來(lái)命運(yùn)、生活，結(jié)果很難寫(xiě)出真情實(shí)感也很難寫(xiě)好，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把眼光投向細(xì)節(jié)投向自己的生活，如微笑、自信帶給我快樂(lè)、成長(zhǎng)等，既有思想深度，又有情感體驗(yàn)，相信學(xué)生能找到自己的突破口寫(xiě)出好文章。4、以“個(gè)性”為話(huà)題寫(xiě)篇文章。5題目：閱讀下面材料后，按要求作文?？铸埵枪排佬袆?dòng)物，種類(lèi)繁多，體型各異，小的體長(zhǎng)不到一米，大的體長(zhǎng)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們?cè)诘厍蛏系年懙鼗蛘訚筛浇盍舜蠹s一億四千萬(wàn)年，比只有二百萬(wàn)年的人類(lèi)歷史長(zhǎng)多了，它們?cè)诘厍蛏显Q(chēng)霸一時(shí)。可是，很久很久前的某一天（或許是某一時(shí)期）里，它們?cè)诘厍蛏蠀s突然神秘地消失了。關(guān)于恐龍消失的原因，人們有許多猜測(cè)。一種猜測(cè)是：宇宙行星撞擊了地球，頓時(shí)天崩地裂，僅塵埃遮住太陽(yáng)就長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，恐龍因此滅絕。一種猜測(cè)是：氣候突然變得奇寒，地球表面披上厚厚的冰層，動(dòng)植物大量死亡，恐龍饑寒交迫，終于滅絕。另一種猜測(cè)是：大批的動(dòng)物開(kāi)始不斷地偷吃恐龍蛋，天長(zhǎng)日久還有一種猜測(cè)是：恐龍中突然出現(xiàn)大規(guī)模的傳染病還有一種猜測(cè)更為奇特：由于恐龍是孵化出雌性還是雄性小恐龍要取決于當(dāng)時(shí)溫度的高低，所以當(dāng)全球氣溫下降時(shí)，恐龍只能孵出雄性的小恐龍這些猜測(cè)說(shuō)法不一，人們至今還沒(méi)能解開(kāi)這個(gè)謎。要求： 請(qǐng)你任選其中一種猜測(cè)，并據(jù)此展開(kāi)想象和聯(lián)想，將陸地上或沼澤附近的大大小小、老老少少的恐龍滅絕時(shí)的情景，寫(xiě)成一篇以記敘描寫(xiě)為主的作文。題目自擬，文體不限。字跡清楚工整，不少于字，多寫(xiě)不限。寫(xiě)作指導(dǎo)： 此文可在學(xué)生學(xué)完18課之后，趁著學(xué)生的興趣來(lái)寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題是大談恐龍是如何滅絕的，偏離寫(xiě)作要求。擇一種原因，略寫(xiě)，可作為場(chǎng)景發(fā)生的背景。寫(xiě)在這個(gè)恐龍消失的原因背景下的場(chǎng)面或故事。場(chǎng)面描寫(xiě)：注意點(diǎn)面結(jié)合。故事：注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以有恐龍的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、聲音的具體描繪。注意圍繞一定的中心來(lái)寫(xiě)。如；母愛(ài)、無(wú)私、人性的自私、團(tuán)結(jié)等等。6、 在下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，再自選一個(gè)合適的詞語(yǔ)（如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)）填到所選作文題中的橫線(xiàn)上，然后作文。題目：（）生活因更精彩（）生命因更精彩要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（）字?jǐn)?shù)不少于600；（）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。7.心事為題寫(xiě)一篇作文，不少于500字8.“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，也可以用“發(fā)現(xiàn)”作為話(huà)題自擬題目作文。 要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文章不少于800字。 作文題解析:作文題為“發(fā)現(xiàn)”，并允許你在題目的前邊或后邊任意加詞語(yǔ)，形成新的題目。該作文題目落實(shí)了培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要求，并確實(shí)達(dá)到了“寫(xiě)作不設(shè)審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感”的目的。1）從父母、師長(zhǎng)的愛(ài)考慮。很多同學(xué)寫(xiě)了這一方面，題目也豐富多彩。如：我發(fā)現(xiàn)讀懂父親很難；我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊；我發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┑陌装l(fā)；那個(gè)雨夜，我發(fā)現(xiàn)失去了愛(ài)；我發(fā)現(xiàn)媽媽很疼我；愛(ài)心的發(fā)現(xiàn)，等等，題目的多樣性賦予了內(nèi)容的多樣性，同學(xué)們可寫(xiě)出很多感人的文章。2）從思想行為方面考慮。如：發(fā)現(xiàn)做好人真難；我發(fā)現(xiàn)我好窮（思想上）；良心的發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己，等等。3）從學(xué)習(xí)方面考慮。如：我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘；我發(fā)現(xiàn)初中生活真累；考場(chǎng)上的發(fā)現(xiàn)，等等。4）從時(shí)間、地點(diǎn)考慮命題。如：14歲的發(fā)現(xiàn)；最近的發(fā)現(xiàn)；雨中的發(fā)現(xiàn)；前天晚上，我發(fā)現(xiàn)了彗星，等等。5）從校園生活考慮命題。如：我發(fā)現(xiàn)了校園生活的美；發(fā)現(xiàn)落葉；有花有刺生活中的發(fā)現(xiàn)，等等。6）從科技幻想（夢(mèng)想）方面考慮。如：不同尋常的發(fā)現(xiàn)；偶然的發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧妙；意外的發(fā)現(xiàn)，等等。 7）從別人角度考慮。如：媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記；他的新發(fā)現(xiàn)，等等。 8）從其他方面考慮?？蓪?xiě)：缺少發(fā)現(xiàn)；逆境中的發(fā)現(xiàn)；小小的發(fā)現(xiàn)；艱難的發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)得太晚了，等等。9. 閱讀下列提示，按要求作文同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間，課堂上、社會(huì)上、歷史上常常有爭(zhēng)論：爭(zhēng)論高下，爭(zhēng)論長(zhǎng)短，爭(zhēng)論是非。古今中外，每個(gè)角落，都曾經(jīng)并將繼續(xù)充滿(mǎn)著爭(zhēng)論。請(qǐng)你以“爭(zhēng)論”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。導(dǎo)寫(xiě)構(gòu)思本題，可以從大處著眼，把“爭(zhēng)論”與治國(guó)、做人、做學(xué)問(wèn)等相聯(lián)系；也可以從小處著眼，專(zhuān)談?wù)n堂上的“爭(zhēng)論”或家庭成員之間的“爭(zhēng)論”。可以從正面立意，指出“真理愈辯愈明，要敢于爭(zhēng)論”；也可以從反面立意，指出“不爭(zhēng)論（多干事、不陷入無(wú)意義的瞎扯）好”。參考題目：1、鴉雀無(wú)聲2、“不爭(zhēng)論”：智慧的閃光3、新“百家爭(zhēng)鳴”。10、 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章,文體不限（詩(shī)歌除外），550字11、題目： 需要我請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘為主的文章，550字初二C級(jí)作文題庫(kù)一、話(huà)題作文回家，一個(gè)誘人的字眼，一種溫暖的聯(lián)想。它牽動(dòng)著無(wú)數(shù)游子的夢(mèng)魂。試想，夕陽(yáng)掩映下的村莊，風(fēng)塵仆仆的游子，將要見(jiàn)到家人時(shí)的企盼是多么讓人感動(dòng)!請(qǐng)以“回家”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。精彩構(gòu)思1回家 虛構(gòu)一山村中學(xué)生回家的故事，表現(xiàn)窮人的孩子早當(dāng)家的主題。 周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了?？h中學(xué)離家不遠(yuǎn)，但都是山路。王輝一邊趕路，腦子里一邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，王輝同癱瘓?jiān)诖驳哪棠塘牧藥拙鋵W(xué)校里的事，發(fā)現(xiàn)水缸空著，便挑起水桶去村頭打水?？刺炜旌诹?，便燒火做飯、喂牲口。父母回來(lái)后，囑咐王輝早點(diǎn)睡，因?yàn)槊髟缫疂睬f稼，明天要干一整天的活2回歸 從回家的另一層含義死亡入手，編一則故事。 王奶奶睜開(kāi)渾濁的雙眼，看著圍在床邊的兒孫們。兒子們都很有出息，也都很孝順，孫子孫 女們也很懂事，從來(lái)不讓她生氣。王奶奶覺(jué)得自己這一輩子活得很值，到陰間見(jiàn)到列祖列宗和老頭子她也沒(méi)什么可讓人指責(zé)的。她嘴角動(dòng)了動(dòng)，想笑一下。忽然清楚地看到了老頭子向 她招手，她努力地說(shuō)出“我要回家了”后，便含笑而去。3幸福的黃手帕 轉(zhuǎn)換視角，通過(guò)犯人杰克在刑滿(mǎn)釋放的回家路上的所思 所想表現(xiàn)愛(ài)情的寬容。我坐在回家的公共汽車(chē)上，想著在釋放前寫(xiě)給妻子的信：“如果愿意我回家，請(qǐng)?jiān)陂T(mén)前的銀 杏樹(shù)上系一只黃手帕?！蔽覜](méi)寫(xiě)如果不愿意該怎樣，因?yàn)槲倚睦锸谴嬷孟氲?。然而想到?現(xiàn)在是刑滿(mǎn)的犯人，我又絕望起來(lái)；妻子不會(huì)愿諒我的。車(chē)離家很近了，我有跳下車(chē)往回跑 的沖動(dòng)。突然間，我驚呆了：天哪，家門(mén)前的銀杏樹(shù)上有一樹(shù)的黃手帕!二、半命題作文：愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿(mǎn)著愛(ài)，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，豐富我們的人生，同時(shí)我們也都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長(zhǎng)杯，甚至陌生人的愛(ài)；或者，我們正在期盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉，甚至永恒的愛(ài)請(qǐng)以“ 的愛(ài)”為題，作文。要求：1在題目空缺處填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，構(gòu)成完整的文題；2不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式；3不能出現(xiàn)真實(shí)地名、人名、校名。三、“ 掌握在自己手中” 從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)自己曾經(jīng)把握住的東西，寫(xiě)一篇文章。把題目補(bǔ)充完整，要寫(xiě)出自己的感悟，550字左右。（角度應(yīng)該開(kāi)闊，以小見(jiàn)大的寫(xiě)法適合此題，但題目過(guò)于抽象或太大會(huì)個(gè)把握帶來(lái)困難，內(nèi)容不能一味說(shuō)理，具體事例是不可缺少的，否則空洞而乏味。）四、人與人之間最近的距離可能是心靈之間的距離，而最遙遠(yuǎn)的距離也可能是心靈之間的距離。請(qǐng)以“心靈的距離”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。（最好不要直接以話(huà)題為題，注意把握“心靈”和“距離”二字，可以寫(xiě)遠(yuǎn)，也可以寫(xiě)近，關(guān)鍵在于對(duì)生活的深入挖掘，敘事抒情相結(jié)合的文章較易打動(dòng)讀者，寫(xiě)成議論文則有一定的難度。）以善待 為題目寫(xiě)一篇作文。五、 的力量要求（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整 （2）中心明確，條理清晰，書(shū)寫(xiě)整潔 （3）除詩(shī)歌外文體不限，600字左右。六、以“美在我身邊”為話(huà)題寫(xiě)一篇550字以上的文章要求： （）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限 （）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名 （3）語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感 （）卷面整潔七、 謝謝你 要求：（1）補(bǔ)全題目，寫(xiě)成600字左右記敘文。（2）應(yīng)有適量的議論抒情。（3）中心明確，條理清晰，書(shū)寫(xiě)整潔八、春風(fēng)習(xí)習(xí)，傳來(lái)綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來(lái)肅殺；暴風(fēng)呼嘯，帶來(lái)災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、文風(fēng)、搶購(gòu)風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)生活中的風(fēng)真可謂舉不勝舉。有人追風(fēng)，有人隨風(fēng)，有人頂風(fēng)，有人煽風(fēng)人對(duì)“風(fēng)”的態(tài)度多種多樣。請(qǐng)以“風(fēng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。只要與“風(fēng)”有關(guān)就符合要求九、我夢(mèng)見(jiàn)_十、_-的滋味要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，550字左右。十一、閱讀下面材料，按要求作文。 傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)