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在全縣XX年教師繼續(xù)教育工作會議上的講話同志們:在縣繼教中心剛剛成立兩個月之際,我們召開全縣中小學教師繼續(xù)教育工作會議。會議的主要任務是:交流、總結(jié)XX年全縣中小學教師繼續(xù)教育工作,進一步明確教師繼續(xù)教育工作的總體思路,謀劃加強教師繼續(xù)教育工作的具體舉措。下面我就全縣中小學教師繼續(xù)教育工作講三個方面的意見:一、XX年繼續(xù)教育工作回顧XX年7月,縣教育局籌備組成立初始,為使#縣中小學教師繼續(xù)教育工作順利開展,不因繼教中心沒成立而影響工作,在8月3日召開的全縣教育領(lǐng)導干部會議上,教育局對暑期及XX年下半年教師繼續(xù)教育工作進行了全面的安排部署,積極做好了區(qū)、縣繼教工作的銜接,并結(jié)合#縣教育實際,開創(chuàng)性的開展了#縣教師繼續(xù)教育工作。、師德建設卓有成效。半年來,教育局始終堅持把師德建設放在教師隊伍建設首位,開展教師職業(yè)道德教育、組織師德教育活動、樹立師德先進典型、完善師德檔案建設、規(guī)范辦學行為,師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會反映良好。9月份,教育局開展了“奉獻教壇興我#縣”的演講比賽活動,并從中篩選優(yōu)秀選手代表教育局參加#縣“解放思想實干興縣”演講比賽??h一中肖娟老師代表教育局取得一等獎的好成績;第25個教師節(jié)慶祝表彰會上,我縣樹立十名“師德標兵”;全縣教師向貧窮孩子伸出援助之手,捐款86316元;教育局組織的“我為#縣教育獻良策”活動共收到好的意見和建議3600多條;在第二批學習實踐科學發(fā)展觀活動中,教育系統(tǒng)結(jié)合行業(yè)特點,廣泛開展了“雙學、雙爭”(學理論、學業(yè)務;爭做教育名師、爭做師德標兵)活動,收到明顯成效。通過上述活動,增強了教師道德自律意識,提高了全縣教師師德水平,對教師的投訴少了,教師教書育人的積極性及敬業(yè)奉獻精神日益彰顯。2、教師集中培訓扎實開展。一是在全縣教師中廣泛開展了學習新課程行動策略一書,要求教師記學習筆記、寫心得體會、寫案例論文。據(jù)了解,絕大多數(shù)教師完成了學習任務,并學有所獲,能做到學以致用;二是根據(jù)教育部XX年“知識中國中小學班主任教師培訓項目”的要求,我們在XX年8月有序地組織了全縣602名小學班主任參加網(wǎng)絡培訓,參訓率達100%,圓滿地完成了我縣小學班主任培訓任務;三是XX年11月,我們組織了全縣市級語文骨干教師參加了3期“隨州市語文骨干教師培訓班”,通過提高培訓,參訓教師們學到了不少專業(yè)知識,提升了自己的業(yè)務水平。3、校本培訓各顯特色。各個學校根據(jù)校本培訓計劃,加大了校本培訓的力度,轉(zhuǎn)變了教師教學觀念,提高了教師業(yè)務水平,課堂教學模式正在變革,課堂教學效果正在提高,校本研訓的形式多樣,各顯特色;厲山三中的“立體教學”模式成效顯著;唐鎮(zhèn)、安居、洪山等鎮(zhèn)組織骨干教師、學科帶頭人講示范課,引導全鎮(zhèn)教師培訓學習,參加教學研究;環(huán)潭等鎮(zhèn)注重小學低年級語文教師和50歲以上教師的業(yè)務培訓,并組織開展了有針對性的專題學習培訓;三里崗鎮(zhèn)為保障邊遠學校教師的網(wǎng)絡培訓學習,經(jīng)多方努力解決了教師的“上網(wǎng)難”,短期內(nèi)就有20多名教師購買電腦,遠程教育扎實開展;殷店為提高班主任培訓四處調(diào)劑指標、并實時在網(wǎng)上通報學習進度;高城鎮(zhèn)采取聽專家報告、請名師講示范課、教師分組說課等形式,每月組織教師集中學習一次。還有均川的反思教育,尚市的師德建設等等,都取得了很好成效。4、教育干部培訓開拓創(chuàng)新。XX年10月,縣教育局在厲山三中舉辦了首屆“校長論壇”,并請全國知名的教育專家盧志文、陶繼新來現(xiàn)場作報告,共同探討新教育實驗課題。此舉開創(chuàng)了我縣乃至整個隨州地區(qū)教育干部培訓的新模式。XX年11月,縣教育局為提高本縣教育干部的管理水平,組織了9名中小學校長到清華大學進行了為期15天的培訓。XX年12月,縣教育局組織各鎮(zhèn)分管教學業(yè)務的校長助理和鎮(zhèn)直學校的教學副校長,聽取了教育學博士陳雨亭的教育管理研究報告。這些培訓活動使學校干部開拓了視野,更新了觀念,提高了治校的水平。5、高中新課程培訓順利進行。XX年暑假期間,我們配合市繼續(xù)教育中心,組織高中一年級各科教師參加了“XX年普通高中新課程教師國家遠程培訓”的集中培訓,高一課改教師網(wǎng)上遠程培訓注冊率達100%,保證了我縣高中一年級新課改實驗的順利實施。盡管取得了一些成績,但我們也應該正視工作中存在的問題和不足:一是我縣教師由于市區(qū)多年選拔調(diào)走甚至外出了大批年青優(yōu)秀教師,現(xiàn)崗教師年齡老化,整體素質(zhì)偏差,觀念僵化,培訓提高難度大;二是繼教中心剛剛成立,師資不夠,沒有基地,培訓條件較差;三是一些學校對繼教工作認識不足,重視不夠,對教師參訓學習投入少、支持少;四是繼教管理制度要進一步完善,繼教管理要進一步規(guī)范,繼教考評要進一步科學;五是一些培訓重形式缺質(zhì)量,沒有考慮教師課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的真正需求,缺乏針對性、實效性;六是一些教師沒有樹立終身學習觀念,學習型組織沒有很好地建立,一些教師以年齡大、學歷達標、職稱高為由放松了學習和培訓,不能很好的履行繼續(xù)教育的義務。這些問題我們必須高度重視,在今后的工作中加以解決,加以改進。二、扎實做好XX年繼續(xù)教育工作沒有高水平的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。因此,我們必須高度重視教師隊伍建設,扎實做好XX年教師繼續(xù)教育工作。剛才代保同志就XX年繼教工作進行詳細地了安排部署,我再強調(diào)幾點:、制定科學的培訓方案。教師管理科、繼教中心要認真研究新形勢下的教育工作,研究教師的新需求,組織制定教師繼續(xù)教育方案。要把提高教師課堂教學水平、提高實施新課程能力和提升教師實施素質(zhì)教育的能力作為核心,把農(nóng)村教師培訓作為重點,更新培訓內(nèi)容,變革培訓模式,積極探索分年度開展不同專題的課堂教學實訓的培訓模式;探索利用遠程教育手段開展“送教、送學”活動和以校本培訓為主要形式的繼續(xù)教育新模式,適時開展“請進來、走出去”的培訓方式,提高教師培訓的針對性和實效性。2、迅速啟動繼教學分驗印。XX年是全國第三輪中小學教師繼續(xù)教育培訓的第一年,由于省勞動人事機構(gòu)合并,導致新的繼續(xù)教育證書沒有到位,XX年又逢設縣建區(qū),行政機構(gòu)改革,繼續(xù)教育中心到XX年元月才到位,導致#縣中小學教師的繼教證書一直未能發(fā)放,XX、XX年教師繼續(xù)教育的學分也未驗印。因此,縣繼教中心一定要迅速啟動并開展此項工作,在近期內(nèi)將繼教證書發(fā)放,并據(jù)實審驗補登XX、XX年教師參加培訓學習的學分。3、迅速啟動教師集中培訓學習。盡管目前#縣中小學教師培訓基地還無一磚一瓦,但繼續(xù)教育中心一定要克服一切困難,排除一切阻力,迅速安排好今年全縣中小學教師的集中培訓,排好日程,認真組織實施,并做到實時跟蹤,隨時調(diào)整,確保培訓質(zhì)量。今年教學工作會議上王敏勤教授“教學五大方略”反響較好,貼進課堂,具有針對性和指導性。若有可能,繼教中心可以組織千名教師,邀請一些知名專家教授來隨集中授課,以大面積提高我縣教師整體業(yè)務能力和課堂教學水平。4、做好骨干教師的提高培訓工作。結(jié)合教育局首批骨干教師、學科帶頭人的評選活動,抓緊抓實#縣中小學教師中骨干教師、學科帶頭人的培訓,提高其業(yè)務水平,引導骨干教師、學科帶頭人通過培訓,帶動其他教師業(yè)務水平的提高,推動#縣教育教學水平的整體提升。5、組織第二屆“校長論壇”。以首屆“校長論壇”為基礎(chǔ),吸取其成功之處,切實辦好第二屆論壇,以此拓寬學校管理者視野,提高管理水平,為#縣教育的均衡發(fā)展和全面推進提供堅實的基礎(chǔ)。適時組織教育管理干部培訓班,提高我縣教育管理干部的政策理論水平和依法治校的能力。6、加強繼續(xù)教育管理??h繼教中心要加強全縣中小學教師的繼續(xù)教育管理,制定規(guī)范的管理制度,加強學分登記管理,建立嚴格的考評機制,并認真落實到位。各校要迅速建立有效的激勵機制和制約機制,將教師專業(yè)化發(fā)展的努力程度和水平作為教師考核、評職、評先表彰、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一,最大限度調(diào)動教師教育的積極性、主動性,變“要我學”為“我要學”。同時繼教中心要加強自身建設,組建一支專兼結(jié)合的教師教育培訓隊伍,通過多種途徑,不斷提高培訓者的業(yè)務能力和授課水平,努力提高教師培訓質(zhì)量和服務質(zhì)量。三、加大措施保證教師繼續(xù)教育工作順利開展并取得實效、實行中小學教師繼續(xù)教育“一把手”工程。教育局成立了以周局長為組長的繼教工作領(lǐng)導小組,各校各單位也要成立一把手負責的工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)一思想、提高認識、統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、規(guī)范管理教師繼續(xù)教育工作。2、加大繼續(xù)教育經(jīng)費的投入。按照有關(guān)文件規(guī)定,教師培訓費用占公用經(jīng)費的5%,要??顚S?,不得挪用或擠占。各中心學校要按時足額上交統(tǒng)籌教師培訓經(jīng)費,請大家一定要按照文件執(zhí)行,為我縣教師集中培訓工作的順利開展提供經(jīng)費保障??h繼教中心要在保證培訓質(zhì)量的前提下,確保每年集中培訓1000-1200名教師的培訓任務,力爭達到用3年時間通過各級培訓將我縣在職教師至少集中培訓一次的奮斗目標。同時繼教中心每年要將3%統(tǒng)籌經(jīng)費的使用情況專題報告教育局。3、要進一步完善縣校聯(lián)動的培訓模式。我們?nèi)h在職中小學教師參加繼續(xù)教育全員培訓涉及面廣,工作量大,對改善教師實踐能力的要求高、難度大,繼續(xù)教育工作必須突破培訓任務僅由縣繼教中心單一承擔的格局,在發(fā)揮縣繼教中心主導作用的同時,還必須把各基層學校作為教師繼續(xù)教育培訓的重要基地。將#縣中小學教師的繼續(xù)教育工作主要通過校級培訓和縣級培訓兩種途徑來完成,實行縣校聯(lián)動、分層實施。4、加強教材體系等培訓資源建設和培訓基地建設。根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育的不同學科、不同層次精選教材,抓好教材建設??山M織力量編寫,也可從現(xiàn)有教材以及一些學術(shù)專著中選訂。經(jīng)過若干年的努力,逐步形成適應中小學教師學習提高以及中小學教育發(fā)展需要的繼續(xù)教育的教材體系。這些教材一要突出針對性,即理論密切聯(lián)系實際;二要具有先進性,即體現(xiàn)當代學科的最新理念和科學技術(shù)的先進成果。繼教中心要迅速建立“師資人才庫”,并積極爭取政策,加強培訓基地建設和自身建設,為教師繼續(xù)教育服好務。5、加強校本研訓指導,關(guān)心教師成長。縣繼教中心的主要職責是依據(jù)國家有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育的法規(guī)、方針和政策,結(jié)合我縣實際,有針對性地負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評價和服務工作。各學校則應該深入分析學校原有的教育教學、學校管理、課程教材改革、教育科研、隊伍建設等方面的成功經(jīng)驗和不足,根據(jù)學校自身的實際情況,研究和制定本校干部和教師的培訓計劃,組織好教師參加系統(tǒng)性的學習與研究,實現(xiàn)校本培訓功能的最大化,切實提高教師的教育教學水平
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