六年級語文上冊第2---4單元復習教案.doc

第二單元知識點復習復習目標：1、講讀課文知識點回顧。第一課時活動單活動單活動一：識記知識點1、自由閱讀詹天佑和懷念母親有關(guān)知識點。2、有疑問的地方請質(zhì)疑。3、有意識識記這些知識點。4、同桌間相互提問檢測。5、答不出來的地方再回顧。詹天佑3、重點問題：（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計“人”字形線路）。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。 4、中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路,表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。6、人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，熱愛祖國）的人。懷念母親K b1. Co m1、作者：季羨林2、標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親。3、重點問題（1）“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?) 答：“頻來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。w W w .x K b 1.c o M4、中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親（一位是親生母親，一位是祖國母親） 第二單元復習復習目標：單元測評講評第二課時活動單活動單活動一：自我糾錯。1、自己針對試卷上的錯題進行自我糾錯。2、自己不能解決的小組內(nèi)討論。3、小組內(nèi)不能解決，提出來全班交流。4、全班不能解決的由老師釋疑?；顒佣哄e題歸納。1、將自己的典型性錯題抄寫到課堂作業(yè)本上。2、識記這些錯題。3、同桌間互相提問，加強記憶。同學們！上節(jié)課我們進行了第二單元的測評，下面請同學們針對自己的試卷進行糾錯。老師針對這次測評中的共性問題適當點評。經(jīng)過剛才的糾錯環(huán)節(jié)，大多數(shù)問題都已得到解決。下面請同學們把典型的代表性錯題抄寫到課堂作業(yè)本上。教后反思：第三單元知識點復習復習目標：1、講讀課文知識點回顧。第一課時活動單活動單X k B 1 . c o m活動一：識記知識點1、自由閱讀窮人和唯一的聽眾有關(guān)知識點。2、有疑問的地方請質(zhì)疑。3、有意識識記這些知識點。4、同桌間相互提問檢測。5、答不出來的地方再回顧。 窮人1、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有安娜卡列尼娜、戰(zhàn)爭與和平、復活等 。3、重點問題：問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當時的心理？答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。4、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。6、人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。7、文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。唯一的聽眾1、作者：落雪3、重點問題：“老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？X|k |B| 1 . c|O |m答：a老人并沒有耳聾。b作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。 4、中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 5、寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。7、文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。第三單元復習復習目標：單元測評講評第二課時活動單活動單活動一：自我糾錯。1、自己針對試卷上的錯題進行自我糾錯。2、自己不能解決的小組內(nèi)討論。3、小組內(nèi)不能解決，提出來全班交流。4、全班不能解決的由老師釋疑?；顒佣哄e題歸納。1、將自己的典型性錯題抄寫到課堂作業(yè)本上。2、識記這些錯題。3、同桌間互相提問，加強記憶。同學們！上節(jié)課我們進行了第三單元的測評，下面請同學們針對自己的試卷進行糾錯。老師針對這次測評中的共性問題適當點評。新 課 標 第 一 網(wǎng)經(jīng)過剛才的糾錯環(huán)節(jié)，大多數(shù)問題都已得到解決。下面請同學們把典型的代表性錯題抄寫到課堂作業(yè)本上。教后反思：第四單元知識點復習復習目標：1、講讀課文知識點回顧。第一課時活動單活動單活動一：識記知識點1、自由閱讀只有一個地球和這片土地是神圣的有關(guān)知識點。2、有疑問的地方請質(zhì)疑。3、有意識識記這些知識點。4、同桌間相互提問檢測。5、答不出來的地方再回顧。 只有一個地球5、寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用：列數(shù)字科學準確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強調(diào)；打比方形象生動例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）這片土地是神圣的1、作者：西雅圖3、重點問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。 答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。X k B 1 . c o m（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 ”答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。4、中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。5、寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總教后反思:第四單元復習復習目標：單元測評講評第二課時活動單活動單活動一：自我糾錯。1、自己針對試卷上的錯題進行自我糾錯。2、自己不能解決的小組內(nèi)討論。3、小組內(nèi)不能解決，提出來全班交流。4、全班不能解決的由老師釋疑?；顒佣哄e題歸納。1、將自己的典型性錯題抄寫到