數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法的整理與復(fù)習(xí).doc

分?jǐn)?shù)的加法和減法的整理與復(fù)習(xí)肖婷一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版五年級下冊第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法P89P101。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理復(fù)習(xí)，對分?jǐn)?shù)加、減法的知識形成一個(gè)系統(tǒng)的完整的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義和計(jì)算法則。2、能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算，正確解答有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡單實(shí)際問題；能熟練檢查分?jǐn)?shù)加、減法的混合運(yùn)算和簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算；分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。教學(xué)過程一、開門見山，揭示課題。師：近段時(shí)間你們學(xué)習(xí)了什么知識？生：分?jǐn)?shù)的加法和減法師：是的，這節(jié)課，我們就一起對這個(gè)單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（出示板貼：分?jǐn)?shù)加減法的整理與復(fù)習(xí)，生齊讀）。（板書課題：分?jǐn)?shù)加減法的整理與復(fù)習(xí)）師：如果我們把分?jǐn)?shù)加減法看作是作智慧樹的主干，它的枝干有什么內(nèi)容呢？（自己整理完整）出示：操作要求 1、復(fù)習(xí)課本89-101頁的內(nèi)容，用自己喜歡的方式補(bǔ)全智慧樹的枝干 2、可以同桌交流討論（學(xué)生操作，教師巡視，選取2份較好素材投影學(xué)生作品）師：為了讓你們更清晰地看到他們歸納，我來把它放大一下。 （板貼智慧樹）師：你覺得本單元你學(xué)得最好的是哪一個(gè)？不太好的是哪個(gè)？師：學(xué)得不太好的也沒關(guān)系，我相信通過這節(jié)課，不太懂的會弄懂，會了的更熟練。（同學(xué)們這么厲害，我相信通過這節(jié)課你會變得更厲害?。┒⒅R運(yùn)用師：既然大家學(xué)得這么好，馬上來練一練。 1、口算 師：你為什么算得那么那么快？ 生：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。師：說得真好。（提醒注意能約分的要約分）（出示板貼）除了同分母分?jǐn)?shù)的加減法，還學(xué)了- 生：異分母分?jǐn)?shù)加減法。師：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，你有什么好方法嗎？生：先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算。師：是啊，通分時(shí)用最小公倍數(shù)作為公分母，計(jì)算結(jié)果能約分的要約分那么現(xiàn)在就請同學(xué)們算一算下面的題目吧?。◤?fù)習(xí)題卡）2、計(jì)算 + = = = 訂證后問：你做對的題占了全部題目的（ ）你做錯(cuò)的題占了全部題目的（ ） 做錯(cuò)的題是做對的題的（ ）存在的主要問題： 師：你們真棒，這些題目都難不倒你們，這個(gè)你還能順利解決嗎？3、解方程+ X = 1 X = 5X + = 師：接下來我們要復(fù)習(xí)的是分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算。它的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序有什么聯(lián)系？生：都是從左往右算，有小括號的先算小括號里的，再算括號外的。師：同學(xué)們說得真好，用你喜歡的方法完成下面的題目。4、脫式計(jì)算，能簡算的要簡算。 + + + （+ ） + + （投影學(xué)生答題卡，全班訂正后，再詢問第一題有簡便方法嗎？第二題用了簡便方法嗎？運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？以此類推）師：最后我們來解決問題，請看題目。（出示：）5、解決問題（1）一根4米長的繩子，第一次剪去 ，第二次剪去 ，還剩下這根繩子的幾分之幾？師：題目看明白了嗎？現(xiàn)在可以開始了。（生獨(dú)立完成，教師巡視，投影學(xué)生答題卡，讓學(xué)生講解）師：給同學(xué)們說說你的做法。（生說）師：再看這一題：（出示）（2）一根4米長的繩子，第一次剪去 米，第二次剪去 米，還剩下多少米？與前面一題有區(qū)別嗎？哪里不一樣？（生說：戴上了單位，問題變了）師：觀察得真仔細(xì)，自己做一做。 （生獨(dú)立完成，教師巡視，投影學(xué)生答題卡，讓學(xué)生講解）師：以后碰見類似的題目要根據(jù)問題仔細(xì)解答。對于分?jǐn)?shù)加減法解題步驟我們可以總結(jié)為五大步驟：（一看、二通、三算、四約、五化）三、綜合運(yùn)用師：同學(xué)們對本單元的知識還有什么困惑嗎？那我們就來挑戰(zhàn)一下難題！1、小明喝了一杯牛奶的，然后加滿咖啡，又喝了這一杯的，再倒?jié)M咖啡，又喝了這杯的后，繼續(xù)加滿咖啡，最后把一杯全部喝完。小明喝的牛奶多還是咖啡多？（提示：在這個(gè)過程中什么沒有改變？）（生獨(dú)立完成，教師巡視，投影學(xué)生答題卡，讓學(xué)生講解）2、中國煤炭資源的種類較多，具體構(gòu)成如右圖。褐煤占煤炭總量的幾分之幾？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？四、課堂總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識？在計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法中要注意哪些問題復(fù)習(xí)題卡2、計(jì)算 + = = = 3、解方程+ X = 1 X = 5X + = 4、脫式計(jì)算，能簡算的要簡算。 + + + （+ ） + + 5、解決問題（1）一根4米長的繩子，第一次剪去 ，第二次剪去 ，還剩下這根繩子的幾分之幾？（2）一根4米長的繩子，第一次剪去 米，第二次剪去 米，還剩下多少米？能力提升1、小明喝了一杯牛奶的，然后加滿咖啡，又喝了這一杯的