寶寶成長(zhǎng)每個(gè)月關(guān)鍵提醒(0~10個(gè)月).doc

寶寶成長(zhǎng)每個(gè)月關(guān)鍵提醒(010個(gè)月)一、關(guān)鍵時(shí)期（13個(gè)月） 孩子對(duì)于溝通和交流的沖動(dòng)會(huì)比表面上看起來(lái)強(qiáng)烈得多得多，他是那么喜歡跟你對(duì)視，有時(shí)候甚至?xí)銎鹉樣醚凵裉舳耗悖蛘邚堉∽熘鲃?dòng)發(fā)出聲音哄你。 家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)確理解寶寶的想法，也要讓他真正體驗(yàn)到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。為此，大人首先要做一個(gè)有心人，做一個(gè)虛心的觀察者，仔細(xì)地分辨和理解寶寶的信號(hào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的哭聲、他的眼神和表情、他的動(dòng)作幅度和頻率，是怎樣一種精確的語(yǔ)言。 這個(gè)關(guān)鍵期的核心育兒任務(wù)就是“家長(zhǎng)要跟寶寶建立有效的溝通和交流”，即準(zhǔn)確理解寶寶的想法，也要讓他真正體驗(yàn)到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。二、語(yǔ)言關(guān)鍵期是前置期：2-3個(gè)月的寶寶開始懂得別人對(duì)他說(shuō)話時(shí)的感情、情緒。當(dāng)你友善地與他說(shuō)話時(shí)，他會(huì)微笑，若你大聲或者憤怒地說(shuō)話，他會(huì)感到害怕，并且往往會(huì)躲開。這個(gè)時(shí)期是安全感建立的關(guān)鍵期，要注意不要讓寶寶感到不安，要給予愛(ài)的鼓勵(lì)和支持，給寶寶豐富的語(yǔ)言環(huán)境，及圖卡，畫冊(cè)的環(huán)境。三、喂養(yǎng)階梯：第一階梯：出生至3個(gè)月1以母乳或其他乳類喂養(yǎng)為主，從母乳或配方奶中獲得充足的熱量和營(yíng)養(yǎng)。2補(bǔ)充維生素D應(yīng)從出生后第3周開始。母乳喂養(yǎng)兒每天添加濃魚肝油滴劑2-3滴，3個(gè)月時(shí)增至4滴，每天分2次喂食。3從2個(gè)月開始，寶貝能夠添加的輔助食品只是富含維生素C的新鮮果汁或果蔬汁，如純鮮蘋果汁、純鮮橙汁、純蘋果胡蘿卜汁等。能更好地促進(jìn)鐵在腸道吸收，防止寶貝發(fā)生貧血。喂養(yǎng)Tips：* 2-5個(gè)月時(shí)先在果汁中兌水，每次喝一湯匙，逐漸增至2-3湯匙。每天上、下午各喂1次，6個(gè)月后可飲用純果汁。* 果汁加熱時(shí)間不宜過(guò)久，溫度不宜過(guò)高，以免維生素C被破壞。* 盡量讓寶貝多次、反復(fù)嘗試不同口味的果汁。因?yàn)椋獾臓I(yíng)養(yǎng)來(lái)自不同的水果，這樣可幫助建立多樣化的良好飲食習(xí)慣。* 發(fā)現(xiàn)寶貝皮膚過(guò)敏或出現(xiàn)腹瀉，應(yīng)暫時(shí)停止喂食。* 由于配方奶中已補(bǔ)充維生素D，可根據(jù)各個(gè)品牌配方奶中所含的維生素D量及嬰兒奶量，計(jì)算是否還需加添多少維生素D。四、感統(tǒng)訓(xùn)練：34個(gè)月需要做以下訓(xùn)練，由媽媽每天培寶寶玩：A：雙臂交叉運(yùn)動(dòng)B：手臂的屈伸C：腳的屈伸D：揉捏抬腳E：腹部的按摩F：趴著步入4月一、目前寶寶依然處于視力保護(hù)期的訓(xùn)練的效期。圓點(diǎn)卡是不錯(cuò)的訓(xùn)練好視力的方法，同時(shí)要注意不要在寶寶頭上吊東西，要經(jīng)常變化寶寶的躺位。4月的寶寶頭部可以抬起，在視覺(jué)方面，能看自己的手，有時(shí)可用手接觸玩具，開始分辨色彩，但仍然最喜歡紅色。他對(duì)自己喜歡的一件物體或一張掛歷會(huì)注視很長(zhǎng)時(shí)間，要讓他多看一些圖畫。二、在聽(tīng)覺(jué)方面3-4個(gè)月的寶寶喜歡聽(tīng)音樂(lè)，可以找到聲源，區(qū)別不同頻率的聲音。一般喜歡聽(tīng)催眠曲。舒緩的音樂(lè)比較適合這段寶寶聽(tīng)。三、常規(guī)表現(xiàn)：4個(gè)月 寶寶扶坐時(shí)，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地豎直頭部，并能向兩邊自如轉(zhuǎn)動(dòng)，因而眼睛能看到的范圍擴(kuò)大了。將其俯臥位時(shí)，能抬頭和肩胛成90，并向周圍看。兩眼能長(zhǎng)時(shí)間地注視物體及移動(dòng)的物體。扶腋讓寶寶站立時(shí)，能支撐自己身體部分的體重。會(huì)將兩手放在一起，并互相玩弄，喜歡將手放入嘴里。經(jīng)常會(huì)旁若無(wú)人地將自己的小手咂吧得津津有味，甚至將整個(gè)拳頭伸進(jìn)嘴里，其投入之狀，令人忍俊不禁。當(dāng)看見(jiàn)一件玩具時(shí)會(huì)表示高興，能抓住玩具，握物時(shí)，常是大拇指和其他四指對(duì)握。對(duì)周圍事情感興趣時(shí)，會(huì)立即表示微笑。當(dāng)和他講話時(shí)，會(huì)發(fā)出“咕咕”及“咯咯”聲。能認(rèn)出母親和熟悉的東西，并開始與別人玩，特別喜歡爸爸媽媽將他豎抱起來(lái)，并象大人一樣地東張西望。四、在喂養(yǎng)方面：個(gè)月以后的寶寶，消化酶分泌日益完善，為補(bǔ)充乳類營(yíng)養(yǎng)成分的不足，滿足其生長(zhǎng)發(fā)育的需要，鍛煉咀嚼功能，為斷奶做準(zhǔn)備，從4個(gè)月起，無(wú)論是人工喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)的寶寶，還是母乳喂養(yǎng)的寶寶，都應(yīng)開始逐步地添加輔助食品。輔助食品應(yīng)用小勺喂食，盡量避免裝在奶瓶里讓寶寶吸吮，讓寶寶學(xué)會(huì)和習(xí)慣用勺，充分鍛煉咀嚼和吞咽功能。喂食前要先洗手，給寶寶戴上圍嘴或墊上小毛巾，并準(zhǔn)備一塊潮濕的小毛巾，隨時(shí)擦凈臟物。喂食要基本定時(shí)、定量，有固定的吃飯場(chǎng)所，并一次喂完，不要吃一點(diǎn)玩一會(huì)，過(guò)后又吃。 進(jìn)入第四個(gè)月的寶寶，頭部已能較平穩(wěn)地豎直，喜豎抱，但時(shí)間尚不宜過(guò)長(zhǎng)，仍需大人經(jīng)常用手或肩托扶住他的頭部。隨著寶寶的活動(dòng)量不斷增加，衣著式樣也應(yīng)隨之變化，上衣可稍長(zhǎng)，可將和尚領(lǐng)的短衫改為翻領(lǐng)襯衫，下身除夏季外可穿寬松的背帶連腳褲以便保暖和自由活動(dòng)，應(yīng)盡量少穿橡皮筋的褲子，且不宜束得太緊太高，以免束縛胸部，影響寶寶胸廓和肺部的發(fā)育。寶寶4個(gè)月左右時(shí)唾液腺發(fā)育較完善，但尚未學(xué)會(huì)吞咽技能，常常流涎，有些寶寶開始長(zhǎng)牙，更加加重流口水，因此這階段應(yīng)多為寶寶準(zhǔn)備幾套衣物，也可給寶寶穿上一件罩衫，戴上吸水性強(qiáng)的圍嘴。一般需要注意不要去摸寶寶的小臉和下頜，這樣會(huì)造成寶寶流口水。嬰兒胃腸道發(fā)育還不夠成熟，輔食添加不當(dāng)容易造成消化功能紊亂，甚至引起腹瀉，所以，給嬰兒添加輔助食品應(yīng)該遵循以下幾條原則： （1）讓嬰兒逐步適應(yīng)。先試一種輔食（如米粉）最好是自己制的小米湯，經(jīng)3-7天適應(yīng)后再試另一種（如麥粉），逐步擴(kuò)大品種。在嬰兒“試吃”階段要注意是否有過(guò)敏現(xiàn)象（如皮膚出疹、腹瀉、嘔吐等），如果有過(guò)敏現(xiàn)象應(yīng)暫時(shí)停喂。 （2）輔食要由稀到稠、由淡到濃。開始沖調(diào)米粉時(shí)要沖得稀薄一些，使嬰兒容易吞咽，嬰兒適應(yīng)之后在逐漸增加其厚度。 （3）輔食的量從少到多。一種輔食已經(jīng)適應(yīng)之后，可以逐漸增加其量。 （4）輔食要由細(xì)到粗。細(xì)嫩的食物容易吞咽、消化，如先用菜葉制成菜泥喂給嬰兒，以后逐漸可以將菜剁得粗一些，制成碎菜。五、在安全方面：隨著寶寶的抓握能力增強(qiáng)，要特別注意玩具安全和環(huán)境的安全。千萬(wàn)不要把藥品、洗滌用品等有毒有害物品放在寶寶能抓住摸到的地方，以防誤食中毒；剛盛好的熱粥米糊菜湯等食物也切忌放在寶寶能摸到的地方，以免燙傷寶寶。寶寶經(jīng)常抓握的玩具也要經(jīng)常洗滌和消毒。這個(gè)階段的寶寶，白天醒著的時(shí)間逐漸增多，在床上可以自己翻身；手喜歡東摸西摸，然后放進(jìn)嘴里；獨(dú)坐還不穩(wěn)；扶站時(shí)喜歡上下蹦跳，既好動(dòng)有不能自由活動(dòng)，如無(wú)專人照料，極容易發(fā)生危險(xiǎn)。 六、安全感的確立期。從4個(gè)月起，媽媽可以每天和寶寶玩拉坐起游戲來(lái)訓(xùn)練寶寶的腰肌。寶寶先仰臥在床上，媽媽握住他的雙手腕部，面對(duì)孩子，一邊和他說(shuō)話，一邊慢慢將其從仰臥位拉到坐位，然后在慢慢讓寶寶躺下去，每次可以連續(xù)做二個(gè)八拍。3-6個(gè)月的嬰兒開始認(rèn)識(shí)經(jīng)常照顧他的人。當(dāng)他們出現(xiàn)時(shí)，寶寶會(huì)眉開眼笑、興奮起來(lái)手舞足蹈，而看到他們離開時(shí)，又會(huì)顯得那么的憂傷、不開心，這就是所謂的依戀行為。這種對(duì)父母、照料者的依戀情緒，使孩子感到安全，由此他才敢伸出雙手去探索周圍的世界。七、特別提醒：這個(gè)月是加輔食、咬硬東西、認(rèn)人的三個(gè)特別的關(guān)鍵時(shí)間，媽媽一定不要錯(cuò)過(guò)。-滿4個(gè)月,開始步入5個(gè)月,一、3-6個(gè)月是寶寶一生學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的關(guān)鍵期。這一時(shí)期要求家長(zhǎng)多與寶寶玩游戲，在游戲中滿足寶寶的求知欲。寶寶似乎一下子長(zhǎng)大了許多，精力也更加充沛了，寶寶喜歡玩兒但還不會(huì)玩，如果他的興致得到滿足，在游戲過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，就會(huì)越發(fā)地被激起學(xué)習(xí)的欲望，這將成為一生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 這個(gè)階段很多家長(zhǎng)首先面對(duì)的挑戰(zhàn)是來(lái)自于吃和睡的難題，但整天跟寶寶的吃睡打架的家長(zhǎng)是本末倒置的家長(zhǎng)。有一個(gè)法寶可以解決大多數(shù)問(wèn)題就是跟寶寶快樂(lè)的游戲。家長(zhǎng)應(yīng)該給他創(chuàng)造足夠的機(jī)會(huì)，安排豐富的環(huán)境，否則孩子就會(huì)失望，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)感到失落。 這個(gè)階段的核心育兒任務(wù)是“家長(zhǎng)要跟寶寶建立良好的游戲習(xí)慣”，因?yàn)閷殞毾矚g玩但還不會(huì)玩，如果他的興致得到滿足，在游戲過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，就會(huì)越發(fā)的被激起學(xué)習(xí)的欲望，這將成為一生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、4-5個(gè)月的寶寶正處于語(yǔ)言發(fā)育的前置期，這一段時(shí)間寶寶開始發(fā)出單到連續(xù)發(fā)音，媽媽需要做以下3件事：1， 記錄寶寶的發(fā)聲，并引導(dǎo)寶寶與實(shí)際對(duì)應(yīng)。如寶寶發(fā) na，媽媽可以與：“拿”對(duì)應(yīng)，并用動(dòng)做表示出來(lái)，這樣反復(fù)做，寶寶就會(huì)感受到自己語(yǔ)言的力量。2， 讓媽媽的聲音多伴隨寶寶，只要醒著就要與嬰兒對(duì)話這是非常重要的。3， 如果媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶開始自言自語(yǔ)，說(shuō)明寶寶的第一言語(yǔ)期到來(lái)了，這時(shí)要每天給寶寶一小段時(shí)間（大約15分鐘）讓他自己說(shuō)話，不要打攪他，這一點(diǎn)非常重要。這有助于培養(yǎng)寶寶的自我語(yǔ)言鍛煉能力。三、關(guān)于喂養(yǎng)提醒： 從四個(gè)月開始就要給寶寶加輔食了，一次最好先加一種，一周后再加另外的一種。要給寶寶一個(gè)適應(yīng)期。 另外這個(gè)月需要給寶寶啃咬硬一些的東西，如磨牙棒。以便有效促進(jìn)寶寶的乳牙發(fā)育。以下內(nèi)容請(qǐng)參考：第二階梯：4-5個(gè)月1濃魚肝油滴劑應(yīng)從每天4滴逐漸增至6滴，分2次喂食。2菜汁、果汁應(yīng)從3湯匙逐漸增至5湯匙，分2次喂食。3開始給寶貝吃煮熟的蛋黃。從1/4只開始，先壓碎后放入米湯或奶中調(diào)勻后喂食，待適應(yīng)后增至1/2只。4從4個(gè)月半起，在母乳喂養(yǎng)的基礎(chǔ)上，給寶貝添加富含鐵的純米粉（按說(shuō)明），或每天1湯匙很爛的無(wú)米粒稀粥。如果寶貝消化情況良好，從5個(gè)月起爛粥增至2-3湯匙，再加上半匙菜泥，分2次喂食。喂養(yǎng)Tips：* 剛開始添加米粉時(shí)可用小湯匙喂食，將米粉送到寶貝唇邊吸吮。* 泥糊狀食物添加時(shí)要由少到多，由一種要多種。* 添加新的食物最好在上午。* 一種食物添加后，最好持續(xù)喂3-5天再更換另一種食物。* 寶貝患病時(shí)停止添加新食物。四、感統(tǒng)訓(xùn)練提醒：4-5個(gè)月的寶寶頭部就非常有力了，已經(jīng)可以抬頭和轉(zhuǎn)頭了呢!到了6個(gè)月大，趴著時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)重力顯得特別敏感，促使寶寶同時(shí)抬頭，胸，并將手臂和腿抬離地面，僅依靠肚子來(lái)平衡全身做出像飛機(jī)起飛形狀的“俯臥伸展姿勢(shì)”。其實(shí)，如果抱起寶寶，作搖晃、翻轉(zhuǎn)身體以及到處移動(dòng)，這些強(qiáng)烈的重力和移動(dòng)的感覺(jué)，能令他感到快樂(lè)。而如果受到重力、視覺(jué)指引和身體移動(dòng)的影響，寶寶同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生筋肉反應(yīng)，如：可獨(dú)立坐一會(huì)兒，而不會(huì)失去平衡。可以參考做以下訓(xùn)練：出生4-6個(gè)月 “忽上忽下”人體左右內(nèi)耳均含有一對(duì)三半規(guī)管，主管人的前后，上下、左右不同緯度的重力平衡狀態(tài)，與其間交錯(cuò)的空間方位，包含三度空間靜和動(dòng)態(tài)的加速度、旋轉(zhuǎn)等任何頭部的重力平衡反射，當(dāng)人移動(dòng)或晃動(dòng)時(shí)，內(nèi)耳的三半規(guī)管會(huì)統(tǒng)合前后距離，左右方位，上下高度，使人感受空間變化，并做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。做“忽上忽下”游戲啟蒙時(shí)，媽咪可將寶寶以水平的方式抱起，并且慢慢地上下移動(dòng)，讓寶寶感受上下不同的空間感，之后再改換一手托住寶寶的臀，另一手托住寶寶后頭和頭部的方式(即坐姿)平順地上下移動(dòng)，有時(shí)托高一點(diǎn)，有時(shí)托低一點(diǎn)。6個(gè)月特別提醒: 一、特別提醒6-9個(gè)月是寶寶一生性格培育的關(guān)鍵期，需要媽媽們?cè)诟督o寶寶愛(ài)的前提下，有意識(shí)的將為寶寶的各項(xiàng)服務(wù)放慢速度，并不斷的告訴寶寶請(qǐng)等一等，再等一等，也就是說(shuō)這個(gè)關(guān)鍵期是讓寶寶學(xué)會(huì)等待的一個(gè)關(guān)鍵期。 在寶寶接下來(lái)的三個(gè)月里大腦里正在孕育著一場(chǎng)更大的智慧風(fēng)暴，需要家長(zhǎng)盡快了解孩子的氣質(zhì)特征和個(gè)性特點(diǎn)，并且在生活和游戲合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。 培養(yǎng)良好的性格是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)首先要尊重孩子的特點(diǎn)，選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。 這個(gè)時(shí)期的核心育兒任務(wù)是“發(fā)現(xiàn)和積極適應(yīng)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)”。認(rèn)識(shí)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不很難，只需有意識(shí)的作些觀察記錄，然后請(qǐng)懂行的專家分析就行。真正的難題是如何積極地適應(yīng)寶寶的特點(diǎn)。比如有的孩子提什么要求總是迫不及待，如果不能馬上滿足立刻就“大發(fā)雷霆”，假如家長(zhǎng)總是依著他，孩子就會(huì)變得越來(lái)越任性，什么事都以自我為中心，不懂得去關(guān)心別人，不善于與人合作或是變得桀驁不馴。相反，家長(zhǎng)如果從小就嚴(yán)厲地限制他，孩子又可能承擔(dān)過(guò)多的壓力與挫折，變得自卑、退縮和自我封閉。 所謂積極的適應(yīng)，先要尊重孩子的特點(diǎn)，在生活中和游戲時(shí)取得他的配合，同時(shí)在合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。這段時(shí)間注意多讓寶寶接觸外界，多讓媽媽以外的人抱抱。二、6個(gè)月寶寶一般也是開始學(xué)習(xí)獨(dú)坐的關(guān)鍵期的到來(lái)，所以寶寶要注意給寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是未來(lái)兩個(gè)月的感統(tǒng)部分關(guān)鍵期的訓(xùn)練內(nèi)容：67個(gè)月：A：飛機(jī)姿勢(shì)B：手臂，腳的屈伸C：抓住手臂拉起D：翻身運(yùn)動(dòng)E：爬行運(yùn)動(dòng)F：坐的練習(xí) 到了6個(gè)月大，趴著時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)重力顯得特別敏感，促使寶寶同時(shí)抬頭，胸，并將手臂和腿抬離地面，僅依靠肚子來(lái)平衡全身做出像飛機(jī)起飛形狀的“俯臥伸展姿勢(shì)”。這時(shí)要注意推寶寶的小腳開始做前爬行訓(xùn)練了其實(shí)，如果抱起寶寶，作搖晃、翻轉(zhuǎn)身體以及到處移動(dòng)，這些強(qiáng)烈的重力和移動(dòng)的感覺(jué)，能令他感到快樂(lè)。而如果受到重力、視覺(jué)指引和身體移動(dòng)的影響，寶寶同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生筋肉反應(yīng)，如：可獨(dú)立坐一會(huì)兒，而不會(huì)失去平衡。三、從寶寶六個(gè)月開始，也步入了味覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期，6個(gè)月到1歲，寶貝在這一階段味覺(jué)發(fā)展最靈敏。四、日常飲食提醒：6個(gè)月起步入一個(gè)新喂養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)參考以下內(nèi)容：1從這時(shí)起到12個(gè)月，濃魚肝油每天保持6滴左右，分2次喂食。2菜汁、果汁增至每天6湯匙，分2次喂食。3煮熟蛋黃增至每天1只，可過(guò)渡到蒸蛋羹，每天半只。4稀粥由稀略增稠些，每天先喂3湯匙，分2次喂食，逐步增至5-6湯匙；也可添加燕麥粉、混合米粉、配方米粉系列。5在稀粥或米粉中加上1湯匙菜泥，如胡蘿卜泥或南瓜泥，稍稍加一點(diǎn)鹽。6如果寶貝吃得好可以減去一次喂奶。喂養(yǎng)Tips：* 添加新食物時(shí)，同時(shí)給予幾種寶貝熟悉的食物，讓他們樂(lè)于接受新食物。* 米粉可以混合肉泥、果蔬泥、面條一起喂食。* 這一階段是寶貝學(xué)習(xí)咀嚼和喂食的敏感期，盡可能提供多口味食物讓寶貝嘗試，并把多種食物自由搭配，滿足寶貝的口味需要。步入7個(gè)月特別提醒:一、特別提醒6-9個(gè)月是寶寶一生性格培育的關(guān)鍵期，需要媽媽們?cè)诟督o寶寶愛(ài)的前提下，有意識(shí)的將為寶寶的各項(xiàng)服務(wù)放慢速度，并不斷的告訴寶寶請(qǐng)等一等，再等一等，也就是說(shuō)這個(gè)關(guān)鍵期是讓寶寶學(xué)會(huì)等待的一個(gè)關(guān)鍵期。 在寶寶接下來(lái)的三個(gè)月里大腦里正在孕育著一場(chǎng)更大的智慧風(fēng)暴，需要家長(zhǎng)盡快了解孩子的氣質(zhì)特征和個(gè)性特點(diǎn)，并且在生活和游戲合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。 培養(yǎng)良好的性格是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)首先要尊重孩子的特點(diǎn)，選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。 這個(gè)時(shí)期的核心育兒任務(wù)是“發(fā)現(xiàn)和積極適應(yīng)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)”。認(rèn)識(shí)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不很難，只需有意識(shí)的作些觀察記錄，然后請(qǐng)懂行的專家分析就行。真正的難題是如何積極地適應(yīng)寶寶的特點(diǎn)。比如有的孩子提什么要求總是迫不及待，如果不能馬上滿足立刻就“大發(fā)雷霆”，假如家長(zhǎng)總是依著他，孩子就會(huì)變得越來(lái)越任性，什么事都以自我為中心，不懂得去關(guān)心別人，不善于與人合作或是變得桀驁不馴。相反，家長(zhǎng)如果從小就嚴(yán)厲地限制他，孩子又可能承擔(dān)過(guò)多的壓力與挫折，變得自卑、退縮和自我封閉。 所謂積極的適應(yīng)，先要尊重孩子的特點(diǎn)，在生活中和游戲時(shí)取得他的配合，同時(shí)在合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。這段時(shí)間注意多讓寶寶接觸外界，多讓媽媽以外的人抱抱。二、7個(gè)月是寶寶由不會(huì)爬行，到會(huì)爬行的動(dòng)作敏感期。建議7-9個(gè)月開始玩 “顛倒乾坤”游戲此時(shí)期的寶寶平衡感已經(jīng)較為成熟，可以接受來(lái)自不同的方向的前庭刺激，以及復(fù)雜的重力、空間變化。媽咪可以一手托住寶寶的臀，另一手托住寶寶的頭頸部，使其呈現(xiàn)水平仰躺狀，之后再慢慢地讓孩子的腳上頭下，頭上腳下，使其有頭腳位置的變化；或是先讓孩子仰躺在床上，用手輕輕抓住孩子的兩只小腳，平順而自然地將孩子倒提起來(lái)，接著模仿老爺鐘的鐘擺的方式，將孩子左右輕搖5-10次，若孩子出現(xiàn)驚慌的表情，則不宜再進(jìn)行。再來(lái)，媽咪也可以讓寶寶俯趴在大枕頭上，然后用手抓住并抬起寶寶的小腳(呈頭下腳上的動(dòng)作)，停留約10-15秒，接著再放平。同時(shí)進(jìn)行下面的感統(tǒng)訓(xùn)練67個(gè)月：A：飛機(jī)姿勢(shì)B：手臂，腳的屈伸C：抓住手臂拉起D：翻身運(yùn)動(dòng)E：爬行運(yùn)動(dòng)F：坐的練習(xí)；三、7-8個(gè)月的喂養(yǎng)階梯1可由半只蛋羹過(guò)渡到整只蛋羹。2每天喂稠粥2次，每次1小碗（約6-7湯匙）。一開始，粥里加上2-3湯匙菜泥，逐漸增至3-4湯匙。粥里可加上少許肉末、魚肉、肉松（不是一次都加入）。3開始讓寶貝隨意啃饅頭片（1/2片）或餅干，促進(jìn)牙齒發(fā)育。母乳或其他乳品每天喂3次或2次，但必須先喂輔助食品，然后再喂奶。喂養(yǎng)Tips：寶貝8個(gè)月后，可提供一些細(xì)小的塊狀食物強(qiáng)化咀嚼能力。食物的營(yíng)養(yǎng)及口味最好多樣化，避免寶貝日后出現(xiàn)挑食的習(xí)慣。四、寶寶的味覺(jué)功能步入強(qiáng)化期6個(gè)月以后，給寶貝嘗一嘗甜的、酸的、咸的飲料，同時(shí)，可有目的地鼓勵(lì)寶貝去品嘗不同的味道，并在訓(xùn)練的過(guò)程中用一定的語(yǔ)言進(jìn)行強(qiáng)化，比如問(wèn)寶貝“酸不酸”等。準(zhǔn)備小碗、小勺、小托盤、三份同顏色不同味道的液體：甜、酸、咸。爸爸媽媽和寶貝一起品嘗這些液體。告訴寶貝“這是甜的”、“那是酸的”、“這是咸的”等。再嘗一次，加深印象。.準(zhǔn)備一些可口的水果(如香蕉、橙子、蘋果等)，讓寶貝都嘗一嘗，告訴寶貝香蕉是甜的，橙子、蘋果是酸甜的，再問(wèn)問(wèn)他哪種味道他喜歡吃。.要使寶貝的味覺(jué)得到良好的發(fā)育，應(yīng)該特別重視寶貝斷奶期的味覺(jué)體驗(yàn)。寶貝的味覺(jué)、嗅覺(jué)在6個(gè)月到1歲這一階段最靈敏，因此是添加輔食的最佳時(shí)機(jī)，寶貝通過(guò)品嘗各種食物，可促進(jìn)對(duì)很多食物味覺(jué)、嗅覺(jué)及口感的形成和發(fā)育，也是寶貝從流食半流食固體食物的適應(yīng)過(guò)程。如果在這個(gè)感受性較強(qiáng)的時(shí)期，寶貝有了對(duì)各種食物的品嘗體驗(yàn)，他會(huì)擁有廣泛的味覺(jué)，以后就樂(lè)于接受各種食物。假如我們給他的食物比較單一，寶貝的味覺(jué)發(fā)育就可能不夠發(fā)達(dá)，尤其是以后接受食物的范圍也會(huì)比較狹窄，而且不那么愿意接受他從未體驗(yàn)過(guò)的食品及其味道。有的孩于偏食就是這樣造成的。寶寶8個(gè)月有以下的關(guān)鍵期指導(dǎo)：一、寶寶現(xiàn)在正處于第四關(guān)鍵時(shí)期（69個(gè)月） 寶寶的大腦里正在孕育著一場(chǎng)更大的智慧風(fēng)暴，需要家長(zhǎng)盡快了解孩子的氣質(zhì)特征和個(gè)性特點(diǎn)，并且在生活和游戲合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。 培養(yǎng)良好的性格是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)首先要尊重孩子的特點(diǎn)，選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。 這個(gè)時(shí)期的核心育兒任務(wù)是“發(fā)現(xiàn)和積極適應(yīng)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)”。認(rèn)識(shí)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不很難，只需有意識(shí)的作些觀察記錄，然后請(qǐng)懂行的專家分析就行。真正的難題是如何積極地適應(yīng)寶寶的特點(diǎn)。比如有的孩子提什么要求總是迫不及待，如果不能馬上滿足立刻就“大發(fā)雷霆”，假如家長(zhǎng)總是依著他，孩子就會(huì)變得越來(lái)越任性，什么事都以自我為中心，不懂得去關(guān)心別人，不善于與人合作或是變得桀驁不馴。相反，家長(zhǎng)如果從小就嚴(yán)厲地限制他，孩子又可能承擔(dān)過(guò)多的壓力與挫折，變得自卑、退縮和自我封閉。 所謂積極的適應(yīng)，先要尊重孩子的特點(diǎn)，在生活中和游戲時(shí)取得他的配合，同時(shí)在合作中引導(dǎo)寶寶循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的行為模式。選擇游戲時(shí)應(yīng)該適合寶寶的能力和興趣偏好，進(jìn)行游戲時(shí)應(yīng)該抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)或者限制，日常生活中家長(zhǎng)還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過(guò)不斷的模仿來(lái)建立更好的行為模式。 特別提醒家長(zhǎng)要在這個(gè)分階段教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)等待！二、生活習(xí)慣培養(yǎng)：大小便習(xí)慣的培養(yǎng)-訓(xùn)練寶寶坐盆 進(jìn)入8個(gè)月的寶寶已經(jīng)能單獨(dú)穩(wěn)坐，因此從8個(gè)月開始，在前幾個(gè)月訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可根據(jù)寶寶大便習(xí)慣，訓(xùn)練他定時(shí)坐盆大便。寶寶的大便次數(shù)一般每天大約1次-3次，這與每個(gè)孩子的習(xí)慣、腸道的功能或飲食的內(nèi)容有關(guān)。若發(fā)現(xiàn)寶寶有發(fā)呆，停止游戲，扭動(dòng)兩腿，神態(tài)不安時(shí)應(yīng)及時(shí)讓他坐盆，大人應(yīng)在旁邊扶持，并發(fā)出“嗯、嗯”的聲音，促使小兒排便。開始坐盆時(shí)每次2-3分鐘，逐步到5-10分鐘。如果寶寶一時(shí)不解便，可過(guò)一會(huì)再坐，但不要將寶寶長(zhǎng)時(shí)間放在便盆上。坐便器最好放在一個(gè)固定的地方，掌握小兒排便規(guī)律后，令其坐盆的時(shí)間也宜相對(duì)固定，這樣多次訓(xùn)練，便可成功。便盆周圍要注意清潔，每次必須洗凈；冬天注意便盆不宜太涼，以免刺激引起大小便抑制；也不要把便盆放在黑暗偏僻處，以免寶寶害怕不安而拒絕坐盆。此外，切忌養(yǎng)成在便盆上喂食和玩耍的不良習(xí)慣。 三、7-9個(gè)月寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練 7個(gè)月左右的寶寶不僅會(huì)經(jīng)常模仿你對(duì)他發(fā)出的雙輔音，而且有5070%的寶寶會(huì)自動(dòng)發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等聲音。當(dāng)寶寶自動(dòng)發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等重復(fù)音節(jié)時(shí)，說(shuō)明他已步入了學(xué)習(xí)語(yǔ)音的敏感期，爸爸媽媽要敏銳地捕捉住這一教育的契機(jī)，在寶寶愉快時(shí)，或者每天臨睡前，經(jīng)常給他高聲朗讀圖書、念兒歌、說(shuō)繞口令；在日常的生活當(dāng)中，隨時(shí)隨地多和寶寶說(shuō)話，并注意將語(yǔ)言、物體和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及觸覺(jué)等來(lái)幫助寶寶進(jìn)一步理解語(yǔ)言。比如，寶寶口中亂叫“爸爸媽媽時(shí)，開始時(shí)他還不懂得語(yǔ)意，但只要你一旦發(fā)現(xiàn)他發(fā)出“爸爸”的聲音，你就立刻讓他的臉朝向爸爸，用你的手指著爸爸，并模仿他“爸爸”的聲音。漸漸地當(dāng)你說(shuō)“爸爸”時(shí)，他就會(huì)朝爸爸看；用同樣的方法，當(dāng)你說(shuō)“媽媽”時(shí)，他就會(huì)轉(zhuǎn)向媽媽一方。再比如，媽媽一面拿著蘋果，一面發(fā)出“蘋果”的聲音，同時(shí)，讓寶寶摸摸、聞聞、嘗嘗，這樣，經(jīng)過(guò)多幾次的重復(fù)，媽媽一說(shuō)“蘋果”兩字，寶寶就能知道是什么意思了。還可以用類似的方法，教寶寶指認(rèn)自己的五官等等。 對(duì)8、9個(gè)月的孩子，還應(yīng)有意訓(xùn)練語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)系，如“謝謝”、“再見(jiàn)”。爸爸給寶寶玩具或東西吃時(shí)，媽媽在一旁要講“謝謝”，并要求寶寶模仿點(diǎn)頭或鞠躬的動(dòng)作以表示“謝謝”。當(dāng)家里有人出門，你一面說(shuō)“再見(jiàn)”，一面揮動(dòng)寶寶的小手，向要走的人表示“再見(jiàn)”。通過(guò)逐漸訓(xùn)練，使他一聽(tīng)到“謝謝”就鞠躬或點(diǎn)頭，一聽(tīng)到“再見(jiàn)”就揮手。但要注意教會(huì)一種動(dòng)作后再教另一種，一般訓(xùn)練學(xué)習(xí)一種動(dòng)作約需1周-2周才能穩(wěn)定鞏固，并且以后還需經(jīng)常做。 四、感統(tǒng)訓(xùn)練：建議多做以下幾項(xiàng)訓(xùn)練89個(gè)月A：轉(zhuǎn)動(dòng)手臂B：腳伸直D：在空中仰躺E：背后仰F：四肢爬行的姿勢(shì)G：雙手托地坐下五、新的認(rèn)知期的到來(lái)寶寶開始步入真正的識(shí)字期，從個(gè)月起，開始識(shí)字不僅可以有助于寶寶的識(shí)知能力提升，而且可以讓寶寶在周歲步入閱讀，過(guò)了漢字關(guān)更有為作用的是可以明顯的達(dá)到提升寶寶智商至少六、動(dòng)作方面寶寶應(yīng)正處于爬行的關(guān)鍵期，這會(huì)兒應(yīng)盡量多的把孩子放在地板上，讓孩子做爬的練習(xí)，這對(duì)大腦的發(fā)育特別有好處！滿八個(gè)月，步入九個(gè)月您的寶寶已經(jīng)進(jìn)入一、912個(gè)月獨(dú)立意識(shí)萌芽期到來(lái)。 隨著能力的發(fā)展寶寶可以連爬帶走地到達(dá)家里的任何一個(gè)角落，體會(huì)到自己獨(dú)立于世界并遨游于其中的快感；他還懂得了不在眼前的東西仍然藏在某個(gè)角落，用心發(fā)現(xiàn)就能重新找出來(lái)；自己的雙手可以讓東西改變位置；自己的行為可以把家長(zhǎng)指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 家長(zhǎng)需要正確認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)步，這個(gè)時(shí)期是寶寶自我意識(shí)開始萌芽的重要階段，但單純依靠孩子的本能沖動(dòng)去發(fā)展已經(jīng)不夠，我們必須不斷創(chuàng)造和試驗(yàn)激發(fā)寶寶興趣的方法，讓他在同家長(zhǎng)相互配合的游戲中獲得快樂(lè)，讓他的智慧潛能在快樂(lè)的游戲中得到開發(fā)。核心育兒任務(wù)是“家長(zhǎng)要有足夠的辦法激發(fā)和維持寶寶的興趣做親子游戲”，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，單純靠孩子的本能沖動(dòng)去發(fā)展已經(jīng)不夠，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目茖W(xué)引導(dǎo)孩子，對(duì)于開發(fā)智慧潛能的重要性將日益突出。二、 嬰兒從9個(gè)月開始進(jìn)入語(yǔ)言理解階段，最主要的標(biāo)志是一能理解成人常用的一些字、詞或句子的意義，盡管這時(shí)嬰兒還不會(huì)說(shuō)話，但他們能用動(dòng)作、表情等身體語(yǔ)言來(lái)與成人交流。例如成人問(wèn)嬰兒：“皮球在哪里？”嬰兒會(huì)把頭轉(zhuǎn)向皮球。在這個(gè)階段嬰兒渴望與成人交流的要求十分強(qiáng)烈，正是培養(yǎng)嬰兒語(yǔ)言能力的最佳時(shí)機(jī)，大量的語(yǔ)言刺激，以及對(duì)嬰兒的引導(dǎo)對(duì)嬰兒語(yǔ)言的真正獲得極其重要。三、 第九個(gè)月護(hù)理：母乳開始減少，早、中、晚餐以輔食為主。動(dòng)作：能夠幫助站立、坐下，并示意邁步，能向前、向后、向左、向右等花樣爬行。言語(yǔ)：理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單動(dòng)詞，如走、坐等。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)動(dòng)作練習(xí)。給幼兒念兒歌，講故事，看色彩鮮艷的圖書。認(rèn)知：識(shí)圖認(rèn)物，逐漸接近生人。情緒和社交：模仿大人動(dòng)作，并配上相應(yīng)的簡(jiǎn)單的兒歌或短語(yǔ)。生活自理：訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成大小便坐盆的習(xí)慣，配合穿衣 四、9-10個(gè)月寶寶的喂養(yǎng)提醒：1從這個(gè)時(shí)候起，可參考下列程序進(jìn)食：早晨6點(diǎn)喂母乳；上午10點(diǎn)稠粥1碗（大約100-120 毫升），菜泥或碎菜2-3湯匙，蛋羹半只；下午2點(diǎn)喂母乳（或牛奶）；下午6點(diǎn)喂稠粥或爛面條（面片）1碗，蛋羹半只，除菜泥外還可在粥中加豆腐末、肉末、肝泥等；晚上10點(diǎn)喂母乳或牛奶。2如果寶貝吃得順利，可少喂1次奶或開始考慮斷奶。喂養(yǎng)Tips：寶貝的牙齒已陸續(xù)萌出，可給一些酥軟的手指狀食物，鍛煉咀嚼和抓握感。當(dāng)寶貝對(duì)添加的食物作出古怪表情時(shí)，媽咪一定要耐心，大約接觸10次以上寶貝才能接受。* 盡量讓寶貝接觸多種口味的食物，只有這樣他們才更愿意接受新食物。五、寶寶的味覺(jué)發(fā)展要使寶貝的味覺(jué)得到良好的發(fā)育，應(yīng)該特別重視寶貝斷奶期的味覺(jué)體驗(yàn)。寶貝的味覺(jué)、嗅覺(jué)在6個(gè)月到1歲這一階段最靈敏，因此是添加輔食的最佳時(shí)機(jī)，寶貝通過(guò)品嘗各種食物，可促進(jìn)對(duì)很多食物味覺(jué)、嗅覺(jué)及口感的形成和發(fā)育，也是寶貝從流食半流食固體食物的適應(yīng)過(guò)程。如果在這個(gè)感受性較強(qiáng)的時(shí)期，寶貝有了對(duì)各種食物的品嘗體驗(yàn)，他會(huì)擁有廣泛的味覺(jué)，以后就樂(lè)于接受各種食物。假如我們給他的食物比較單一，寶貝的味覺(jué)發(fā)育就可能不夠發(fā)達(dá)，尤其是以后接受食物的范圍也會(huì)比較狹窄，而且不那么愿意接受他從未體驗(yàn)過(guò)的食品及其味道。有的孩于偏食就是這樣造成的。六、感統(tǒng)訓(xùn)練89個(gè)月游戲：爬行游戲 9個(gè)月的寶寶特別喜歡爬來(lái)爬去，多爬能夠促進(jìn)腦的發(fā)育。你可以為寶寶設(shè)置各種有趣的爬行游戲，如鉆“山洞”讓他從你的肚皮底下爬過(guò)去；越“盆地”讓他從大澡盆上爬進(jìn)來(lái)，爬出去；“突破封鎖線”把你的身體作為障礙物，讓他從你的身上爬過(guò)去；你還可以給他一個(gè)滾動(dòng)的小球，讓他“跟蹤追擊”。A：抓小東西B：玩小船C：拉起身體D：倒吊E：在滑梯上讓它趴著滑下來(lái)F：自己一個(gè)人坐七、另外特別提醒，從寶寶8個(gè)月起，已經(jīng)步入一生關(guān)鍵的第一個(gè)高速識(shí)字關(guān)鍵期，媽媽一定要抓住這一段時(shí)間，輕松快樂(lè)的讓寶寶過(guò)了漢字關(guān)，為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也只有步入這 一步，才可以看到前期智力開發(fā)的成效有多大。也為以后邁上一個(gè)新的臺(tái)階。八、從這個(gè)月起，寶寶由于開始步入學(xué)步期，活動(dòng)量的增加導(dǎo)致寶寶的集中注意力下降，這個(gè)時(shí)期媽媽盡可以堅(jiān)持給寶寶時(shí)行親子閱讀，就和剛出生時(shí)一樣，不要顧及寶寶是否在聽(tīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)看似沒(méi)有學(xué)的寶寶原來(lái)都學(xué)會(huì)了。看字卡是這個(gè)時(shí)候?qū)殞氶_心的事，開始不要速度太快，卡太多，要少，要開心，幾天過(guò)去再加新卡，會(huì)給寶寶極大的信心。當(dāng)然了媽媽也就更有信心了。10個(gè)月的關(guān)鍵期指導(dǎo) 這個(gè)月的關(guān)鍵內(nèi)容特別多，主要有制定斷母乳計(jì)劃。主食逐漸代替輔食。與父母同桌進(jìn)餐。動(dòng)作：由扶行到獨(dú)走，能靈活站起坐下，能夠按指令將東西放進(jìn)去，拿出來(lái)。言語(yǔ)：繼續(xù)練習(xí)模仿發(fā)音，擴(kuò)大范圍，能指圖回答問(wèn)題。認(rèn)知：用食指表示1，訓(xùn)練小兒有意識(shí)模仿動(dòng)作，能夠識(shí)圖，識(shí)物，識(shí)字。情緒和社交：繼續(xù)訓(xùn)練模仿大人動(dòng)作，尋找物體，如小球。生活自理：能捧杯喝水，配合穿脫衣服。下面是詳細(xì)指導(dǎo)：一、這時(shí)孩子正處于一個(gè)非常重要的語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期。一般孩子自9個(gè)月到12個(gè)月這段時(shí)間被稱為語(yǔ)言的理解階段。最主要的表現(xiàn)是已經(jīng)能理解成人所說(shuō)的字，詞，句的意義，盡管這時(shí)嬰兒并不會(huì)說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候嬰兒有著強(qiáng)烈的語(yǔ)言交流的渴望 ，會(huì)吵著鬧著要與成人交流，如果聽(tīng)到成人說(shuō)話就會(huì)安靜下來(lái)，還會(huì)對(duì)應(yīng)的去努力表達(dá)。這個(gè)時(shí)期正是培養(yǎng)嬰兒語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期，需要成人給寶寶以極大的語(yǔ)言環(huán)境并對(duì)嬰兒的語(yǔ)言進(jìn)行撲捉和引導(dǎo)，可以很好的促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)育。做法有以下幾點(diǎn)：1、多與寶寶說(shuō)話；2、培養(yǎng)寶寶閱讀，有字卡的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)字的速度在提高，認(rèn)字的量在加大；好的百科圖書及識(shí)字卡片是關(guān)鍵；3、有意識(shí)的讓寶寶模仿發(fā)音；4、緊緊圍繞第一理解語(yǔ)言強(qiáng)化，如嬰兒理解了“球”，就要和他不斷地說(shuō)拿球，打球，球在那里等等；5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰兒的第二理解語(yǔ)言，一般在嬰兒的第一理解語(yǔ)言出現(xiàn)后2-4個(gè)星期后就會(huì)出現(xiàn)第二理解語(yǔ)言。因此家長(zhǎng)要特別注意嬰兒對(duì)那些字、詞、句的敏感的反應(yīng)，并及時(shí)強(qiáng)化，以利于盡早突破，成為嬰兒的第二理解語(yǔ)言。6、及時(shí)擴(kuò)大嬰兒的認(rèn)知范圍；這個(gè)時(shí)候的認(rèn)知，特別是百科類認(rèn)知和漢字的認(rèn)知可以認(rèn)為是概括能力的初級(jí)訓(xùn)練，這項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)嬰兒今后聽(tīng)語(yǔ)言的概括能力、抽象能力的產(chǎn)生和發(fā)展有直接的影響，同時(shí)有利于嬰兒感知能務(wù)和記憶能力的發(fā)展，是一項(xiàng)有多種作用的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備物品，并耐心施教。二、在感統(tǒng)方面也正