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多閱讀、勤思考、常練筆寫作,在語(yǔ)文中占有突出的地位,它既是人們表情達(dá)意、交流信息的需要,又是一個(gè)人語(yǔ)文能力的綜合反映。學(xué)生怎樣提高自己的寫作呢?說(shuō)到底,還是那句老話:多閱讀、勤思考、常練筆。閱讀是基礎(chǔ),寫作是運(yùn)用,閱讀對(duì)于寫作非常重要。學(xué)生讀什么好呢?當(dāng)然是好文章,尤其是名篇。好文章哪里找?首先是課文。它們經(jīng)專家們精心挑選,能代表各類文體特點(diǎn),且十分適宜學(xué)生們學(xué)習(xí),必須首先把這些文章學(xué)好。在此基礎(chǔ)上,再適當(dāng)開向課外閱讀延伸,得益于課外。在閱讀過(guò)程中,一定要特別注意語(yǔ)言的積累,要記下書里的好詞佳句。古人讀語(yǔ)文,就十分重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和積累,現(xiàn)當(dāng)代的很多文人作家也是如此,他們特別重視名篇佳句。最好準(zhǔn)備一個(gè)小本子,隨身攜帶,隨時(shí)隨地摘錄和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。更關(guān)鍵的是,還要貴在一個(gè)“積”字,持之以恒。只有天天學(xué)語(yǔ)文,日積月累,你的語(yǔ)言才會(huì)越來(lái)越豐富,為寫出好的文章奠定基礎(chǔ)。遺憾的是學(xué)生們卻往往忽略了這一點(diǎn)。語(yǔ)言功底若不過(guò)關(guān),寫好文章就成了空中樓閣了。在閱讀過(guò)程中,還應(yīng)肯動(dòng)腦、勤思考。每讀一篇文章,要理解、領(lǐng)會(huì)作者如何立意、謀篇、行文,如何開頭結(jié)尾,如何組織語(yǔ)言文字,句與句之間,段與段之間,等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時(shí),要有學(xué)以致用的意識(shí),掌握了某些知識(shí),就要思考在什么情況下能派上用場(chǎng)??傊?,閱讀時(shí)要勤思考,只有把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái),才能盡快提高寫作水平。 正像知道了游泳知識(shí)并不一定會(huì)游泳一樣,懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好,還必須常練筆。只有勤練筆,才能把從老師、書本那里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的寫作中去,實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的遷移。常練筆,首先是認(rèn)真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文,可以提倡模仿性寫作,這是必要的。不過(guò),隨著訓(xùn)練的深入,就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素,力求一個(gè)“活”字,要插上想像的翅膀,寫出真情實(shí)感來(lái),使文章更富有魅力。僅此還不夠,學(xué)生還要堅(jiān)持做讀書筆記、記日記。有時(shí)記下身邊發(fā)生的人和事,有時(shí)寫下自己的讀書心得,有時(shí)闡述一下對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見解等,在這方面,大可以隨便一點(diǎn),從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力,也可以積累資料,陶冶情操,鍛煉提高思維能力。另外,學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉行的各種文學(xué)活動(dòng)。如參加征文比賽、影評(píng)活動(dòng)等等。特別還要強(qiáng)調(diào)的是,要重視培養(yǎng)閱讀寫作的興趣。郭沫若說(shuō):“興趣出勤奮,勤奮出天才”。事實(shí)上,讀名篇佳作,可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美,寫文章,可以抒情達(dá)意,這實(shí)在是樂在其中,其樂無(wú)窮的! 總
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