數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)不規(guī)則物體體積.doc

不規(guī)則物體體積1/復(fù)習(xí)舊知孩子們看老師的袋子，請(qǐng)你摸一摸，說(shuō)說(shuō)你摸到了什么物體？（長(zhǎng)方體、正方體、這是個(gè)梨、這是橡皮泥）哪些物體的體積你會(huì)計(jì)算，請(qǐng)你算算這兩個(gè)物體的體積，（PPT2/3）哪些物體的體積你不會(huì)計(jì)算，這些物體有什么特征嗎，（不規(guī)則）PPT4如果我要求不規(guī)則的物體的體積那么我們?cè)趺辞竽兀?/ 今天我們一同學(xué)習(xí)不規(guī)則物體體積的求法。（板書題目：不規(guī)則物體體積）PPT53/ 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書39頁(yè)，自主學(xué)習(xí)例6，(PPT6) 4/ 你們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你知道用什么方法求不規(guī)則物體的體積了嗎？（PPT7）老師要給你們下任務(wù)了，同學(xué)們根據(jù)你們的自學(xué)和互學(xué)到的知識(shí)， 拿到你們需要的實(shí)驗(yàn)工具，將你們的小組內(nèi)的橡皮泥和梨的體積求出來(lái) 。PPT7實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)同學(xué)們看實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。1.測(cè)量時(shí)最好能注入整數(shù)體積的水，既方便讀數(shù)，又能減少誤差2.輕輕放入，以免損壞儀器3.小心操作，保持桌面清潔4.讀數(shù)時(shí)視線要與水面凹面最低處相平；5.被測(cè)物體要完全沒(méi)入水中；6.測(cè)量三次，然后取平均值7.長(zhǎng)方體容器量取容積，從內(nèi)部測(cè)量，（三）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索新知 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師走進(jìn)各小組做指導(dǎo)，輔助學(xué)生操作導(dǎo)學(xué)你們求出來(lái)橡皮泥和梨的體積了嗎？PPT4（預(yù)設(shè)1：橡皮泥可以把它捏成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的形狀變了，但是體積不變，我們量出了這塊長(zhǎng)方體橡皮泥的長(zhǎng) 寬 高后求出它的體積是）（ 梨將它榨汁，變成規(guī)則物體，用量杯量出它的體積）那就是說(shuō)要求你的體積，就得把你變形，你同意嗎。 ，那么像（ppt）橡皮泥、梨這樣的不規(guī)則物體我們應(yīng)該怎么在不改變其形狀的情況下去求他們的體積呢 ？（預(yù)設(shè)2：我們小組橡皮泥可以把它捏成一個(gè)正方體，它的形狀變了，但是體積不變，我們量出了這塊正方體橡皮泥的棱長(zhǎng)后求出它的體積是 西紅柿的體積我們是這樣求的利用刻度尺、沒(méi)有刻度長(zhǎng)方形容器，先放進(jìn)去一定體積的水，記下刻度，再將西紅柿放進(jìn)去，再看刻度，增長(zhǎng)的水的體積就是梨的體積。預(yù)設(shè)3：我們求橡皮泥的方法和前面XX小組的方法一樣我們這么求梨的體積。利用有刻度的量筒，放進(jìn)西紅柿，再放進(jìn)一些水后看刻度，然后把梨拿出來(lái)再看刻度，下降的水的體積就是西紅柿體積）預(yù)設(shè)4：把一個(gè)容器裝滿水，放進(jìn)這個(gè)梨，水就會(huì)溢出來(lái)，把溢出來(lái)的水的體積就是梨的體積。PPT8可以用捏一捏 排水法 求不規(guī)則物體的體積(板書)（你們?cè)谟门潘ㄇ蟛灰?guī)則物體的體積時(shí)有什么困難嗎?梨上沾了水，影響準(zhǔn)確度，水灑了一些，數(shù)據(jù)有誤差）這幾種做法都可以，實(shí)質(zhì)是將梨的體積轉(zhuǎn)化成了上升、下降或是溢出的那部分水的體積. 要想求出這個(gè)梨的體積，我們采用排水法比較合適。請(qǐng)看圖PPT9 10可以利用上面的方法測(cè)量乒乓球、冰塊的體積嗎？為什么？小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書，完善結(jié)論。教師：我們現(xiàn)在懂得了利用轉(zhuǎn)化思想測(cè)量不規(guī)則物體的體積，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用排水法測(cè)量不規(guī)則物體的體積需要記錄哪些數(shù)據(jù)？可以利用剛才的方法測(cè)出乒乓球和冰塊的體積嗎？為什么？.不能用排水法測(cè)量乒乓球和冰塊的體積。因?yàn)楸仪驔](méi)有沉入水中而冰塊又與水融合在一起了。）課堂練習(xí)、PPT12 13 14課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？（我學(xué)會(huì)了求不規(guī)則物體的體積）你用什么方法求不規(guī)則物體的體積）（我們可以用捏一捏或是用排水法求不規(guī)則物體的體積。）捏一捏 排水法能求出乒乓球和冰塊的體積嗎？（不能）有些不規(guī)則箍體質(zhì)體積用捏一捏和排水示都沒(méi)有辦法求出來(lái)，今后我們還會(huì)學(xué)到如何求乒乓球和冰塊的體積。你能評(píng)價(jià)一下你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度如何？（我這節(jié)課和同學(xué)位積極動(dòng)手動(dòng)腦，探求問(wèn)題，我覺(jué)得我的