觀摩音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會.doc

觀摩音樂優(yōu)質(zhì)課評比心得體會2014年10月18日至10月21日，河南省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在省實驗中學(xué)舉行，我很榮幸參加了這次的評比的觀摩活動，非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次音樂優(yōu)質(zhì)課評比共二十九節(jié)課，其中中學(xué)組十五節(jié)，小學(xué)組十四節(jié)，無不體現(xiàn)了近年我省在音樂課教學(xué)方面的研究方向和最高水平。經(jīng)過幾天的觀摩學(xué)習(xí)，使我對音樂教學(xué)有了更清晰地認(rèn)識，同時也引發(fā)了我對音樂教學(xué)的新思考。一、教學(xué)設(shè)計為目標(biāo)服務(wù)，更加注重音樂性。較之傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。并且教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：汝州五中推選的青春舞曲、河大附中推選的多彩的舞姿、夏理遜小學(xué)推選的老爺爺趕鵝、平頂山平馬路小學(xué)推選的一支短笛輕輕吹等。以上幾節(jié)課將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。二、教師的音樂基本功扎實、音樂素養(yǎng)較高。作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課評比中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。尤其是多彩的舞姿的劉老師，以其優(yōu)美的舞姿征服全體聽課教師，會場里數(shù)次響起熱烈的掌聲。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。三、多媒體技術(shù)合理運用，課件精巧、實用。本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計，實用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。其中長垣推選的詠鵝一課非常典型，教師將教學(xué)內(nèi)容以講故事的形式，通過課件體現(xiàn)了出來，每一個畫面出來都是那么貼切，而且突出音樂特點，將孩子們帶入音樂世界，隨著課件的結(jié)束，故事的結(jié)局，整個音樂教學(xué)也完美結(jié)束，孩子們在美得享受中接受了一場音樂的洗禮，學(xué)有所得，真正實現(xiàn)了音樂教學(xué)“美育”的特征。四、專家點評，明晰今后工作思路。本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐的還屬比賽后的專家點評。幾位專家針對參評課的點評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。其中我最受用的即是1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍繞目標(biāo)來展開。（變通過教學(xué)使學(xué)生為學(xué)生能夠）2、備課時應(yīng)反復(fù)琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。3、設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實際。如有些問題讓學(xué)生摸不著頭腦：師：這節(jié)課學(xué)到了什么？生：熱愛勞動（音樂形象把握不準(zhǔn)。）師：這段音樂告訴我們什么？你聽到了什么？生：（不著邊際）4、對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如：“休止符”對表情達(dá)意的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點。5、欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。6、應(yīng)當(dāng)注意的教學(xué)細(xì)節(jié)：避免教師一遍一遍地跟唱；起拍時手勢、語言等要干凈，不要重復(fù)；多媒體畫面太花哨，會影響聽覺；避免過多專業(yè)術(shù)語的運用（太成人化）；剛學(xué)會歌曲時不要馬上用伴奏帶；避免和學(xué)生太過親昵的肢體接觸；教師無意的走動、活動、轉(zhuǎn)身等不要破壞了音樂營造的意境。這是一個非常珍貴的聽課培訓(xùn)機(jī)會，每每都會有新的收獲，新的感悟，同時也是對自己的一種提高。通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)