高一語文必修一期中試卷.pdf

本文由395846598貢獻(xiàn) d o c 沒有 百度文庫財(cái)富值請(qǐng)到 w w w 365x u e y u a n c o m 免費(fèi)幫下載 百度文庫積分資料 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 高一語文必修一期中試卷 2009 年高一語文必修一期中試卷 寶鐵一中 舒寶川 第一卷 第一卷 30 分 1 下列劃線的字讀音都正確的一項(xiàng)是 A 嫉妒 j 憐憫 m n 腦髓 s u 分崩離析 x B 譬如 p 扭不過 n i 奇跡 j 蒼勁有力 j n C 裹 挾 x i 混沌 h n 荒謬 m i 錙銖必較 z D 潛在 q i n 胚胎 p i 邏輯 j 畏葸不前 x 2 下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 一般來說 文 化傳統(tǒng)是一種惰性力量 它 著人們的思維方法 著人們的 行為習(xí)俗 著人們的情 感抒發(fā) 著人們的審美趣味 著人們的價(jià) 著人們的終極關(guān)懷 靈魂歸宿 值取 向 A 支配 制約 控制 規(guī)定 左右 懸置 B 制約 支配 控制 左右 規(guī)定 懸置 C 制約 左右 控制 支配 懸置 規(guī)定 D 支配 制約 左右 控制 懸置 規(guī)定 3 下列各句 中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 A 這些大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在低劣 往 往讓人貽笑大方 影響學(xué)校的聲譽(yù) 這種藥能治療心臟病 又沒有副作用 我們 屢試不爽 你還有什么可以懷疑的呢 C 劉白羽的 長江三峽 描繪了一幅巧奪天 工的自然圖景 瞿塘峽的雄 巫峽的秀 西 陵峽的險(xiǎn) 充分展現(xiàn)了造化的神奇 D 超級(jí)女聲周筆暢唱功很好 專家評(píng)價(jià)說 她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途 一定會(huì)成為明 日黃花 4 下列各句中沒有語病的一句是 A 福娃 的色彩與設(shè)計(jì)靈感來 源于奧林匹克五環(huán) 中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜 愛的動(dòng)物形象 是北京 2008 年第 29 屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物 B 在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里 給了我們一 個(gè)十分有益的啟示 要形成一個(gè)良好 的社會(huì)風(fēng)氣 就必須加強(qiáng)國民素質(zhì)教育 C 有 關(guān)專家認(rèn)為 十美十丑 行為評(píng)選活動(dòng) 是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行 八榮八恥 教育的 一種 好形式 對(duì)于孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用 D 目前學(xué)術(shù)法制 教育存在著僵化 條文化 成人化的現(xiàn)象 急需培養(yǎng)和提高既懂教育又 精通與未成年 學(xué)生相關(guān)法律知識(shí)的專職教師 二文言文閱讀理解 二文言文閱讀理解 9 分 閱讀下列文言文 選擇正確選項(xiàng) 古之學(xué)者必有師 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 人 非生而知之者 孰能無惑 惑而不從 師 其為惑也 終不解矣 生乎吾前 其聞道也 固先乎吾 吾從而師之 生乎吾后 其聞道 也亦先乎吾 吾從而師之 吾師道也 夫 庸知其年之先后生于吾乎 是故無貴無賤 無長無 少 道之所存 師之所存也 嗟 乎 師道之不傳也久矣 欲人之無惑也難矣 古之圣人 其出人也遠(yuǎn)矣 猶且從師而 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 問焉 今之眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 而恥學(xué)于師 是故圣益圣 愚益愚 圣人 之所以為圣 愚人之所以為愚 其皆出于此乎 愛其子 擇師而教之 于其身也 則 恥師焉 惑矣 彼童 子之師 授之書而習(xí)其句讀者也 非吾所謂傳其道解其惑者也 句讀之不知 惑之不解 或 師焉 或不焉 小學(xué)而大遺 吾未見其明也 巫醫(yī)樂師百 工之人 不恥相師 士大夫之族 曰師曰弟子云者 則群聚而笑之 問之 則曰 彼與彼年相若也 道相似也 位卑則足羞 官盛則近諛 嗚呼 師道之不復(fù) 可知矣 巫醫(yī)樂師百工之人 君子不齒 今其智乃反不 能及 其可怪也歟 5 下列 兩組加點(diǎn)詞的含義分析正確的一組是 其為惑也 終不解矣 圣人之所以為圣 于其身也 則恥師焉 惑矣 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 A 與 的 惑 相同 與 的 所以 不同 B 與 的 惑 相同 與 的 所以 亦相同 C 與 的 惑 不相同 與 的 所以 也不同 D 與 的 惑 不 相同 與 的 所以 相同 6 從句式特征看 與 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 一句相同的一項(xiàng) A 道之所存 師之所存也 B 句讀之不知 惑之不解 C 不拘 于時(shí) 學(xué)于余 D 圣人無常師 7 下面對(duì)這兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是 A 第 一段所提出的無論貴賤長幼 有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn) 打破了門第觀念 很有 積 極意義 B 作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師 只是 小學(xué) 而已 C p a g e 1 第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比 層層深入 從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的 不 良風(fēng)氣 D 作者對(duì)于士大夫看不起 巫醫(yī)樂師百工之人 反而還比不上他們 給 予了強(qiáng)烈的責(zé)備 和諷刺 文言文整體閱讀考察 12 分 文言文整體閱讀考察 張 綱少明經(jīng)學(xué) 雖為公子 而厲布衣之節(jié) 舉孝廉不就 司徒辟為侍御史 時(shí)順帝委縱 宦官 有識(shí)危心 綱?？粐@曰 穢惡滿朝 不能奮身出命掃國家之難 雖生 吾不愿也 漢安元年 選遣八使徇行風(fēng)俗 皆耆儒知名 多歷顯位 唯綱年少 官次最微 余人受命之 部 而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭 曰 豺狼當(dāng)路 安問狐 貍 帝雖知綱言直 終不忍用 時(shí) 廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人 殺刺史 二千石 寇亂揚(yáng) 徐間 積十余年 朝廷不能討 以 綱為廣陵太守 前遣郡守 率多求兵馬 綱獨(dú)請(qǐng)單車之職 既到 乃將吏卒十余人 徑造嬰 壘 以慰安之 求得與長老相見 申示國恩 嬰初大驚 既見綱誠信 乃出拜謁 綱延置上 坐 問所疾苦 乃譬之曰 前后二千石多肆貪暴 故致公等懷憤相聚 二千石信有罪矣 然為之者又非義 也 今主上仁圣 欲以文德服叛 故遣太守 思以爵祿相榮 不愿以刑罰相 加 今誠轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也 若聞義不服 天子赫然震怒 大兵云合 豈不危乎 若不料強(qiáng) 弱 非明也 充善取惡 非智也 去順效逆 非忠也 身絕血嗣 非孝也 背正從邪 非直也 見義不為 非勇也 六者成敗之幾 利害所從 公其深計(jì)之 嬰深感 悟 明日 將所部萬 余人與妻子面縛歸降 綱乃單車入嬰壘 散遣部眾 任從所 之 子弟欲為吏者 皆引召之 人情悅服 南州晏然 天子嘉美 征欲擢用綱 而嬰 等上書乞留 乃許之 綱在郡一年 年 四十六卒 百姓老幼相攜 詣府赴哀 者不可勝數(shù) 張嬰等五百余人制服行喪 負(fù)土成墳 后 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 漢書 張綱傳 8 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 厲布衣之節(jié) 厲 勸勉 B 征欲擢用綱 擢 提拔 侈 夸耀 C 南州晏然 晏 安定 D 言弭盜者侈為美談 9 下列各組句子中 加 點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A 而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭 B 思以爵祿相 榮 事不目見耳聞而臆斷其有無 C 公其深計(jì)之 以亂易整 不武 D 使游泳于非逆非順之交 與爾三矢 爾其無忘乃父之志 懼其不已 告之于帝 10 下列對(duì)原文有關(guān) 內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 A 張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué) 雖然是官宦 家庭的公子 卻磨礪布衣的節(jié)操 被舉孝 廉 他卻不赴命 后來被任命為侍御史 B 當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官 張綱為國家命運(yùn)擔(dān)心 卻因出言不遜 得罪了高官耆儒 也 讓皇帝很不高興 于是得不到重用 C 廣陵寇亂積十多年 朝廷派張綱任太守平息 寇亂 他不像前任那樣多求兵馬 而是單車徑至賊營 分析利弊 曉以情理 結(jié)果張 嬰等萬人歸降 廣陵安定 D 張綱在廣陵任職只有一年 卻深得百姓愛戴 他去世 后 百姓老幼相扶前去吊 唁 張嬰等人還穿著喪服 背土筑墳 第二卷 120 分 第二卷 10 11 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 10 分 把文中畫線的句子翻譯 成現(xiàn)代漢語 1 2 譯文 3 譯文 4 譯文 四 詩歌鑒賞 7 分 詩歌鑒賞 2 分 2 分 3 分 3 分 蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉柳掛灣 越中山色鏡中看 蘭溪三日桃花雨 半夜鯉魚來上灘 12 越中山色鏡中看 中的 鏡 指什么 如此表達(dá)有什么意蘊(yùn) 3 分 答 13 簡析詩中動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法 分 4 答 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 14 默寫 填寫畫橫線處的句子 8 分 默寫 填寫畫橫線處的句子 1 悵寥廓 2 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 3 又前而為歌曰 復(fù)為慷 慨羽聲 p a g e 2 五現(xiàn)代文閱讀考察 五現(xiàn)代文閱讀考察 22 分 一 閱讀下面短文 回答 16 17 題 分 7 霞 冰心 四十年代初期 我在重慶郊 外歌樂山閑居的時(shí)候 曾在英文 讀者文摘 上 看到一個(gè) 很使我驚心的句子 是 Ma y t h e r e b e e n o u g h c l o u d s i n y o u r l i f e t o m a k e a b e a u t i f u l s u n s e t 我 在一篇短文里曾把它譯成 愿你的生命中有夠多的云翳 來造成一個(gè)美麗的黃昏 其實(shí) 這個(gè) s u n s e t 應(yīng)當(dāng)譯成 落照 或 落霞 霞 是我的老朋友了 我童年 在海邊 在山上 她是我的最熟悉最美麗的小伙伴 她每 早每晚都在光明中和我說 早上好 或 明天見 但我直到幾十年以后 才體會(huì)到云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 生命中不是只有快樂 也不是只有痛苦 快樂和痛苦是相生相成 互相襯托的 快樂是一抹微云 痛苦是壓城的烏云 這不同 的云彩 在你生命的天邊重疊著 在 夕 陽無限好 的時(shí)候 就給你造成一個(gè)美麗的 黃昏 一個(gè)生命到了 只是近黃昏 的時(shí)節(jié) 落霞也許會(huì)使人留戀 惆悵 但人類的 生命是永不 止息的 地球不停地繞著太陽轉(zhuǎn) 東方不亮西方亮 我窗前的晚霞 正向 美國東岸的慰冰湖 上走去 15 愿你的生命中有夠多的云翳 來造成一個(gè)美麗 的黃昏 作者為什么說這個(gè) s u n s e t 應(yīng)譯 成 落照 或 落霞 黃昏 和 落霞 有什么不同 3 分 答 16 怎樣理解 云彩更多 霞光才愈美麗 從云翳中外露的霞光 才是璀璨多彩的 這句話 4 分 答 二 閱讀下面短文 回答 18 21 題 15 分 坦然看生活 活著真叫累 有人這么感喟 活著真叫煩 更有人這么吁嘆 活著真的美麗 而我卻喜歡這么 對(duì)生活綰結(jié) 尋找了千百種理由之后 才得以發(fā)現(xiàn) 生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的 不同 不是生活賜 予我有什么不同 卻僅僅是因?yàn)?在我的胸襟之中 盈盈地盛滿這 么兩個(gè)字 坦然 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 我坦然 于是我心美麗 我心美麗 于是我的人生跟著美麗 曾經(jīng)看到那些假 日垂釣者 一大早出門 夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候 仍是一 路歡歌 不禁 訝然 付出了一天的等待卻一無所獲 怎么還可以這般快樂滿懷 給我的回答卻 是 魚 不咬我的鉤那是它的事 我卻釣上來一天的快樂 對(duì)釣魚的人來說 原來最好的那條 魚便是快樂 坦然是一種失意后的樂觀 曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工 寫滿 倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨 我便想 怎么說女孩子從事這種職業(yè)也 不是最讓人滿意的呀 給我的回答卻是 公主永遠(yuǎn)只有 一個(gè) 但如果沒人為她織出那么 多彩錦 一個(gè)公主也沒有哇 對(duì)織布的人來說 原來最美的 那匹布卻是穿在了自己的 身上 坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適 曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯 每天把一 條長長的大街掃得一塵不染 讓上早 班的人燦然走過 我便想 這么幾十年這樣平平 淡淡地走過 這老伯可說是這小城里生活得 最不順心的一個(gè)了 給我的回答卻是 這條 街只有我掃得最干凈 對(duì)掃街的人來說 原來掃得 最清潔的恰恰是自己的心 坦然 是平淡中的自信 忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?天空不留下鳥的痕跡 但我 已飛過 這不便是對(duì) 坦 然 作了最好的詮釋 是的 許多的事得失成敗我們不 可預(yù)料 也承擔(dān)不起 我們只需盡力去做 求得一份付 出之后的坦然和快樂 許多的 人我們捉摸不透防不勝防 往往是我們想走近 人家卻早已設(shè) 起屏障 我們不必計(jì) 較 我們惟一能做的是 在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候 奉上我們的真心 然后感 銘自己的博大 許多的選擇如果能讓我們抓住 有可能抵達(dá)我們的成功 但我們一次 次失卻機(jī)會(huì) 沒有關(guān)系 那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利 卻沒有剝奪你活得偉 大的權(quán) 利 記住 沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸 沒有大海的壯闊可以有小溪的 優(yōu)雅 沒有原野 的芬芳但可以有小草的翠綠 生活中沒有旁觀者的席位 我們總能找 到自己的位置 自己的 光源 自己的聲音 我們有美的胸襟 我們才活得坦然 我們 活得坦然 生活才給我們快樂的體驗(yàn) 17 文章開頭的三個(gè)自然段在寫法上有什么特 點(diǎn) 這樣寫有什么好處 3 分 答 18 文章出現(xiàn)了泰戈?duì)柕脑娋?它的含義與作 用是什么 4 分 答 19 聯(lián)系全文 說說作者對(duì)生活的理解 分 4 答 20 下面對(duì)文意的理解 不確切的兩項(xiàng)是 分 4 借助鮮明的意象表達(dá) 深遠(yuǎn)的意旨 是本文的一大特色 夕陽下 垂釣者釣回了一路的歡 歌 失意長成了 樂觀 朝霞中 紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑靨 沮喪接納了調(diào)適 暮 p a g e 3 靄里 掃街老伯掃凈了一顆平常心 平淡飽蘊(yùn)著自信 生活中每人都有自己的位 置 每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo) 作者勸喻我們不要做深邃的藍(lán) 天 壯闊的大海 芬芳 的原野 而應(yīng)成為飄逸的白云 優(yōu)雅的小溪 翠綠的小草 因?yàn)槠椒?w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 往往蘊(yùn)涵著偉大 本文用凝練而生動(dòng)的語言 表達(dá)了獨(dú)特 細(xì)膩的情感 體驗(yàn) 顯示了作者敏感的詩人氣質(zhì) 正所謂 文章得失不由天 精思附會(huì)是關(guān)鍵 洞穿形象發(fā)神韻 妙筆生花意旨遠(yuǎn) 全力以赴 對(duì)事 奉上真心 對(duì)人 勇于選擇 挑戰(zhàn)命運(yùn) 把握機(jī)會(huì) 是我們應(yīng)有的 生活態(tài)度 只有這樣才能活得高貴 活得偉大 文章結(jié)構(gòu)勻稱 句式對(duì)稱 情理流暢 主題深遠(yuǎn) 在這里 樂觀的垂 釣 愉悅的紡織和 自信的掃街 三種坦然的形象 相互映襯 步步蓄勢 為其后的議 論抒情 揭示文旨張本 六 語言運(yùn)用 15 分 語言運(yùn)用 21 學(xué)校研究性學(xué)習(xí) 小組進(jìn)行了一次 什么是幸福 的社會(huì)調(diào)查活動(dòng) 請(qǐng)你根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的 1 0 個(gè)行人的 回答 寫出一條對(duì)幸福的調(diào)查結(jié)論 分 3 調(diào)查問題 什么是幸福 調(diào)查記錄 1 三輪車夫 有錢就是幸福 2 忙的白領(lǐng) 有閑就是幸福 3 下崗工人 有工作就是 幸福 4 去雙親的人 父母在就是幸福 5 撿破爛的人 多撿些垃圾就是幸福 6 考落榜生 考上大學(xué)就是幸福 7 雙目失明的姑娘 能看見就是幸福 8 椅上的癱 瘓病人 站起來就是幸福 9 高三老師 每周放一天假就是幸福 10 小學(xué)生 媽媽 能帶上我上公園玩就是幸福 調(diào)查結(jié)論不超過 20 字 22 把下面這則消息改寫成一句話新聞 不超過 25 字 3 分 正在北京出席全國政協(xié)十屆二次會(huì)議的百余名香港特區(qū)的政協(xié)委員 共同提 交了一份提 案 提案指出 清明掃墓祭祖 中秋闔家團(tuán)圓 端午悼念愛國先人 重陽 登高敬先 這些中 華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 在增強(qiáng)民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮 著巨大的作用 這是有目共 睹的 把它們作為法定假日 就是肯定民族傳統(tǒng) 弘 揚(yáng)民族精神 為此委員們建議增設(shè)清明 中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定的假日 23 假期中 你從小在國外長大的表弟回來了 他長著黑頭發(fā)黃皮膚 也懂得漢 語 可是一 點(diǎn)也不熟悉我們的傳統(tǒng)文化 請(qǐng)從中國四大名著中任選一本推薦給他 要求 語言準(zhǔn)確生動(dòng) 表述簡明連貫 80 字內(nèi) 4 分 24 下面是某校黑板上的一篇報(bào)導(dǎo) 劃線句在用詞 語法 連貫等方面有不當(dāng)之 處 請(qǐng)選擇 四處加以修改 分 5 星期三 校團(tuán)總支召開座談會(huì) 到會(huì)的 15 名 與會(huì)者 就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文 明建設(shè)作貢獻(xiàn)展開討論 2 有的說 團(tuán) 員首先要起模范作用 當(dāng)說話做事前 3 都要想到自 己是一名團(tuán)員 有的說 要提高 團(tuán)員對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí) 不重視這一點(diǎn) 就難以開展這 項(xiàng)活動(dòng) 團(tuán)總支書記最后 指出 對(duì)有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡 對(duì)不盡如人意的 地方應(yīng)該注意改正 4 大家踴躍發(fā)言 5 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 60 分 七 作文 作文 閱讀下面文字 根據(jù)要求作文 閱讀下面文 字 根據(jù)要求作文 許多城市都有能代表其風(fēng)貌的事物 這些事物可以看作該城市 的符號(hào) 炎帝陵 法門寺 周公廟是寶雞歷史悠久的符合 連接?xùn)|西南北的鐵路 是寶雞作為交通重地的符號(hào) 渭河公園 西寶高速 高新開發(fā)區(qū)等等是寶雞日新月 異發(fā)展的符號(hào) 隨著社會(huì)的發(fā)展 寶雞今后還會(huì)不 斷涌現(xiàn)出新的符號(hào) 保留以往的 符號(hào) 創(chuàng)造新的符號(hào) 是每個(gè)寶雞市民的心愿 請(qǐng)以 寶雞的符號(hào) 為題 寫一篇文章 談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?除詩歌外 文 體不限 不少于 800 字 高一語文答案 1 c 2 C 3 B 4 C A 主謂搭配不當(dāng) B 主語殘缺 D 培養(yǎng)和提高 與 教師 不當(dāng) 5 C 6 A 同為判斷句 7 B 童子之師不是真正意義上的老師 有誤 8 A 厲 磨礪 激勵(lì) 9 D 介詞 引出動(dòng)作的處所 在 介詞 引 出動(dòng)作的對(duì)象 向 A 而 表判斷 B 以 介詞 介憑借手段 用 C 語氣詞 表 祈使語氣 10 B 得不到重用不是得罪高官耆儒而使皇帝不高興 參考譯文 張綱 p a g e 4 年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué) 雖然是官宦家庭的公子 卻磨礪布衣的節(jié)操 被舉薦孝廉 他 卻 不赴命 后來被司徒任命為侍御史 當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官 有識(shí)之士都恐懼擔(dān)心 張綱 慨然 感嘆 污穢丑惡之人聚滿了朝廷 如果不能挺身而出獻(xiàn)出生命 為國家掃除 災(zāi)難 即使活 著 也是我所不愿意的 漢安元年 朝廷選派八位使者巡視各地的 風(fēng)氣民情 使者大多是 年老而德高的儒者和知名人士 大多先后擔(dān)任要職 只有張綱 年紀(jì)輕 官位低 其他人都奉 命到位 只有張綱卻在洛陽都亭停車不行 說 豺 狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政 怎么還要查 問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人 皇帝 雖然明白張綱說話真率 但最終還是不愿意重用 他 當(dāng)時(shí) 廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬 人反叛 他們殺了刺史 太守 在揚(yáng)州 徐州一帶作亂 已經(jīng)有十多年 朝廷卻一直不 能討伐征服他們 于是 派張綱擔(dān)任廣陵太守 先前派遣的郡 守 大多向朝廷要求很 多的兵馬 唯獨(dú)張綱卻請(qǐng)求輕車簡行赴命任職 到任以后 就率領(lǐng)差 吏兵卒十多人 徑直造訪張嬰營壘 安撫慰問 要求與頭目會(huì)見 表明國家的恩惠 張嬰起 初非常吃 驚 見到張綱的誠信后 才出來拜見 張綱請(qǐng)他坐在上座 詢問疾苦 勸導(dǎo)他說 前任太守大多肆虐貪婪殘暴 所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起 太守確實(shí)有罪 然 而你們這樣做也是不義的 如今皇上仁慈圣明 要以文德勸服反叛之人 所以派 我前來 想 w w w x k b 1 c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè) 免費(fèi)下載 以爵祿使你們榮耀 不想用刑法懲罰你們 現(xiàn)今實(shí)在是轉(zhuǎn)禍為福的好時(shí)機(jī)啊 如 若聽聞仁義 卻不順服 一旦天子赫然震怒 派遣大軍聚集于此 難道不危險(xiǎn)嗎 如果 不能正確估量雙方 力量的強(qiáng)弱 就是不明智 冒充美善而趨從邪惡 就是不聰明 放 棄順服而效仿叛逆 就是 不忠誠 自己斷送了子孫的性命 就是不孝順 違背正道而 走向邪路 就是不正直 明白正 義而沒有作為 就是不勇敢 這六方面是關(guān)系到你們 成敗 利害的重要因素 希望你能夠仔 細(xì)考慮 張嬰被深深地感動(dòng)并醒悟 第二 天 率領(lǐng)部下萬人和妻子兒女 雙手反綁投降歸 順 張綱就單車進(jìn)入張嬰營壘 遣 散了張嬰的部下 讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤?想要當(dāng)差的 都召而來之 于是人們 喜悅信服 南州一片安定 皇上給予了好評(píng) 想提拔張綱 而張嬰等 人上書乞求留任 張綱 皇上應(yīng)允了 張綱在郡守位上一年 四十六歲時(shí)逝世 百姓老幼相扶 到張綱府 邸吊唁的人多得無法計(jì)數(shù) 張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事 背負(fù)泥土為他 壘筑墳?zāi)?張綱單車獨(dú)騎去到叛賊營壘 勸喻張嬰并降伏了他 主張安撫盜賊的 人都把這作為美談 然而張綱死后沒多久 張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛 張綱哪里能使東 南的盜賊止息啊 民眾一旦 做了盜賊 就會(huì)無法自容于世 處在既非叛逆又非順服的 狀態(tài)下 徘徊之中始終想著展翅高 飛 況且讓他受到恩寵 得到榮耀 期望他悔 過自懲而不再萌生反叛的意向 怎么做得到啊 張綱這樣的人 只能緩解一時(shí)的災(zāi) 禍 卻不能用他為國家作長期的謀劃 哪里值得效仿呢 11 略 12 鏡 喻溪水 暗示出月光的明亮 溪面的平靜 水色的清澈 13 前二句寫靜景 將山中夜晚 的靜謐融入在明亮的月光和平靜的溪面之中 后二句寫動(dòng)景 以 鯉魚 上灘 寫出了漁民的欣快歡樂 14 略 15 黃昏 使人傷感 落霞 給人一種燦爛 的美感 每點(diǎn) 1 分 共 2 分 16 這句話說明 經(jīng)歷過痛苦磨難的生命才更有 價(jià)值 分 3 17 對(duì)比 分 好處 更鮮明突出地表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度 看法 2 分 1 18 含義 生命的意義在于奮