人物傳記作文500字.doc

人物傳記作文500字 人物傳記作文800字（一） 某年，無意在電視上看見根據(jù)他的小說改編的電視劇春風沉醉的夜晚，外景是在徽州的郡城歙縣，油然而生親切之感。郁達夫倒是真的來過徽州并留下一篇屯溪夜泊記。與郁達夫同行的還有林語堂。他們因不堪那聲名遐邇的徽州府郡歙縣城里旅店的齷齪，趁黑趕往屯溪郁達夫在文中稱之為“小上?！钡牡胤?，如此的“美稱”不知從何年何月已從人們的傳說中消失。小上海果真繁華，這一班大名鼎鼎的作家們竟然投宿無門，大小旅店都掛上客滿的牌子，于是，只得求助當?shù)氐木?察局，可這山溝里的“大-蓋-帽”們并不買大作家的賬。直折騰到午夜一點，也未落實住地，最后，林語堂提議租來一只大船，搬上行李，作一回“天隨子陸龜蒙”的風雅來。 木船停泊新安江上，浮家泛宅，圍燈夜話，船底江流有聲，滔滔東去，一直流向郁達夫的老家富春江。離船一箭之地是那座明代的石拱橋。我在徽州的日子，也常常在江邊散步，站在老橋上總會想到郁達夫的那些文字。屯溪雖是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行跡，但在我的印象中恐怕只有郁達夫的這點文字讓人懷念，并由此對小城產(chǎn)生一種說不出的神秘感，如今已無法想象 當年小城的模樣，不過這座建于明代的青石板老橋依然葆存著往昔的一些信息吧。橋頭便是那條有名的聞說建于宋朝的“老街”。事實上，在郁達夫的筆下，對這個黃山腳下的小城似乎沒什么 好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在舊貸鋪里，買了一部歙縣吳殿麟的柴石泉山房集，語堂在那家假古董店里，買了些核船、翡翠、琥珀、以及許多碎了的磁?！笨梢姡菚r的這條老街已是“古董販子”們活躍的場子了，用現(xiàn)在話來說，這些“古董鬼”那時就開始吃旅游 的飯。不過那年頭，盡管是“假古董店”也尚能買到一些舊貨，現(xiàn)在的旅游 店清一色的新產(chǎn)品，專吃那些揣著來掏寶揀漏心態(tài)的“聰明人”。要說屯溪人會經(jīng)營的智慧那可是由來已久的，這是徽商末流的舊傳統(tǒng)。郁達夫說，那天，屯溪下著雨 ，他們上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“雜有泥沙的紹興酒”，被敲去了兩塊大洋。于是，郁達夫憤然寫道：“這小上海的商家，別的上海樣子倒還沒有學好，只有這一個欺生敲詐的門徑，都學得來青勝于藍了，也無怪有人告訴我說，屯溪市上，無論哪一家大商店，都有討價還價，就連一盒火柴，一封香煙，也有生人熟面的市價不同”。郁達夫的牢騷發(fā)得可謂“入木三分”。記得我初來屯溪，倒是特地找了一位熟悉的當?shù)厝?，來老街買些木雕、磚雕之類的小什件。老徽州的古物已被后人們變賣殆盡，就連這些老房子上的零部件也成為稀罕的古董寶物了。店家同他講著一口屯溪土話，談到“草皮”（鈔票），也是嘰哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然遞給我一些錢，說是店家給他的“回扣”，我這才知道，這屯浦的水真是深??！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇著紅粉飄零的美女”，吟哦了一首七言絕句：“新安江水碧悠悠，兩岸人家散若舟；幾夜屯溪橋下夢，斷腸春色似揚州”。才子佳人，總算又回到風（流）雅（好）上了。 人物傳記作文800字（二） 今天，讀了曹操這本書后，我 對曹操這個人又有了新的認識。 以往人們提起曹操，我 就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。曹操其實是一個很有本事的人。 試看，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復。 此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優(yōu)點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。 曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭 中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰(zhàn)例。()如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹 想以十萬大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見不統(tǒng)一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。 對我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我 們班的班干部人選歷年來一直沒有什么變動，一些組織能力差的同學 仍連續(xù)幾年擔任班干部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？ 于是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。 通過讀曹操這本書，不僅使我 全面地了解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。 關于人物傳記的作文（一） 人物傳記一般是寫名人的，記錄名人成長的軌跡，戰(zhàn)士名人的生活風貌，皆是命人的內心世界。讀人物傳記，可以幫助我們走進名人、了解名人，從名人身上涉取對我們有用的東西。 “金無足赤，人無完人。”這句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會做出了比較多的貢獻，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們可。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某個性偷逃稅款、某某主持人所要高額出場費，等等。 或許是學校生活的酸甜與苦辣；或許是學習生涯中的苦澀與 辛酸；或許是朋友交往的枯燥與煩悶；也或許是同學之間的互為影響。我迷上了追“星”。 貝多芬，我所追之“星”也！ 關于人物傳記的作文（二） 我們的主席毛澤東曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見讀書對我們來說有多么重要。我們要多讀書，不但要多讀書，還要讀好書。那么我們適合讀哪些書呢？在這里，我向大家推薦傳記，正所謂：讀傳記，益處多。傳記文學是世界文壇的一個重要現(xiàn)象，優(yōu)秀的傳記有無法比擬的教育功能，歷史意義和文學價值，因此，我建議青少年學生應該讀一讀傳記文學作品。一部傳記就是一部靈魂的歷史。僅就中國歷史而言，幾千年的歷史變革，出現(xiàn)過眾多的歷史人物，既有偉人，又有罪人，這些人物在歷史上起過作用，有過影響。讀傳記可以從中感受到熱愛祖國，不畏強暴，視死如歸的崇高品質；同時也能看清奸臣逆子的卑劣與丑陋，從而提升自己的精神境界，培養(yǎng)明辨是非的能力。()潛心讀一部好的傳記，獲得益處是多方面的，希望青少年在讀好書之時多讀好傳記，留做精神財富。 媽媽給我買了一本讀書故事100篇其中我最喜歡重病不忘讀書故事講的是：張海迪曾經(jīng)是一個活潑，堅強的女孩。不幸她5歲時，患了脊椎血管瘤。疾病使她失去上學的機會，但是她并沒有放棄讀書。在病得最重的日子里，他仍舊堅持每天趴在床上，用胳膊支撐身體，甚至用小鏡子的反射來讀書。嚴重的疾病一次又一次地折磨著張海迪，她先后動了4次大手術，摘除了6節(jié)脊椎骨，全身有三分之二的部分失去知覺和功能。想到自己今后的生活，張海迪一度想放棄自己的生命，是鋼鐵是怎么煉成的，海倫凱勒等書籍，為她鼓起了生命的風帆?，F(xiàn)在，已經(jīng)獲得博士學位的張海迪深有感觸地說：“離開書，我會垮下去?！?是?。?，是我們精神的食糧。因為讀書，我還鬧出了不少笑話呢！ 那是一個中午，我在看書。吃飯了，媽媽連叫了好幾聲，我還是沒去。無奈，媽媽只好把煮好的土豆放到我面前，拿來一盤鹽。囑咐我：“一定要吃了?！蔽尹c了點頭。拿上一個土豆，蘸了些鹽?？烧l知我看得津津有味，蘸多了鹽。吃了一口，“啊，好咸！”我大聲說。后來把事情的過程說給媽媽聽，媽媽和我會心地笑了。 我們要繼續(xù)發(fā)揚讀書的精神！愛我中華！ 關于人物傳記的作文（三） 哈哈，我利用了一個寒假的時間，讀完了我國古典四大名著之一-鼎鼎大名的三國演義。當然，讀完一本名著后，也有許多我喜歡的人物啦！嘿嘿，就讓我一一介紹吧！ 我最喜歡趙云，他字子龍，家鄉(xiāng)在常山真定，乃是三國時期蜀國的五虎大將之一。他身長八尺，闊面重頤，威風凜凜，有勇有謀，使一條長槍。在曹操與劉備的一次大戰(zhàn)役中，劉備軍大敗。趙云保護著奄奄一息的阿斗，在曹營軍中殺進殺出，屢破重圍，砍倒大旗三面，奪武器三條。他作戰(zhàn)勇猛，威名遠揚，一生中有著許多輝煌事跡，打過許多勝仗。 其次，我喜歡姜維。他字伯約，使一條鋼槍，文武雙全。諸葛亮去世后，蜀國的大事就交給了姜維。他曾多次打敗魏國大將鄧艾等人。蜀國一天天衰落下來，姜維竭盡全力，使出渾身解數(shù)，都沒能挽回漢室（蜀國），自刎了。他生前屢建奇謀，可與諸葛亮媲美。 我還喜歡諸葛亮。他字孔明。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，是三國中的軍事家、戰(zhàn)略家。他干過舌戰(zhàn)群儒、草船借箭等驚天動地的大事。他輔助劉備，常勝于敵人-魏國名將司馬懿。但最終與敵對峙以久，不幸病死于五丈原。 1粗心的我（寫人作文500字） 一次數(shù)學單元練習，練習卷剛發(fā)下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡單，我一定要第一個做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的?！闭f到做到，我很快就寫完了?？墒牵髞戆l(fā)下來訂正時我傻眼了，原來當時去了零以后，我忘記把零又再補上去了，檢查的時候也沒查出來。還記得做練習題時得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的滿分拿定了！ 第二天，數(shù)學老師批好練習卷了，報分數(shù)的時候，我就像已經(jīng)知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結果的揭曉。可我豎起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎？你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時候沒看到有錯的呀。練習卷發(fā)下來以后，我才看見我這一題錯了，就是因為沒有及時補上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細心，要是還錯這么簡單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會成功的！ 我對自己說：“年璨，加油！” 她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。那就是我的媽媽。 我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂于助人。 有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽?！薄皨寢尅?。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得?！薄澳慵易≡谀睦铮俊眿寢層謫?。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們?！眿寢屝χf：“別客氣，應該的。” 以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。 3我的同學（寫人作文400字） 我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學生一般。 記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫助困難的同學。 她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓 她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書! 她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。 4我們的班長（寫人作文400） 光陰似箭，日月如梭。一眨眼三個年頭過去了，我已經(jīng)在小學待了三年了，在這三年中我結識了許多朋友。 他的成績非常好，人人都羨慕，老師也很喜歡他，他不僅成績好而且人也很好。有愛心、善良是他的特點，他非常喜歡助人為樂，在學習上有不懂的他都會一一幫你解答，教到你會了為止，上課時他認真聽講，但有時也會開一下小差，下課時他盡情的玩。他很會搞怪，有時候騙你說你鞋帶撒啦，有時候貼張小紙條在你背上 上面寫著：我是豬頭離我遠點。有時還會裝哭，又突然一下笑了起來，嚇我們一跳，搞得有些同學哭笑不得. 我們的好班長我永遠也不會忘記你。 5我的幽默老師（寫人作文400） 在我們班，有三個幽默的“武林高手”語文老師、數(shù)學老師和英語老師。 語文老師一陽指 我們的語文老師有個獨門絕技一陽指！嘿，大家一定會吃驚，這是傳說中的招數(shù)，她怎么會？怎么，不信？且聽我慢慢道來。 有一次上語文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡直要把天花板給掀個底朝天。這時，一道人影忽然閃進我們的視野，只見老師一個神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上“啪”，“你們有完沒完??！”這一拍威力還真大，差點把桌子給拍塌了。登時，全班被嚇得啞口無言。 數(shù)學老師彈指神通 說到我們的數(shù)學老師，那更絕了，會使傳說中的“彈指神通?！?