第9課北美大陸上的新體制教案.doc

第9課 北美大陸上的新體制教案課程標(biāo)準(zhǔn)說出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。教學(xué)目標(biāo)1.通過材料分析邦聯(lián)的弊端以及召開制憲會(huì)議的重要性，培養(yǎng)史料分析能力。2.通過材料，微課深入理解1787年憲法的重要內(nèi)容、原則以及權(quán)力結(jié)構(gòu)的制約。微課設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。3.通過小組討論，能夠正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)1787年憲法，培養(yǎng)正確客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。4.通過教師講解，對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以及兩黨制的形成與發(fā)展有一定的了解。5.通過表格整理歸納美國(guó)聯(lián)邦制總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同，有助于從整體上把握兩種不同的資本主義國(guó)家的政治體制。課型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1787年憲法的主要內(nèi)容，美國(guó)聯(lián)邦制總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的比較。2.教學(xué)難點(diǎn)：美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)的權(quán)力制衡。教學(xué)過程新課導(dǎo)入展示圖片和材料：五月花號(hào)圖片，美國(guó)初期國(guó)旗圖片，1786年華盛頓寫給友人的信。師：同學(xué)們請(qǐng)看上面的圖片，從英國(guó)五月花號(hào)侵入北美洲開始，我們回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，美國(guó)人民是通過什么方式擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，建立統(tǒng)一國(guó)家的？生：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。師：沒錯(cuò)，再看一下1786年華盛頓寫給友人的信，這時(shí)候建國(guó)初期的美國(guó)究竟遇到什么困難讓華盛頓寫出這封信，這些問題又是怎么解決的？讓我們帶著這些問題開始學(xué)習(xí)第9課北美大陸上的新體制。我們看一下課標(biāo)要求，這節(jié)課我們要重點(diǎn)掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四個(gè)部分，1.聯(lián)邦憲法的制定；2.1787年憲法；3.維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)；4.兩黨制。那我們開始正式學(xué)習(xí)第一部分，現(xiàn)在我們來看一則材料。展示材料：材料一：美國(guó)建國(guó)歷史提綱（節(jié)選）1775年，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1776年，美麗堅(jiān)合眾國(guó)誕生1783年，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，但美國(guó)面臨極大挑戰(zhàn)師：材料中提到1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美國(guó)究竟面臨的什么挑戰(zhàn)呢？我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)和課本來思考一下。生：邦聯(lián)政府沒有征稅權(quán)，難以解決戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來的巨額公債。各州擁有關(guān)稅權(quán)，既不能制定統(tǒng)一的對(duì)外關(guān)稅，給英國(guó)的商品傾銷以可乘之機(jī)，又互設(shè)關(guān)卡。阻礙洲際貿(mào)易；在外交事務(wù)上不協(xié)調(diào)13州的利益，難以形成統(tǒng)一的聲音。師：很好，那么我們?cè)賮砜匆幌虏牧隙Ｕ故静牧希翰牧隙骸拔覀冋J(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府?！豹?dú)立宣言師：通過材料二可以我們看到獨(dú)立宣言中寫到，為了保障人民的權(quán)利，所以才在人民中間成立政府。同學(xué)們想一下那個(gè)時(shí)候的美國(guó)政府是什么類型的政府呢？生：邦聯(lián)政府。師：這個(gè)邦聯(lián)政府的權(quán)力究竟強(qiáng)不強(qiáng)呢？那么什么又是邦聯(lián)呢？簡(jiǎn)單來說，邦聯(lián)是若干獨(dú)立國(guó)家為軍事、外交或貿(mào)易等方面的利益組成的聯(lián)合體。各成員國(guó)還是有很大權(quán)力。所以，邦聯(lián)政府權(quán)力較弱，這時(shí)候的美國(guó)難以形成強(qiáng)有力的中央政府，面對(duì)這種情況，美國(guó)的政治領(lǐng)袖們就意識(shí)到了要政治變革。因此，就有必要召開一個(gè)制憲會(huì)議了，剛才通過兩則材料我們可以歸納美國(guó)召開制憲會(huì)議的背景。展示：制憲會(huì)議時(shí)間：1787年5-9月地點(diǎn)：費(fèi)城核心人物：麥迪遜憲法：1787年憲法師：制憲會(huì)議上出現(xiàn)了兩個(gè)派別，一個(gè)是聯(lián)邦派，他們主張要加強(qiáng)中央權(quán)利，建立一個(gè)中央集權(quán)的政府，反聯(lián)邦派則要堅(jiān)持保留邦聯(lián)體制。在這種情況下熟悉孟德斯鳩的聯(lián)邦派的麥迪遜他堅(jiān)持分權(quán)制衡原則，是這個(gè)制憲會(huì)議的核心人物，發(fā)揮了重要作用，被稱為“美國(guó)憲法之父”。代表們經(jīng)過反復(fù)討論，制定了一部新憲法，即1787年憲法。那么1787年憲法究竟給美國(guó)帶來了什么影響呢？讓我們繼續(xù)深入了解一下1787年憲法。師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下以下材料，并回答老師提出來的問題。展示材料：材料一：聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的；而各州的權(quán)利是保留的，聯(lián)邦的地位高于州的地位，材料二：聯(lián)邦憲法是全國(guó)最高的法律，任何州的憲法和法律都必須服從聯(lián)邦憲法，不得與聯(lián)邦憲法和法律相抵觸。材料三：聯(lián)邦和各州各有自己的政府班底，州政府的官員由各州自行選舉產(chǎn)生，聯(lián)邦政府無權(quán)任命州長(zhǎng)和州級(jí)官員。師：從材料中我們可以看到最多的兩個(gè)字是什么呢？生：聯(lián)邦。師：那么什么是聯(lián)邦？聯(lián)邦指具有統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家，成員國(guó)加入聯(lián)邦后就不再享有主權(quán)，但還是保留了一定管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。所以，1787年憲法體現(xiàn)出了一個(gè)原則是聯(lián)邦制原則，中央政府的權(quán)力大大增強(qiáng)，不再像邦聯(lián)那樣權(quán)力分散。我們?cè)賮砜匆幌旅系滤锅F的一句話，這體現(xiàn)了什么原則？生：三權(quán)分立原則。師：這也是美國(guó)1787年憲法的一個(gè)理論基礎(chǔ)和重要原則，美國(guó)憲法是如何處理立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)這三大權(quán)力的？我們來看一個(gè)微課來理解美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力機(jī)構(gòu)。播放微課師：通過微課我們已經(jīng)大致了解了了美國(guó)聯(lián)邦政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的運(yùn)作方式。請(qǐng)同學(xué)們要理解并記住這個(gè)結(jié)構(gòu)圖。所以說，美國(guó)總統(tǒng)是不是權(quán)力最大？生：不是。師：對(duì)了，總統(tǒng)受到國(guó)會(huì)和法院的監(jiān)督，最典型的事件是尼克松的“水門事件”，總統(tǒng)尼克松受到國(guó)會(huì)彈劾，于1974年8月8日被迫宣布辭職。所謂“水門事件”，是指1972年6月17日，在華盛頓水門公寓民主黨全國(guó)委員會(huì)總部查獲的竊聽事件。當(dāng)時(shí)(6月17日凌晨2點(diǎn)30分)有5人被捕，他們帶著手套、電筒、復(fù)雜的偷聽工具和電子竊聽器。事件的起因是由于尼克松吩咐查爾斯科爾森去搞民主黨全委會(huì)總部主要負(fù)責(zé)人拉里奧布賴恩的情報(bào)。可是，由于民主黨對(duì)此早有提防，而中央情報(bào)局又自始至終監(jiān)視著竊聽者的行蹤，所以竊聽者的一切努力都敗露了。 1974年7月8日，最高法院以八票對(duì)零票通過了對(duì)尼克松不利的裁決。與此同時(shí)，報(bào)紙社論發(fā)出要他辭職的輿論，國(guó)會(huì)也不停地呼吁，要對(duì)他進(jìn)行彈劾。但是迫于壓力，尼克松最終還是辭職了。所以，我們要明白美國(guó)權(quán)力機(jī)構(gòu)的分權(quán)制衡，沒有那個(gè)部門是最大的。那么回到我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們知道1787年憲法了的第三大原則是什么？生：人民主權(quán)原則。師：簡(jiǎn)單的說，總統(tǒng)和議會(huì)議員都是由選舉產(chǎn)生，國(guó)家權(quán)力還是在人民手上的，總統(tǒng)和議員都有任期制。所以1787年憲法的三大原則是聯(lián)邦制原則，三權(quán)分立原則和人民主權(quán)原則。通過學(xué)習(xí)了1787年憲法的主要內(nèi)容和原則，我們?cè)賮碓u(píng)價(jià)一下1787年憲法。展示：積極影響1.1787年憲法是近代世界第一部成文憲法，又是一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。2.美國(guó)成為一個(gè)實(shí)行聯(lián)邦制的總統(tǒng)制共和國(guó)，它創(chuàng)立的聯(lián)邦制共和政體至今行之有效。3.它強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，以避免權(quán)力過于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。4.保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極影響1.沒有保障公民權(quán)利的規(guī)定2.保留奴隸制，種族歧視3.各州權(quán)力過大，為內(nèi)戰(zhàn)埋下伏筆師：正是由于1787年憲法保留了奴隸制，而且各州的權(quán)力過大，南北各州的矛盾加深，最終導(dǎo)致了1861年內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。展示1.背景：1787年，聯(lián)邦憲法頒布后，美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家，但是，州權(quán)主義觀念仍然很活躍。1861年，南部11個(gè)蓄奴州公開退出聯(lián)邦，發(fā)動(dòng)叛亂2.時(shí)間：1861-1865年3.過程：師：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)主要是北部資本主義經(jīng)濟(jì)制度與南部奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。內(nèi)戰(zhàn)初期，北方失利，1862年林肯政府頒布了兩個(gè)重要的發(fā)令宅地法和解放黑人奴隸宣言。這兩個(gè)發(fā)令激發(fā)了黑人的積極性，扭轉(zhuǎn)了敗局，最終戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利告終。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)國(guó)會(huì)通過憲法第13條和14條修正案，廢除奴隸制，還規(guī)定聯(lián)邦法律是至上的，保障公民的權(quán)利。那么請(qǐng)看一下美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)給美國(guó)帶來的影響。展示：4.影響：維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一與穩(wěn)定。促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。師：建國(guó)后不久，美國(guó)政黨主要是聯(lián)邦黨和民主共和黨，1816年聯(lián)邦黨解體，后來民主共和黨分為民主黨和自由黨，直到19世紀(jì)50年代，最終形成了現(xiàn)在的兩黨制。19世紀(jì)的民主黨主要是種植園奴隸主，共和黨是工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和西部農(nóng)場(chǎng)主。現(xiàn)在民主黨的主要群眾基礎(chǔ)是婦女，少數(shù)民族、低收入階層和老年人。共和黨則是男人，白人、高收入階層和年輕人。根據(jù)這個(gè)提示我們來猜猜特朗普和希拉里是哪個(gè)黨派的人？生：特朗普是共和黨，希拉里是民主黨。師：看來同學(xué)們對(duì)時(shí)事都很了解，那么結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)，我們?cè)賮碚f說英國(guó)君主立憲制與美國(guó)總統(tǒng)制共和制的區(qū)別。試著完成以下表格。師：同學(xué)們都回答得不錯(cuò)，我們?cè)賮碜鰞傻谰毩?xí)題來鞏固這節(jié)課的內(nèi)容。師：美國(guó)的政體是聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制，我們最后