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第三節(jié) 輸送血液的泵心臟(第1課時(shí))長(zhǎng)福學(xué)校 武志新【教學(xué)目標(biāo)】1描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說(shuō)明心臟的功能。2認(rèn)同心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),認(rèn)同體育鍛煉有益心臟健康?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】心臟的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)【教學(xué)方法】觀察、啟發(fā)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課引入1. 播放心臟跳動(dòng)的聲音提問(wèn):同學(xué)們,聽(tīng),這是什么聲音接著提問(wèn):那你們知道這個(gè)聲音是怎么發(fā)出的嗎?這個(gè)聲音其實(shí)就是心臟里的房子開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)的聲音。那這個(gè)房子是怎么回事,這個(gè)們又是什么門(mén),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們就會(huì)知道了。學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出:心臟跳動(dòng)的聲音學(xué)生大膽猜測(cè)心臟的位置和外形白板出示心臟圖片提問(wèn):心臟位于哪里,外形是怎樣的學(xué)生通過(guò)瀏覽課本,說(shuō)出心臟位于胸腔中央偏左下方形狀像桃子心臟的結(jié)構(gòu)1 白板出示問(wèn)題2 教師提示:對(duì)照教材插圖找到心臟的四個(gè)腔,并按教材中的討論題的順序觀察。3巡視并參與學(xué)生的討論過(guò)程。提示學(xué)生:通過(guò)比較心臟四腔壁的厚薄,能否說(shuō)出結(jié)構(gòu)與功能存在什么關(guān)系?4討論一:心臟壁主要由什么組織構(gòu)成?由此可推斷它具有什么功能?5學(xué)生小組代表回答,教師補(bǔ)充6討論二:從心臟壁的薄厚看,心房與心室,左心室與右心室有何不同?教師通過(guò)提示,引導(dǎo)學(xué)生回答7討論三:心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的?學(xué)生回答,教師補(bǔ)充8討論四:心房與心室,心室與動(dòng)脈間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?有什么作用?學(xué)生回答后,教師進(jìn)行進(jìn)一步講解 心房與心室之間的瓣膜是房室瓣心室與動(dòng)脈之間的為動(dòng)脈瓣。 同桌為一組,小組討論完成書(shū)中觀察與思考中的四個(gè)討論題。學(xué)生通過(guò)觀察、思考、推理,小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充并作出評(píng)。在教師引導(dǎo)下,分析結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 心臟的功能小結(jié)1,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)心臟的功能。通過(guò)圖示來(lái)演示心臟每收縮舒張一次時(shí)心房和心室的變化,幫助學(xué)生理解心臟I是怎樣工作的。讓學(xué)生歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師進(jìn)行總結(jié)學(xué)生思考?xì)w納:血液在血管內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于心臟,而心臟就像一個(gè)輸送血液的泵。思考回答。結(jié)合教材第62頁(yè)圖4-39,理解心臟是怎樣工作和休息的,簡(jiǎn)單描述心臟的工作
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