語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)敬畏生命.ppt

敬畏自然 嚴(yán)春友 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一課時(shí) 喻河中學(xué)胡利文2016年3月16日 欣賞自然風(fēng)光 奇峰怪松 母子情深 寧?kù)o悠遠(yuǎn) 蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼 能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體 近年來(lái) 極端氣候的變化 海嘯 世界各地發(fā)生的大大小小的地震會(huì)不會(huì)是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù) 人與自然究竟是什么關(guān)系 我們應(yīng)該對(duì)大自然抱著怎樣的態(tài)度 敬畏自然 嚴(yán)春友 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一課時(shí) 喻河中學(xué)胡利文2017年3月 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累字詞 2 整體感知課文 3 理清文章脈絡(luò) 導(dǎo)學(xué)提示一 11 4 任務(wù) 初讀課文 1 注意字音 停頓 揣摩作者情感 2 分工協(xié)作 給課后詞語(yǔ)和生字詞注音或釋義 3 熟讀識(shí)記字詞 自讀識(shí)記 結(jié)對(duì)互查 流程 聽讀課文 標(biāo)識(shí)段序 勾畫字詞 獨(dú)學(xué) 小組互查 評(píng)價(jià) 朗讀認(rèn)真 自學(xué)得法 小組互查落實(shí)到位的小組得贊 老師為優(yōu)秀小組點(diǎn)贊 字詞檢測(cè)一任務(wù) 給加點(diǎn)字注音 2流程 4號(hào)跨層PK評(píng)價(jià) 全部正確的優(yōu)勝者獲贊 蓬蒿 狼藉 咫尺 美味佳肴 混淆 深su 挖ju 相形見(jiàn)ch h o j zh y o xi o 邃 掘 絀 字詞檢測(cè)二任務(wù) 理解詞語(yǔ)2流程 3號(hào)跨層PK評(píng)價(jià) 全部正確的優(yōu)勝者獲贊 蓬蒿 狼藉 咫尺 相形見(jiàn)絀 美味佳肴 沾沾自喜 指野草 亂七八糟 雜亂不堪 形容距離很近 與別物相比 顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如 指味道鮮美的食品 形容自以為很好而得意的樣子 導(dǎo)學(xué)提示二 4 3 4 任務(wù) 瀏覽課文 閱讀課文 分小組找出每一自然段中表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句 然后總結(jié)作者的思想觀點(diǎn) 流程 獨(dú)學(xué) 交流 展示 評(píng)價(jià) 最先舉手的三個(gè)小組優(yōu)先展示 回答正確 條理清楚的學(xué)生得贊 發(fā)2贊 關(guān)鍵句與思想觀點(diǎn)各一贊 我就是關(guān)鍵語(yǔ)句喲 你走眼了嗎 1 反對(duì)征服自然的說(shuō)法 認(rèn)為人的智慧僅是大自然智慧這滄海中的一滴 2 大自然要竊笑人類 3 人類發(fā)明的工具可能在挖掘人類陷阱 4 宇宙中有比人高級(jí)的生物 5 人類智慧與自然智慧相形見(jiàn)絀 6 大自然創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí) 7 我只是宇宙機(jī)體的一個(gè)部分 8 宇宙是有生命的 9 死氣沉沉的物質(zhì) 也是宇宙生命的構(gòu)成部分 10 宇宙中處處是我們的弟兄 11 敬畏自然 就是敬畏我們自己 人類智慧遠(yuǎn)不及大自然智慧 人類 自然同體 人類的兄弟 敬畏自然 看看作者想說(shuō)什么 思想觀點(diǎn) 因此 我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對(duì)象 再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做是我們的美味佳肴 而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命 看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物 看做是宇宙之美的展示者 首先應(yīng)該敬畏它們 就像敬畏我們自己一樣 敬畏它們 就是敬畏宇宙 敬畏自然 就是敬畏我們自己 讀讀 想想 什么意思 結(jié)論 保護(hù)大自然 與自然一起共建美好家園 點(diǎn)撥 導(dǎo)學(xué)提示三 2 任務(wù) 根據(jù)課文內(nèi)容填空 本文談?wù)摿伺c的關(guān)系 作者否定了 的口號(hào) 提出了 的看法 表達(dá)一種憂患意識(shí) 流程 競(jìng)答評(píng)價(jià) 正確者得贊 人 自然 征服自然 敬畏自然 本文是一篇議論性的散文 議論性的散文不同于抒情性散文 也不同于一般議論文 這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式 內(nèi)容是議論性的 通篇有論述的理路 有論點(diǎn)有論據(jù)有論證 但是它有一個(gè)顯著的特色就是富有文學(xué)色彩 講究形象的語(yǔ)言 文學(xué)的語(yǔ)言 有濃郁的抒情成分和感情色彩 教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)文體3 教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)文體 議論文的要素及結(jié)構(gòu) 議論文三要素 論點(diǎn)論據(jù)論證 作者見(jiàn)解 主張論證論點(diǎn)的材料 事實(shí)論據(jù) 道理論據(jù) 用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法 舉例論證 道理論證 對(duì)比論證 比喻論證 議論文的基本結(jié)構(gòu) 提出問(wèn)題 引論 分析問(wèn)題 本論