閱讀指導(dǎo)課禿禿大王.doc

三年級課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)禿禿大王閱讀指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生初步接觸童話禿禿大王，深入激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步鑒賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1咱們?nèi)昙壍男∨笥哑綍r(shí)都很愛看書，都是一個(gè)個(gè)小書迷！老師發(fā)現(xiàn)小朋友們書包里藏的、抽屜里擺的都是書呢!你們已經(jīng)看過哪些書了？(我看過誰寫的什么，我正在看誰寫的什么。隨機(jī)：你真厲害，還沒識字就開始看書了，你真是個(gè)愛看書的孩子。)2是啊，書是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功的鋪路石。讀書能使人聰明，讀書能使人睿智。今天這節(jié)課，錢老師將帶小朋友們走近張?zhí)煲頎敔敚哌M(jìn)他筆下的禿禿大王，（課件出示：書的封面）讓我們把自己讀書的收獲、感受與大家交流，和大家分享！ 二、了解作者1小朋友們，拿到一本書，首先我們要關(guān)注這本書的作者是誰？走近作者，了解了作者，才能知道他的創(chuàng)作意圖，才能更好地讀懂他的文字，讀懂他筆下的主人公。2小朋友，你對張?zhí)煲頎敔斄私舛嗌倌?？誰來給大家介紹介紹。（你懂得真多；你真是個(gè)會讀書的孩子；你真了不起。）（課件出示：作者） 老師也要為張爺爺作個(gè)介紹，相信你聽了對爺爺會有更全面的了解。張?zhí)煲恚?906-1985），少年兒童非常熱愛的一位作家，他的禿禿大王、大林和小林、金鴨帝國、寶葫蘆的秘密等作品，吸引了成千上萬的讀者，在孩子們的幼小心靈里，產(chǎn)生了深刻影響。他熟悉兒童，了解孩子們的心理，善于捕捉生動(dòng)、稚氣的口語，塑造活生生的兒童形象。孩子們從他的書中找到了自己的伙伴和朋友，也吸取了知識和力量。他和他的作品不僅是中國童話的一面旗幟，也是中國兒童文學(xué)的一面旗幟。（課件出示）三、 走近作品1小朋友，當(dāng)你第一次拿到這本書的時(shí)候，你從書上獲得了哪些信息？（作者、目錄、出版社等等）（課件出示：封面與封底對比圖）2小朋友們真會讀書!老師聽出來了，你們都是打心眼兒里喜歡這本書。其實(shí)，還有些書只要一打開，就能看到書的主要內(nèi)容，甚至還有序言呢！ 四、走進(jìn)情節(jié)1今天，老師就和小朋友們一起來品讀禿禿大王中的一個(gè)小故事出宮打獵（課件出示：12圖，加題目），想象一下，張?zhí)煲頎敔敃o我們講一個(gè)什么樣的故事？（表揚(yáng)豐富的想象力）2究竟是怎么回事呢？趕緊打開書本，快速瀏覽第一章節(jié)你就會明白的。 (學(xué)生快速瀏覽，師巡視，提醒讀書姿勢)3現(xiàn)在，你們能說說這一章節(jié)給我們講了一個(gè)什么故事嗎？（指2人）4讀了這個(gè)故事，相信你還有更多的收獲。下面，就請小朋友們圍繞這樣的要求小組合作，（課件出示要求）哪個(gè)小朋友愿意來讀一讀？讀故事，談感受：（1）你認(rèn)識了故事中的哪些人物，他給你留下了什么印象？（表揚(yáng)）（2）你對故事中的哪個(gè)情節(jié)最感興趣，為什么？5小朋友讀書可真認(rèn)真！你能告訴大家你認(rèn)識了誰？小朋友們認(rèn)識了這么多的人物，你覺得誰是中心人物？大家看，這就是禿禿大王。（課件圖3出示）我們來觀察觀察，說說禿禿大王的外貌特點(diǎn)。（課件出示：外貌描寫文字）這樣的大王給你留下什么印象呢？那么，在這個(gè)故事中，大王的外貌發(fā)生了什么變化呢？（課件出示：長牙圖104）6禿禿大王的牙齒怎么會突然長得那么長呢？禿禿大王睡在一個(gè)怎樣的宮殿里呢？我們一起來看看這段描寫。（課件出示：宮殿文字 指名）我知道，那是禿禿大王帶著手下一塊兒去打獵的，你知道有哪些人陪同前往的嗎？（課件出示：路上的壯觀圖012）浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，壯觀的場面但是如此富有的大王平時(shí)卻很吝嗇、魚肉百姓、蠻不講理，你能從哪里看出來的嗎？（吃瀉藥、算帳、）7剛才我們交流了這么多，老師很高興。小朋友們在讀書中也有了很大的收獲，真是了不起！讀書不僅讓我們充實(shí)了自己，還從中享受了許多樂趣。其實(shí)，禿禿大王這部童話后面還有更精彩的情節(jié)等著大家呢！（課件出示：書的封面）老師希望你們繼續(xù)閱讀，享受更多的樂趣，尋找更大的快樂！ 五、概括方法1大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書的，你知道有哪些讀書的方法？（精讀、速讀）2當(dāng)你讀書過程中遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時(shí)，你會怎么做？（問爸爸媽媽、問同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解）六、推薦好書1張?zhí)煲頎敔數(shù)淖髌泛芏?，每讀一部不同的作品，我們都會有不一樣的收獲，不同的作家更會給我們展示不一樣的文學(xué)風(fēng)格。閱讀本身就是無比幸福的。如果把閱讀比作一次愉快的精神之旅，那么也只是這次旅行的一個(gè)驛站。所以，我們要“博覽群書”，書籍是人類進(jìn)步的階梯。（課件出示：圖配文字，好書推薦）2你們知道還有哪些好書呢？說出來與大家共同分享！七、總結(jié)真是一群優(yōu)秀的好書推薦員！小朋友們，讀書給我們帶來了快樂，