數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)最大公因數(shù).docx

教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)6061頁(yè)授課教師:授課班級(jí)：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2、能正確找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):正確找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):用多種方法找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶一個(gè)數(shù)的因數(shù)的特征。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、探究新知1、分別寫(xiě)出12與18的因數(shù)。分組書(shū)寫(xiě)。2、嘗試?yán)斫夤驍?shù)與最大公因數(shù)的意義觀察兩個(gè)數(shù)的因數(shù)有什么特征？同桌討論個(gè)別提問(wèn)3、教師點(diǎn)撥詮釋課題：最大公因數(shù)四、自主學(xué)習(xí)1、讓學(xué)生自學(xué)教材60頁(yè)例1同桌互相說(shuō)一說(shuō)提問(wèn)：例題中采用什么方式找8和12的最大公因數(shù)？集合方式2、嘗試練習(xí)完成教材61頁(yè)做一做第一題學(xué)生獨(dú)立完成抽學(xué)生回答3、教學(xué)例2怎樣求18和27的最大公因數(shù)？小組合作學(xué)習(xí)提問(wèn)：例題中應(yīng)用那些方法來(lái)找18和27的最大公因數(shù)？（1） 合作學(xué)習(xí)（2） 交流4、除了以上的方法，還有其它的方法嗎？針對(duì)學(xué)生回答的情況教師加以補(bǔ)充五、課堂練習(xí)1、用自己喜歡的一種方式完成61頁(yè)做一做第三題。學(xué)生按照教師指定來(lái)完成一題2、分析找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的特殊情況。倍數(shù)關(guān)系。1和任何非零自然數(shù)。相鄰的兩個(gè)非零自然數(shù)?；ベ|(zhì)關(guān)系六、知識(shí)拓展介紹教材61頁(yè)“你知道嗎？”七、課堂小結(jié)找最大公因數(shù)的方法。八、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)最大公因數(shù)兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫