旅夜書(shū)懷（可用）.ppt

旅夜書(shū)懷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解詩(shī)意 感受詩(shī)人復(fù)雜的思想感情 2 理解詩(shī)中的抒情方式 直接 間接抒情 體會(huì)杜甫詩(shī)歌的沉郁風(fēng)格 杜甫 公元712 公元770 漢族 河南鞏縣人 字子美 自號(hào)少陵野老 杜少陵 杜工部等 盛唐大詩(shī)人 世稱(chēng) 詩(shī)圣 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 世稱(chēng)杜工部 杜拾遺 代表作 三吏 新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 三別 新婚別 垂老別 無(wú)家別 原籍湖北襄陽(yáng) 生于河南鞏縣 初唐詩(shī)人杜審言之孫 唐肅宗時(shí) 官左拾遺 后入蜀 友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀 加檢校工部員外郎 故后世又稱(chēng)他杜拾遺 杜工部 他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 人格高尚 一生寫(xiě)詩(shī)1500多首 詩(shī)藝精湛 被后世尊稱(chēng)為 詩(shī)圣 旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸 危檣獨(dú)夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 名豈文章著 官應(yīng)老病休 飄飄何所似 天地一沙鷗 誦讀詩(shī)歌 舊知督查 如何讀懂詩(shī)歌 旅夜書(shū)懷 的寫(xiě)作背景杜甫于唐代宗廣德二年 764年 春攜家人自閬州折回成都 入嚴(yán)武幕 本來(lái) 有這位好友的幫助 他滿(mǎn)可以在成都住下去 卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去 他不得不再次離開(kāi)成都 乘舟東下 經(jīng)嘉州 樂(lè)山 戎州 宜賓 渝州 重慶 忠州 忠縣 于九月到達(dá)云安 今四川云陽(yáng) 旅夜書(shū)懷 就是在這次旅行中寫(xiě)的 這一年杜甫已滿(mǎn)53歲 他一直患有肺病和風(fēng)痹 不時(shí)發(fā)作 兩年前 當(dāng)安史之亂初平時(shí) 他曾有返回長(zhǎng)安或洛陽(yáng)的打算 但因地方軍閥乘機(jī)作亂及其他原因未能如愿 這回因嚴(yán)武之死 他決心離開(kāi)四川 轉(zhuǎn)作瀟湘之游 其實(shí)也是不得已而為之 因此一路上心情十分沉重 不知一生漂泊何時(shí)了 這首詩(shī)集中地表現(xiàn)了他這種心情 微風(fēng)吹拂著岸上的小草 夜晚 岸邊停著桅桿高聳的孤零零的小舟 星空低垂 原野顯得格外廣闊 大江奔流 水面上月光涌動(dòng) 我的名聲 難道是憑借我的文章而顯著嗎 做官倒是應(yīng)該因?yàn)槟昀隙嗖《T退 飄然一身究竟像是什么 就像茫茫天地之間一只小小的沙鷗 初探詩(shī)意 問(wèn)題探究1 前兩聯(lián)分別營(yíng)造了怎樣的意境 表達(dá)了作者怎樣的感情 2 星垂平野闊 月涌大江流 垂 涌 好在何處 3 賞析尾聯(lián) 孤弱的細(xì)草在無(wú)邊的風(fēng)里飄搖不定 只有高高聳立的桅桿和孤獨(dú)的小舟對(duì)抗漫漫長(zhǎng)夜 首聯(lián)營(yíng)造了凄冷的氛圍 表達(dá)了作者的漂泊無(wú)依的凄冷之情 星空低垂 愈顯得原野遼闊無(wú)邊 大江奔流 水面上月光涌動(dòng) 頷聯(lián)營(yíng)造了雄渾闊大的氛圍 作者用闊大之景反襯出自己的孤苦伶仃的形象 表達(dá)出凄苦之情 先描摹畫(huà)面 再給出意境 1 前兩聯(lián)分別營(yíng)造了怎樣的意境 表達(dá)了作者怎樣的感情 2 星垂平野闊 月涌大江流 垂 涌 好在何處 星空低垂 原野顯得格外廣闊 大江奔流 水面上月光涌動(dòng) 涌 垂 極富個(gè)性化 把平原星夜和江流朗月 表現(xiàn)得極為鮮活而又逼真 作者用闊大之景反襯出自己的孤苦伶仃的形象 表達(dá)出凄苦之情 3 賞析尾聯(lián) 尾聯(lián)用了比喻和襯托的手法 將自己漂泊不定的形象比喻成沙鷗 且用廣闊天地襯托沙鷗的孤獨(dú) 也表達(dá)了自己的漂泊無(wú)依的凄苦之情 答題模式 判斷詩(shī)句所用的表現(xiàn)手法 結(jié)合詩(shī)句對(duì)這手法加以闡述 給出表達(dá)效果 反饋練習(xí)1 分析首聯(lián)中 細(xì)草 和 孤舟 兩個(gè)意象的作用 2 如何理解頸聯(lián) 名豈文章著 官因老病休 這兩個(gè)意象寫(xiě)旅夜的環(huán)境和感受 表現(xiàn)了詩(shī)人的境況和情懷 像江岸細(xì)草一樣渺小 像江中孤舟一般寂寞 1 分析首聯(lián)中 細(xì)草 和 孤舟 兩個(gè)意象的作用 2 如何理解頸聯(lián) 名豈文章著 官因老病休 頸聯(lián)用了反問(wèn)的語(yǔ)氣 言外之意是名聲應(yīng)該因?yàn)榇鬂?jì)天下而顯著 做官不應(yīng)該因?yàn)楸慌艛D而被迫辭官 委婉地寫(xiě)出了自己壯志難酬的憤懣之情 理解主旨這首五言律詩(shī) 表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心漂泊無(wú)依的傷感 流露了詩(shī)人壯志難酬的憤懣之情 主要藝術(shù)手法寓情于景前兩聯(lián)寫(xiě)景 萬(wàn)千思緒蘊(yùn)于景物描寫(xiě)之中 詩(shī)眼 獨(dú) 其余均屬烘托 景物冷寂 情感孤寂 景物空闊 反襯情感孤獨(dú) 后兩聯(lián)即景抒情 直抒胸臆 表達(dá)孤寂悲憤之情 對(duì) 旅夜書(shū)懷 一詩(shī)的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 這首詩(shī)是感嘆身世之作 前一層四句 寫(xiě)旅夜風(fēng)景 寓情于景 詩(shī)眼在 獨(dú)夜舟 上 一 二句境界冷寂 使他想到一葉小舟的孤單 渺小 三 四句寫(xiě)星空低垂 原野遼闊 月光之下江水洶涌奔流 又使他想到時(shí)光迅速流逝 自己將來(lái)的生活難以預(yù)料 B 詩(shī)的后一層是自抒胸臆 名 只為烘托 官 是正意所在 五 六句都是反語(yǔ) 其正面意思是說(shuō) 自己正是因?yàn)樵?shī)文好而有了名聲 官倒并非年老多病而罷退 由于詩(shī)人不愿怨君 也不敢怨君 只能這樣含蓄地寫(xiě)出 C 星垂平野闊 月涌大江流 寫(xiě)景雄渾闊大 后來(lái)為人稱(chēng)道 這兩句可稱(chēng) 開(kāi)襟曠遠(yuǎn) 顯然是寫(xiě)出了欣喜之情 D 這首詩(shī)語(yǔ)言深沉剛健 像千錘百煉熔鑄而成 詩(shī)人借此抒發(fā)了理想不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的憤慨 以及漂泊無(wú)依的凄苦心情 正表現(xiàn)出沉郁的風(fēng)格 C 高考題展示 2004年廣東高考語(yǔ)文試卷第16題 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題江漢江漢思?xì)w客 乾坤一腐儒 片云天共遠(yuǎn) 永夜月同孤 落日心猶壯 秋風(fēng)病欲蘇 古來(lái)存老馬 不必取長(zhǎng)途 1 這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī) 詩(shī)中二三聯(lián)用了 片云 孤月 落日 秋風(fēng) 幾個(gè)意象 請(qǐng)分析其情景交融的意境 答 第二聯(lián)中的 片云 孤月 既為實(shí)意 也有喻意 片云 在空中飄蕩 就像自己漂泊他鄉(xiāng) 漫漫長(zhǎng)夜中 月亮和 我 都是如此的孤獨(dú)寂寞 第三聯(lián)用 落日 比喻自己黃昏暮年 秋風(fēng) 則是眼前實(shí)景 與上句之 落日 喻象相對(duì) 虛實(shí)結(jié)合 兩聯(lián)情景交融 塑造了一種天高道遠(yuǎn) 孤月獨(dú)照的冷清意境 2 有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神 也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情 你同意哪種看法 請(qǐng)說(shuō)明理由 亦可另抒己見(jiàn) 第一種答案 同意這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神這種說(shuō)法 因?yàn)樵?shī)中提到 心猶壯 病欲蘇 存老馬