我的未來不是夢.docx

我的未來不是夢教案1、 教學目標 ：1、通過引導，分析，樹立正確的人生觀，價值觀，及對未來理想的憧憬，確立健康向上的人生目標。2、學唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。3、了解電聲樂隊的組成。二、教學重點難點：重點：在唱熟此歌的基礎上，領會歌曲的意境難點：弱起小節(jié)的演唱要把握準確。三、教學過程：1、引入新課師: 同學們，請大家欣賞一段視頻，說說這個樂隊的演奏形式有何特點，都有哪些樂器，(播放縱貫線童年現(xiàn)場視頻)生這是縱貫線樂隊，主要是電聲伴奏，主要樂器有主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成師: 今天我們就來學一首由電聲樂隊伴奏的歌曲我的未來不是夢。2、新課學習：a、師: 我們來看一下這首歌曲，你知道他的原唱是誰嗎？讓我們來看一下張雨生的簡介:張雨生:臺灣歌手，有臺灣“音樂魔術師”之稱，國立政治大學外交系學士。成名曲為我的未來不是夢對他而言，唱歌是一種情感的釋放，創(chuàng)作則是理現(xiàn)。1995年開始張雨生為其他歌手擔任創(chuàng)作人，此后分別為伊能靜、陶晶瑩、張惠妹等人制作專輯。其中他為張惠妺制作的姐妹讓名不見經(jīng)傳的女孩因此一炮而紅，成為臺灣的天后。1997年5月制作 Bad boy專輯，標志其駕馭音樂的能力達到了頂峰。10月20日不幸發(fā)生車禍于11月12日逝世，年僅31歲。b、師; 初聽歌曲，跟隨張雨生原視頻演唱此歌，感受音樂情緒。生: 跟隨視頻演唱此歌。師: 大家唱的不錯，下面跟隨老師一句一句的學唱，注意弱起小節(jié)、空拍、前倚音的演唱。師: 分析歌詞，可以分為哪兩層意境，每段的意境是怎樣的生: 小組討論分析:第一段從頭到“一次分享生: 跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。四、鞏固新課：師: 現(xiàn)在我們全班分成男女生兩組，每組演唱一個樂句，看哪組表現(xiàn)最好。生: 男女生擂臺賽，注意樂句之間銜接要自然連貫，時值準確，感情充沛。五、拓展課堂：師: 你心中最成功的人是誰，你將怎樣實現(xiàn)自己的夢想師: 播放視頻財經(jīng)類的成功人士，騰六搜狐的創(chuàng)始人等，引導學生，他們實現(xiàn)夢想們帶著對夢想的追求再一次的演唱此歌。生: 跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。六、我的收獲：師：通過本課的學習，你們有何感觸有何收獲，生: 總結通過學唱我的未來不是夢，懂得了不畏挫折，不怕失敗，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習，不懈追求，用汗水和毅力去實現(xiàn)心中的夢想七、作業(yè)布置：課下寫一篇日記心得我的未來不是夢文體不限。八、教學反思：本課雖然是一節(jié)音樂課，但是堪比一堂語文課，心理輔導課，他除了對電聲音樂的了解