2012年中考杠桿與滑輪專題集錦.doc

2011年中考杠桿與滑輪真題一、選擇題1（2011浙江杭州，第5題）小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方竭盡全力，看誰能把對方拉起來，比賽結(jié)果應是（ ）A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起C兩個都拉不起 D兩個都拉起【答案】B2（2011浙江義烏，第19題）如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則F甲F乙第19題圖A、F甲F乙，因為甲方法的動力臂長 B、F甲F乙，因為乙方法時阻力臂短 D、F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍【答案】D3(2011浙江寧波，第5題)下列所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（ ）A動滑輪 B訂書機 C羊角錘 D鑷子【答案】D4（2011浙江溫州，第18題）如圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是A甲 B乙 C丙 D丁【答案】D5（2011浙江省臺州市，第9題）下列杠桿中屬于費力杠桿的是（）【答案】C6（2011山東濟寧，第卷第2題）如圖2所示，使用中屬于費力杠桿的工具是 圖2【答案】C7（2011山東臨沂，第I卷第3題）如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？【答案】D8（2011江蘇揚州，第9題）如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是A以B點為支點的費力杠杠 B. 以B點為支點的省力杠杠C. 以A點為支點的費力杠杠 D. 以A點為支點的省力杠杠【答案】D9(2011甘肅蘭州，第16題)實驗下列工具時，費力的是【答案】 D10（2011江蘇蘇州，第9題）如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是【答案】B11（2011年湖北省武漢市第13題）工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是【答案】D二、填空題1(2011浙江嘉興，第31題第2小題)在科學研究中，實驗設(shè)計的嚴密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。如圖乙所示，在 “研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與平衡條件不符。該實驗操作的不規(guī)范之處是 ?！敬鸢浮繌椈沙記]有沿豎直方向拉(彈簧秤沒有與杠桿垂直)3(2011甘肅蘭州，第24題)如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10Nkg）【答案】2254（2011四川廣安，卷II第9題）如圖4所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細線下所掛280N的重物靜止在水平地面上，在B點用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則重物對水平地面的壓力為 N，此木桿為 （填“省力” “費力”或“等臂”）杠桿。【答案】80四、作圖題1（2011年浙江衢州 第29題）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2；(2)釣魚竿屬于 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”)。 【答案】29(1)(見下圖所示) (2)費力2（2011山東聊城，第卷第11題）請在右圖中畫出力F的力臂和物體所受重力的示意圖?！敬鸢浮?（2011江蘇南京，第23(3)題）畫出圖丙中F1的力臂l1，并在A點畫出阻力F2的示意圖?！敬鸢浮?(2011甘肅蘭州，第26題第2小題)如圖所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分，該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1?！敬鸢浮?（2011四川成都，A卷第23（2）題）圖中，小球和杠桿都處于靜止狀態(tài)，請作出小球所受重力及線AB對杠桿的拉力的示意圖。【答案】6（2）在B圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2。 【答案】7（2011江蘇無錫，第28題第（3）小題）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，囂為手的用力點，()為轉(zhuǎn)動軸(支點)，圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣請在圈丙中硎出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂，和阻力R，【答案】 8（2011年江蘇省淮安市第19題）（2）如圖所示，畫出動力F的力臂?！敬鸢浮咳鐖D所示：五、實驗探究題1（2011安徽蕪湖，第18題）如圖所示，在一次野外活動中，某同學先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時。兩種方式中哪種更輕便、更合理？請從物理學的角度說明理由?！敬鸢浮考讏D方式更輕便合理。兩種方式的動力臂大致相同，阻力相等，根據(jù)杠桿原理，甲方式的阻力臂小，所以手施加的動力小，感覺輕便。2(2011年廣東省廣州市 第25題)用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲： A較重；乙： B較重；丙： A、B一樣重圖16（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重所用器材： 操作方法： 現(xiàn)象及結(jié)論： （2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖17所示。圖17根據(jù)圖17的實驗，可以判斷 同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）根據(jù)圖17的實驗，該同學得出結(jié)論：只要滿足“阻力阻力作用點到支點的距離=動力動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡.彈簧測力計圖18a這個結(jié)論是否正確？b用圖18所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確【答案】（1）托盤天平；將A、B兩段胡蘿卜分別放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊托盤上；托盤下降的那邊胡蘿卜比較重；如果兩邊平衡，說明兩段胡蘿卜一樣重；（2）甲 a不正確b：1.將彈簧測力計斜向右（或斜向左）拉，保持杠桿水平平衡。2.讀出動力：測力計的示數(shù)F；量出動力作用點到支點的距離L；3. 用測力計測出三個鉤碼的重力即阻力大小，量出阻力作用點到支點的距離；.計算FL的值與FL的值，再進行比較，可以得出上述結(jié)論不正確。3(2011甘肅蘭州，第30題)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：（1）某同學將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，是杠桿在 位置平衡。（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或著阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是 。（3）根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)有同學得出杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂。他得出此錯誤結(jié)論的原因是： ?！敬鸢浮浚?）左 水平位置（2）F1L1=F2L2（動力動力臂=阻力阻力臂） （3）將不同的物理量進行了加法運算4（2011江蘇連云港，第26題）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端螺母向_邊旋一些（選填“左“或“右”）。（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗你認為第_組實驗更好，理由是_?！敬鸢浮浚?）右 （2）二 便于從杠桿上直接讀出力臂六、計算題1（2011江蘇揚州，第24題）某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計，若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N，求：（1）提升一次磚的最大重力；（2）提升一次磚時滑輪組的最大機械效率；（3）若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至少做多少額外功?！敬鸢浮?1) G磚=2F-G動=2500N100N=900N（2）大=90（3）提升的次數(shù)n=4000N/900=5次W額外功=nG動h=5100N4m=2000J214（2011江蘇蘇州，第26題）如圖所示，杠桿在豎直向下的拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升，下表是提升物體時采集到的信息：（1）若不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小；（2）若實際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率。【答案】（1）由GLG=FLF得F=G=G=40N=80N（2）W總=FhB=90N0.1m=9JW有用=GhA=40N0.2m=8 J= 100=100=88.93（2011四川銅仁，第17題）小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，已知該滑輪組的效率為