青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查報(bào)告.doc

贛南醫(yī)學(xué)院毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目：對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查姓 名：王淼生學(xué) 號(hào)：200930040專 業(yè)：公共事業(yè)管理班 級(jí)：09級(jí)公管本科班 調(diào)查時(shí)間：2011年7月20日到8月10日 指導(dǎo)教師：陳匡明 摘要： 本文通過(guò)各國(guó)專家研究的可靠數(shù)據(jù)真實(shí)的放映了當(dāng)今青少年網(wǎng)癮這一社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)一份關(guān)于網(wǎng)癮的社會(huì)調(diào)查報(bào)告體現(xiàn)。同時(shí)列舉了網(wǎng)絡(luò)成癮實(shí)例，分析其帶來(lái)的危害。最后針對(duì)著一問(wèn)題提出一些可行的解決措施。關(guān)鍵詞：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、 網(wǎng)絡(luò)依賴、網(wǎng)絡(luò)使用程度、網(wǎng)絡(luò)被害、網(wǎng)癮解決措施一、導(dǎo)言網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年，一方面拓寬了青少年的視野，豐富了青少年的日常生活，促進(jìn)了青少年的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，另一方面，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)乃至產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮卻對(duì)青少年的人格成長(zhǎng)、身體發(fā)育、心理健康、社會(huì)交往等方面會(huì)產(chǎn)生明顯的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)成癮是指由過(guò)度地使用網(wǎng)絡(luò)所至的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望；同時(shí)會(huì)產(chǎn)生想要增加使用時(shí)間，忍受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象，對(duì)于上網(wǎng)帶來(lái)的快感會(huì)一直有心理與生理上的依賴。二、背景根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的調(diào)查網(wǎng)民中1824歲的年青人所占比例高，達(dá)到37.7%，其次是2530歲的網(wǎng)民（17.4%）和18歲以下的網(wǎng)民（15.8%），30歲以下的網(wǎng)民所占比例比較低，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。三、各國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，美國(guó)心理學(xué)者金.S. 楊（K.Young）在1996年有開(kāi)拓性的研究，該研究借鑒DSMIV對(duì)物質(zhì)成癮的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)探索網(wǎng)絡(luò)成癮的存在，496名被測(cè)試者參加了調(diào)查，回答有關(guān)他們上網(wǎng)行為的開(kāi)放性問(wèn)題。經(jīng)過(guò)分析，在496例用戶中，有396例是網(wǎng)絡(luò)成癮用戶。Young進(jìn)一步研究表明每星期有4080小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)成癮者對(duì)其生活會(huì)有負(fù)面影響，例如睡眠障礙、持續(xù)疲勞、工作和學(xué)習(xí)績(jī)效降低、人際關(guān)系障礙等，還會(huì)出現(xiàn)與過(guò)長(zhǎng)時(shí)間使用電腦相同的其他癥狀。 美國(guó)針對(duì)277名本科大學(xué)生的調(diào)查，有8.1%的人有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向，男性比女性更容易成癮。 澳大利亞“網(wǎng)絡(luò)依賴與大學(xué)生的心理社會(huì)成因”研究課題，被調(diào)查的217名大學(xué)生中有4%的人網(wǎng)絡(luò)成癮，27.9%的人屬于程度較輕的網(wǎng)絡(luò)依賴。 2005年韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶中受網(wǎng)癮影響的人數(shù)比例為12.6%，少年兒童受網(wǎng)癮影響的比例為15.3% 。 2000年臺(tái)灣一項(xiàng)名為“臺(tái)灣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)使用程度、滿意度和快樂(lè)體驗(yàn)”的研究，調(diào)查了臺(tái)灣12所大學(xué)的910名大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成率為5.9%。臺(tái)灣對(duì)8所大學(xué)的752名大學(xué)生的測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)成癮率為11.7%。四、我國(guó)青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)福建省林絢渾等人對(duì)310名大學(xué)生的調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為9.6%。民盟北京市委2002年對(duì)北京市602名中學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為14.8%。上海師大心理系顧海根教授，2005年對(duì)上海市8所大學(xué)3970名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮率為12.9%。學(xué)校之間差別很大，成癮率從7.6%到20.5%，不同年級(jí)之間差別也很大，從11.1%到39.6%，四年級(jí)大學(xué)生遠(yuǎn)高于低年級(jí)學(xué)生。 中國(guó)青少年網(wǎng)協(xié)2005年10月對(duì)全國(guó)30個(gè)省市的非隨機(jī)抽樣調(diào)查，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率為13.2%。各地的差別巨大，總的趨勢(shì)是年齡越低成癮率越高。五、調(diào)查的基本情況調(diào)查人：王淼生調(diào)查時(shí)間：2011年7月20日到8月10日調(diào)查對(duì)象：高安市從初中到高中（含職業(yè)學(xué)校）三年級(jí)這一年齡段（1117）歲的適合人群性別學(xué)業(yè)階段 男女高中生中職專業(yè)學(xué)生 初中學(xué)生人數(shù)（人）60 60 40 40 40總數(shù)（人）120 調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查 調(diào)查回收情況：發(fā)放120份問(wèn)卷，回收120份調(diào)查結(jié)果：青少年輕度網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為11.6%，中度網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為2.5%，重度網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為0.1%，總發(fā)生率為14.2%。六、網(wǎng)癮的危害案例：案例1 北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將自己的奶奶砍死，爺爺砍成重傷。事后少年投案自首是后悔的說(shuō)道?！拔耶?dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒(méi)想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！卑咐?今年高二的李莉（化名）喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，傾訴心事，每個(gè)星期只上兩次，時(shí)間都不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。但是李莉媽媽特別擔(dān)心她在網(wǎng)上“遇到壞人”，李莉一上網(wǎng)打開(kāi)QQ開(kāi)始聊天，媽媽的嘮叨也隨之而來(lái)，李莉經(jīng)常是忍無(wú)可忍。久而久之，李莉和媽媽之間的話越來(lái)越少，孩子在家里也變得很冷淡。案例3 16歲少年胡彬在服用農(nóng)藥自殺，其父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)送至醫(yī)院。胡彬說(shuō)：“爸爸，我喝的農(nóng)藥有劇毒?！薄澳菫槭裁催€喝？”“我喝了就是想你們救不活我！我已經(jīng)玩夠了。”胡母還說(shuō)，孩子對(duì)她說(shuō)：“媽，我管不了自己，我就是想玩。”他說(shuō)他管不住自己的腿，他說(shuō)他不想氣媽媽，不想對(duì)不起媽媽?？墒蔷褪强刂撇涣俗约?，就是想要玩電腦，他說(shuō)夜里心里老想著游戲，老是睡不著，就想玩電腦。2005年11月6日胡彬在死前最后說(shuō)的話是：“妖怪來(lái)了，快，殺光！殺光！”孩子的手似乎還在動(dòng)，似乎還在打著游戲以上實(shí)例表明：大體上青少年的思想都還不成熟，容易意氣用事，面對(duì)誘惑的自制力薄弱，容易被網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)暴力等一些事務(wù)所吸引，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴。七、下面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)被害事實(shí)進(jìn)行分析： 身體健康的危害：可造成視力下降，肩酸腰痛，頭痛和食欲不振以及其他癥狀。 心理產(chǎn)生的影響：網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生不安，焦躁，失眠，情緒低落，心情不佳，思維遲鈍等類似于戒斷癥狀。 家庭和社會(huì)的危害：許多網(wǎng)絡(luò)成癮者為了享受網(wǎng)上樂(lè)趣而不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)用，寧可荒廢學(xué)業(yè)或事業(yè)，甚至拋棄家庭。有的人則沉溺于網(wǎng)戀之中不能自拔，為了虛擬中的情感而拋棄現(xiàn)實(shí)中的家庭。網(wǎng)絡(luò)成癮者由于長(zhǎng)期脫離現(xiàn)實(shí)生活，容易產(chǎn)生精神紊亂導(dǎo)致抑郁癥，影響正常生活、工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)給社會(huì)增加了不安定因素，目前，網(wǎng)絡(luò)成癮引起的暴力事件已日趨增多。八、解決措施幫助青少年解決網(wǎng)癮問(wèn)題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。現(xiàn)階段，只有將“五股力量”（即家庭力、學(xué)校力、社區(qū)力、同伴群體影響力和網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)吸引力）聚合起來(lái)，綜合發(fā)力，才能共同推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)首先，就家庭和學(xué)校層面上講，家庭應(yīng)該為青少年接觸網(wǎng)絡(luò)制定一個(gè)科學(xué)計(jì)劃。比如，接觸的年齡、接觸的內(nèi)容、持續(xù)的時(shí)間、要求等等。網(wǎng)絡(luò)在某種程度上，也是一個(gè)巨大的寶藏，與其讓青少年誤打誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收，以至于無(wú)力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和學(xué)校共同聯(lián)手，根據(jù)青少年的年齡、認(rèn)知程度等，有計(jì)劃地“教他們上網(wǎng)”。另外，家庭和學(xué)校不應(yīng)將學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的唯一尺度。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)之外的興趣。單純書本知識(shí)的學(xué)習(xí)在大多數(shù)青少年眼里是枯燥乏味的，而網(wǎng)絡(luò)則是色彩斑斕、風(fēng)光綺麗的世界。如果一味地強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，企望以此轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀，必然事倍功半。 其次，就社區(qū)層面上講，社區(qū)是包括青少年在內(nèi)的居民生活重要場(chǎng)所。目前，社區(qū)普遍存在功能不到位、服務(wù)不到位、社區(qū)專業(yè)工作人員不到位等諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅直接影響社區(qū)自身發(fā)展，也極大地影響社區(qū)對(duì)青少年的吸引力。因此，現(xiàn)階段應(yīng)采取各種措施增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。如建設(shè)社區(qū)圖書館、活動(dòng)中心，添置健身器材，開(kāi)展各種社區(qū)活動(dòng)等。當(dāng)然，還可以建立青少年檔案制度，加強(qiáng)對(duì)青少年的跟蹤管理。 再次，就同伴群體上講。家庭等單位應(yīng)自小就著力培養(yǎng)青少年的人際交往能力。鼓勵(lì)青少年走出家門，積極參加各種活動(dòng)，在群體活動(dòng)中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的道德品質(zhì)。 另外，就網(wǎng)吧層面上講，應(yīng)該建立一套對(duì)網(wǎng)吧的長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的良性發(fā)育。，最后，就我們大學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)該加強(qiáng)良好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，多建立一些健康積極的網(wǎng)站，豐富青少年的課余生活同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。結(jié)語(yǔ)：本論文以實(shí)證資料為基礎(chǔ)，展示了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出一些預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的教育對(duì)策，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，有很多因素，以為基礎(chǔ)進(jìn)行初步的嘗試，在具體問(wèn)題研究上有待進(jìn)一步深入。附錄 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問(wèn)卷 我們此次專門對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮情況進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)出青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀、原因、危害以及對(duì)策，為解決這一社會(huì)問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。此次調(diào)查為一般性質(zhì)的社會(huì)調(diào)查，實(shí)行無(wú)記名調(diào)查，并且對(duì)于調(diào)查對(duì)象所提供的資料我們會(huì)嚴(yán)格保密，因此請(qǐng)您認(rèn)真、據(jù)實(shí)填寫調(diào)查問(wèn)卷，謝謝！1、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（） A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上 2、, 你上網(wǎng)的頻率（） A、每天都上網(wǎng)，幾乎成為網(wǎng)迷 B、每天都上網(wǎng)，偶爾包宿C、經(jīng)常上網(wǎng)，但從未過(guò)包宿 D、很想上網(wǎng)，但無(wú)條件 E、對(duì)上網(wǎng)無(wú)所謂3、,你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（） A、1個(gè)小時(shí)以下 B、13個(gè)小時(shí) C、35小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上 二、您每天最多的上網(wǎng)時(shí)間：（） A、12小時(shí) B、24小時(shí) C、四小時(shí)以上 4、 你一個(gè)月的生活費(fèi)在哪個(gè)幅度（） A、300元以下 B、300500元(含500) C、500800元 D、800元以上 5、,你上網(wǎng)的地點(diǎn) ( ) A、校園周邊網(wǎng)吧 B、自己寢室 C、同學(xué)寢室 D、學(xué)校機(jī)房 E、家里 6、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活的影響 （）A、很有幫助 B、有一定幫助 C、對(duì)學(xué)習(xí)和生活不利 D、嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè) 7、總體來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響（） A. 利大于弊 B. 弊大于利 C .因人而異8、您的主要上網(wǎng)活動(dòng)：（）（可多選） A、查資料 B、QQ聊天 C、寫文章 D、玩網(wǎng)游 E、其它 9、您常去的網(wǎng)站：（）（可多選） A、新浪 B、搜狐 C、網(wǎng)易 D、雅虎 E、Google F、百度 G、其它 10、您在網(wǎng)上通常關(guān)注何種信息：（）（可多選） A、實(shí)用類 B、娛樂(lè)類 C、時(shí)政類 D、文學(xué)藝術(shù)類 E、科技類 11、您對(duì)上網(wǎng)這一時(shí)尚持有何種態(tài)度：（） A、只是暫時(shí)的潮流； B、互聯(lián)網(wǎng)自有其價(jià)值，值得推崇，并希望它能長(zhǎng)盛不衰； C、不關(guān)我什么事，順其自然吧 12、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代會(huì)使我們失去哪些感受？ （）A、會(huì)失去親情或友情帶來(lái)的溫暖感受，并感到孤獨(dú)； B、由于網(wǎng)絡(luò)的快速，會(huì)使我們無(wú)法感受到“眾里尋它千百度”的漫長(zhǎng)過(guò)程； C、其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?13、您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是否屬于文化現(xiàn)象： （）A、屬于 B、不屬于 、您家有電腦嗎? A、有B、沒(méi)有 14、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成沖擊嗎：（）A、完全不會(huì)； B、會(huì)，但沖擊力不大； C、會(huì)，并且是全方位地沖擊傳統(tǒng)文化 15、您如何看待上網(wǎng)成癮：（）A、問(wèn)題不大，稍加引導(dǎo)即可； B、問(wèn)題很嚴(yán)重，戒除網(wǎng)癮是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程 16、您認(rèn)為哪種上網(wǎng)活動(dòng)最容易導(dǎo)致網(wǎng)癮：（） A、游戲 B、QQ聊天 C、瀏覽網(wǎng)絡(luò)社區(qū) D、搜索資料17、你喜歡網(wǎng)游的原因（不喜歡的可不必填寫）（）（可多選）：A、網(wǎng)游中人物形象的絢麗B、網(wǎng)游似乎帶給人一種