年語言文字工作計劃、總結(jié).doc

精品文檔穆棱市第三中學2007年語言文字工作計劃一、指導思想認真貫徹教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見精神，以上級的統(tǒng)一要求和部署為目標，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為契機，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，宣傳貫徹國家通用語言文字法強化學校語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步將語言文字工作納入各部門日常工作，領導重視，加強督查，建設良好的校園語言環(huán)境，把語言文字工作推上一個新的臺階。二、 總體要求加強校園文化和兩個文明建設，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學校。三、 主要工作（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳。1開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。2加強語言文字工作宣傳力度，通過廣播,黑板報等多種形式掀起學習,宣傳貫徹,實施國家通用語言文字法的高潮,營造說普通話,寫規(guī)范字的氛圍。（1）校領導作宣傳國家通用語言文字法的國旗下講話；（2）懸掛大型宣傳標語，教學樓道設立永久性宣傳牌； （3）每班辦一期以語言文字為主題的黑板報；（4）各班設立語言文字監(jiān)督員，負責檢查班級黑板報、班刊及宣傳欄的語言文字規(guī)范，做好督促和檢查工作。（5）開辟學校網(wǎng)站語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。（二）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：1語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學。2為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動：1教工活動：（1）對教師現(xiàn)有普通話水平作一次普查，做好登記工作。對于尚未通過普通話測試的教師，要開展培訓工作。鑒于今年要擴大普通話測試的范圍，要給教輔人員和工勤人員進行普通話能力的培訓和測試，以期達到測試指標。（2）政治學習時組織全校教師學習宣傳資料，并進行語言文字規(guī)范化知識競賽和規(guī)范化三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）競賽。（3）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。（4）開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查，將普通話授課指標納入教學工作兩級考核指標體系中,并把普通話授課作為教學考核的內(nèi)容。 2學生活動：（1）將語言文字工作有關要求納入學生一日常規(guī)評比之中。（2）加強傳統(tǒng)校園活動，如藝術節(jié)、推普周、紀念“一二九”等活動的語言文字規(guī)范化要求。（四）做好校園文字規(guī)范化檢查工作。學校領導在聽隨堂課的過程中加強教師課堂教學用語及板書規(guī)范化的監(jiān)督與檢查；辦公室做好學校來往公文、印章上的語言文字規(guī)范的清查工作；教科室做好教師論文的語言文字規(guī)范的檢查工作；各處室、教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范準確。 穆棱市第三中學2007年語言文字工作總結(jié)我校的語言文字工作，堅持以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實國家通用語言文字法和省、市、縣語委有關文件，根據(jù)省、市、縣語委和市、縣教育局語委的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，以強化中學生寫字教學和教師普通話培訓、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。一、 加強法規(guī)學習，全面提高認識 我們組織教職工認真學習國家通用語言文字法及教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見，通過學習，使全體教職工認識到：加強語言文字規(guī)范化建設是踐行“三個代表”，貫徹十七大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。 二、 健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設加強領導，健全組織，落實人員，形成網(wǎng)絡，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學校領導高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學校精神文化建設和校園文化建設，在編制學校工作計劃時一并納入并積極實施。學校成立了語言文字規(guī)范工作領導小組。由向校長任組長，校委會成員副組長，全體教職工為組員，由學校辦公室具體負責各項工作的落實，學校德育活動、團隊活動、食堂用語用字、學校廣播站，多條線積極配合。 三、 堅持依法推進，強化目標管理 堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學校依據(jù)國家運用語言文字法，結(jié)合教委、語委關于貫徹國家三部委關于開展普通話水平測試工作的決定，對教師普通話提出了明確要求：教師普通話水平必須100%達標，學校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達到三級甲等，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達到一級乙等，其它學科教師必須全部達到二級乙等，并把它作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。 四、 加大宣傳力度，增強規(guī)范意識學校在強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力，學校積極督促每位教職工參加各種形式的通話培訓。二是學習國家語委1986年重新發(fā)表的簡化字總表，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的第一批異形詞整理表，增強教師應用的本領。三是認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置如操場、辦公室、教室門張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、?；铡⑴曝?、標語、文件、試卷、教案等用字規(guī)范。 五、 突出重點工作，著力講求實效 學校在緊抓教師使用普通話教學的同時，加強學生寫字教學。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其它課程形成終身學習能力的基礎。寫字可以陶冶學生情感，培養(yǎng)審美能力，增進學識修養(yǎng)。我們一方面在藝術、美術課程中讓學生了解包括書法等“多種藝術形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認真書寫，努力作學生表率。要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。學校還利用宣傳欄、黑板報及手抄報為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，增強成功體驗。 學校還常常開展與普通話有關的各種活動。如各年級舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、征文等活動，許多同學得到了鍛煉，在各級各類的演講比賽中獲得優(yōu)異成績。如在研究性學習中，還專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的重要影響，進而讓學生自己現(xiàn)身說法。 通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校