新起點英語二年級下unit 11教案.doc

小學新起點英語二年級下冊UNIT11教案Unit11 PE Class 教學目標1能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂，說出與體育有關的7個單詞和3個詞組2能夠在本單元涉及的情景條件下表達自己能干什么3能夠用英文詢問同伴能干什么，當同伴詢問自己時能用英文回答4能夠初步說出做操用語，能初步說出相關的歌謠5通過觀察思考發(fā)展聯(lián)想思維能力6能夠感知字母的書寫過程 Lesson 61教學內(nèi)容與目標ALook, listen and chant .1利用掛圖和照片以及歌曲引入與體育有關的7個單詞2本課學習的難點是：7個單詞3本部分的教學重點是：（1）throw,run 這兩個詞的讀音（2）對歌謠with every one的理解BLets do and say. 課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。3.能夠幫助完成動作的實物，如球，飛盤，紙飛機等教學過程1利用體育運動情景的錄像片導入學習2出示情景后，利用家庭成員各稱，主線人物名稱，方位詞，同時滲透side, jungle, gym 這幾個單詞3幫助學生初步學習新內(nèi)容，采用整體學習的方法，如：（1）進行呈現(xiàn)步驟的基礎上，新指圖畫問？學生答語句（2）教師邊做動作邊問學生，學生答4設計游戲活動鞏固練習 5學生聽錄音學歌謠板書： Lesson 61 PE, classI can jump/walk / kick/ throw/ bounce/ go / swim/ skate/ run. 教學反思: Lesson 62教學內(nèi)容與目標Achant and act1 學習難點是：Rope單詞的讀音 2通過學習動詞詞組鞏固I can .的交際用語BAsk and answer.本部分學習是通過模擬逐步掌握動詞詞組及Can you.?的交際用語課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。 教學過程1復習上一課的單詞和句子2學習新內(nèi)容3 用Can you.?的問句，幫助學生練習新詞組4.幫助學生做鞏固單詞的練習5設置相應的情景，幫助學生學習Can you.?的問答語6學生熟練掌握Can you.?的問答語后，讓有能力的學生練習Can she /he.?7讓學生聽錄音，幫助學生說本課的歌謠和唱本課的歌曲 板書： Lesson 62 play football, play pingpong, jump rope, throw the ball, bounce the ball, catch the ball, kick the ball 教學反思： Lesson 63教學內(nèi)容與目標ADo and say 1復習和鞏固前兩課的內(nèi)容2對話要求學生在相應的情 景中能反應正確的語句B Draw and say讓學生通過觀察圖畫，思考，給做運動的人物添畫體育用具和器械課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。 教學過程1復習前兩課的歌謠 2學習四組對話時，幫助學生先從復習where語句及方位詞的對話開始，然后學習天氣麥收活動的對話，最后創(chuàng)設情景，學習對話2和對話3 3學習四個活動器械單詞，結合where句型進行對話練習4教師創(chuàng)設情景，讓學生體會語句使用場合，然后再學說May I join you ?這個問句5學習B部分時，師讓學生觀察圖中的人在干什么，兩人一組且He /she can的語句來表達，然后瑞畫器械和體育用具板書： Lesson 63 Boy: May I join you ?Lily : Sure .come on . 教學反思： Lesson 64教學內(nèi)容與目標AChant and act .1通過本部分的學習，初步知道做操口令的確良英文表達2本部分的難點：口令的辯別，如左轉，右轉等BLets learn.初步感知字母組成單詞的過程課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。教學過程1利用學生已有的生活常識導入本課的學習2教師出示教學掛圖，讓學生先看，觀察圖片并用中文說一說什么情景3幫助學習整體學習新內(nèi)容。（1） 師播放錄音并作示范，幫助學生理解歌謠（2） 學生聽歌謠，跟隨教師做動作（3） 師播放錄音并按節(jié)奏說歌謠，數(shù)遍后學生跟說（4） 學生邊聽邊說邊作4鞏固新學習的內(nèi)容，學生分小組進行練習5 指導學生進行拼寫板書： Lesson 64 Count off Line up Turn left Turn right 教學反思： Lesson 65教學內(nèi)容與目標A Think , match and say1.學生會用The tiger canThe fish can句型表達BLets find out.學生以小組為單位，進行練習句型 課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。3單詞卡片教學過程1教師出示本課涉及到的動物圖片問：What can .do ? 要求學生回答并做出相應的動作2.兩人一組，將圖片歸類，然后進行練習3學生在口頭練習的基礎上，做書上的連線練習4做B部分練習， 學生分組練習，師進行巡視指導 板書： Lesson 64 Binbin: Can you jump rope ? Yaoyao: Yes ,I can. Binbin:Can you play football ? Yaoyao: No, I cant. 教學反思： Lesson 66教學內(nèi)容與目標FunTime1通過學習故事，復習本單元的交際用語：can you .?I can2讓學生懂得每個人都有長處和短處，做事時不要看不起別人，也不要自暴自棄，要發(fā)揮自己的長處，避免自己的短處課前準備1教學掛圖，投影片。2教學錄音磁帶。3頭飾教學過程1指導學生了解故事整體內(nèi)容：（1）師出示教學掛圖，讓學生根據(jù)掛圖猜故事大意 2指導學生反復聽，重復錄音中的對話，指出相應的圖2讓學生反復聽，在理解的基礎上，鼓勵學生做出相應的表演3分小組指圖講故事，然后請學生上講臺指掛圖給大家講故事4以小組為單位進行角色