2010年高考語(yǔ)文試題分類匯編詩(shī)歌鑒賞.doc

2010年高考題語(yǔ)文試題分類詳解（詩(shī)詞鑒賞）一、全國(guó)大綱卷I 12.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（8分）詠素蝶詩(shī) 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。（1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）【答案】這首詩(shī)描寫了素碟隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素碟和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫的?！敬鸢柑崾尽孔冯S著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）【答案】這首詩(shī)通過對(duì)素碟的活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)勝過中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法?！敬鸢柑崾尽客形镅灾?，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。二、全國(guó)大綱卷II 12閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(8分) （全國(guó)卷）夢(mèng)中作 歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無(wú)奈客思家?！咀ⅰ勘驹?shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情? 【答案】表現(xiàn)了因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑?，“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情。答出，給2分；答出，給1分。意思答對(duì)即可。 (2)你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上有什么特色? 【答案】一句一個(gè)場(chǎng)景；以景寫情，情景交融；對(duì)仗十分工巧?！窘馕觥拷馕霰绢}考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。本詩(shī)最明顯的寫作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗。答出兩點(diǎn)各給2分，答出給1分。意思答對(duì)即可。賞析：這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩(shī)。一種則是一句一絕，四句詩(shī)是四個(gè)不同的獨(dú)立意境，雖然此詩(shī)四個(gè)畫面各自獨(dú)立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫。 全詩(shī)一句一截，各自獨(dú)立 ，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，好像四幅單軸畫。 揚(yáng)慎升庵詩(shī)話卷十一認(rèn)為，杜甫絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”是此詩(shī)之祖。不過，細(xì)細(xì)體味，這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩(shī)題的一個(gè)“夢(mèng)”字貫通。因?yàn)槭菈?mèng)，故爾有意識(shí)流動(dòng)變幻不定，前后不連貫的特點(diǎn)，使詩(shī)中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩(shī)之關(guān)目，一個(gè)“客”字便是夢(mèng)的原由，夢(mèng)的主旨，夢(mèng)的歸宿。李后主尚有“夢(mèng)里不知身是客”的時(shí)候，到底給人片刻慰籍。可歐陽(yáng)公表現(xiàn)的夢(mèng)，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢(mèng)，可見這客愁之深之切了。詩(shī)題“夢(mèng)中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩(shī)卻給人以無(wú)庸置疑的夢(mèng)境之感，有如身歷親受。詩(shī)人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。三、全國(guó)新課標(biāo)卷11.閱讀下面這首樂府詩(shī)，完成89題。（陜西卷）雨雪曲 江總雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ?江總（518590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。8.這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（5分）【答案】這首詩(shī)描寫了邊地風(fēng)雨交加、荒涼苦寒的環(huán)境，“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路?！窘馕觥康谝粏?分，答出“邊地”，“雨雪交加”，“荒涼苦寒”三點(diǎn)，每點(diǎn)1分。第二問，答出“戍卒離鄉(xiāng)”、“到邊關(guān)”兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分。9.詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）【答案】這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境下產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情 【解析】作答此題，審明題干至關(guān)重要，題干中暗示“旗彩壞”、“鼓聲低”放在“天寒”“地暗”之后的好處，應(yīng)圍繞題干展開。四、北京卷13.讀下面這首詩(shī)，完成1，2題。（7分）（北京卷）古風(fēng) （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。注：徂輝：落日余暉。 枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前四句，寫詩(shī)人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。 B.詩(shī)中“榮華東流水”與李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。C七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上【答案】（開頭四句“登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒”，乃登臨所見之秋景。茫茫天地間，但見嚴(yán)霜覆萬(wàn)物，西風(fēng)吹荒野，道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象，既是大自然深秋的畫面，又是社會(huì)冰冷的寫照。詩(shī)人不僅身寒而且心寒了。）【解析】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！暗於巳?shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)”錯(cuò)，與全詩(shī)主旨不符。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。（4分）【答案】（4分）要點(diǎn)：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤?！窘馕觥勘绢}考查考生鑒賞詩(shī)歌中心思想的能力。解析：這是李白詩(shī)“登高望四?！?古風(fēng)其三十九)。這首詩(shī)與行路難是同時(shí)期的作品。詩(shī)中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗?！拔嗤┏惭嗳福准瑮x鸞”，就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露。、 四海，指天下。、 漫漫，廣闊無(wú)邊。、 被，覆蓋。大荒，廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋，萬(wàn)物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。、 兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬(wàn)事如波浪起伏，變化多端。、徂(c)暉，夕陽(yáng)的余輝。、 幟棘，有刺的灌木。鴛，通“鵷”。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處。、歸去來(lái)，回去吧。東晉詩(shī)人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作歸去來(lái)辭。行路難，樂府“雜曲歌辭”調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌行路難。）創(chuàng)作時(shí)間約為李白“賜金放還”而離開長(zhǎng)安之前。這時(shí)的他，已在長(zhǎng)安生活了兩三年，對(duì)朝廷和社會(huì)弊端有了不少體驗(yàn)。他從自身的遭遇里，看到了朝廷不合理的用人現(xiàn)象，憤怒而致產(chǎn)生歸隱之念，并發(fā)而為詩(shī)。開頭四句“登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒”，乃登臨所見之秋景。茫茫天地間，但見嚴(yán)霜覆萬(wàn)物，西風(fēng)吹荒野，道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象，既是大自然深秋的畫面，又是社會(huì)冰冷的寫照。詩(shī)人不僅身寒而且心寒了。第五、第六句，說(shuō)明他遭遇的不順逐。他在41歲的時(shí)候，受召入長(zhǎng)安，供奉翰林。初始心情興奮，想有一番作為，但值玄宗后期，政治日趨腐敗黑暗，賢能之士屢遭排斥、迫害。李白秉性耿直，對(duì)黑勢(shì)力不能阿諛奉承，因而遭讒言詆毀，在長(zhǎng)安不滿2年，即被迫辭官離京，故發(fā)出以上2句詩(shī)。此2句也可看出他不艷羨榮華富貴。第七、第八句，說(shuō)明他不順逐的際遇是因“白日掩徂輝，浮云無(wú)定端”所致?！搬掭x”即落日之余輝，這里暗喻朝政不明?！案≡啤保髯嫐膼簞?shì)力。第九、第十句，進(jìn)一步說(shuō)明當(dāng)時(shí)朝廷用人不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。“鴛鴦”是傳說(shuō)中高貴的鳥類，“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”；“枳棘”乃兩種多刺的惡木，非“鴛鴦”所能息止。然而，“鴛鴦”竟棲身于此，與得意的“燕雀”形成多么強(qiáng)烈的對(duì)比。詩(shī)人以此上下錯(cuò)位的現(xiàn)象比喻君子失所，小人得志的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也具體說(shuō)明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情況。第十一、第十二句，說(shuō)明詩(shī)人無(wú)奈及無(wú)能為力的心情。他無(wú)法改變這種現(xiàn)狀，只好歸隱，同時(shí)自由地吟唱行路難來(lái)發(fā)泄對(duì)社會(huì)不公的抗議。“歸去來(lái)”指陶淵明的歸去來(lái)辭；“劍歌”，指孟嘗君食客馮歡因未被重用曾彈劍而歌意欲離去事。它們已成為封建社會(huì)失意者的精神武器。詩(shī)人李白即以此為武器，準(zhǔn)備拂袖而去了！古風(fēng)（其三十九）與行路難是李白的同期之作，但風(fēng)格迥異。行路難直率激越：憤不遇，則高喊“大道如青天，我獨(dú)不得出”：有信心，則狂歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，體現(xiàn)了詩(shī)人的獨(dú)特氣質(zhì)和李詩(shī)的主要風(fēng)格。古風(fēng)（其三十九）則顯得含蓄婉曲，感情和緩。與此詩(shī)風(fēng)格及內(nèi)容最為相近的是古風(fēng)（其五十四）皆為：憤不遇。五、天津卷13. （10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。（6分）峽口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春， 劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。 山鳥江風(fēng)得雨新。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客， 莫怪送君行較遠(yuǎn)，今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。（1）峽口送友人一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？【答案】暮春 飛花【解析】本題考查“鑒賞詩(shī)歌事物形象（意象）”的知識(shí)。能力層級(jí)是C級(jí)。思路的突破口是抓住寫景的句子。因?yàn)樵?shī)詞中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來(lái)描摹景物特征，渲染氛圍，營(yíng)造意境，并蘊(yùn)含作者的思想感情。在峽口送友人詩(shī)中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)。“花飛”就是意象，也就是飛花。“欲盡春”則直接表明季節(jié)是暮春。（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？【答案】思念故鄉(xiāng)之情【解析】本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（3）有人認(rèn)為峽口送友人詩(shī)采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。 【答案】同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情?！窘馕觥靠疾殍b賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧?？忌蓮木扒殛P(guān)系入手。烘托本是中國(guó)畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫作對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。賞析：峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情，奠定了全文悲的情調(diào)。“天涯”二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無(wú)論是物質(zhì)和精神都沒有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。送蜀客翻譯：劍南此時(shí)正是臘月前的春景，山中的鳥兒伴著江風(fēng)細(xì)雨讓人頓感清新的春天氣息。別想著你的行程比我長(zhǎng)，我自己也是出門在外想家的人。六、湖北卷14. （10年湖北卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝?zhēng)：怎。（1）對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。（4分）【答案】范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。（2）此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）【答案】通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對(duì)比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。通過“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。注：舉出任意兩例，言之成理即可。【試題分析】第一題考查情感，比較鑒賞。第二題考查表現(xiàn)手法，已經(jīng)點(diǎn)出，要求舉例分析?！疽族e(cuò)提醒】第二問使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對(duì)表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒有做到具體分析?！痉治鲨b賞】?jī)汕Ф嗄陙?lái)，牛郎織女的故事，不知感動(dòng)過多少中國(guó)人的心靈。在吟詠牛郎織女的佳作中，范成大的這首鵲橋仙別具匠心是一首有特殊意義的佳作。雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒?！捌鸸P三句點(diǎn)明七夕，并以側(cè)筆渲染?！笨椗呦Ξ?dāng)渡河，使鵲為橋“（歲華紀(jì)麗卷三”七夕“引風(fēng)俗通），與牛郎相會(huì)，故又稱雙星節(jié)。此時(shí)銀河兩岸，牛郎已無(wú)心耕種，織女亦無(wú)心紡績(jī)，就連天上的眾仙女也忌妒了。起筆透過對(duì)主角與配角心情之描寫，烘托出一年一度的七夕氛圍，扣人心弦。下韻三句，承群仙之相妒寫出，筆墨從牛女宕開，筆意雋永?！本昃暝骆M眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨?！靶蚊簿晷愕逆隙瘐揪o了蛾眉，風(fēng)姨竟然興風(fēng)吹雨騷騷然（風(fēng)姨為青年女性風(fēng)神，見博異）。這些仙女，都妒忌著織女呢?？椗荒瓴诺靡粫?huì)，有何可妒？則嫦娥悔恨偷靈藥、碧海青天夜夜心可知，風(fēng)姨之風(fēng)流善妒亦可知，仙界女性之凡心難耐寂寞又可知，而牛郎織女愛情之難能可貴更可知。不僅如此。有眾仙女之妒這一喜劇式情節(jié)，雖然引出他們悲劇性愛情。詞情營(yíng)造，匠心獨(dú)運(yùn)。“相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。”下片，將“柔情似水，佳期如夢(mèng)”的相會(huì)情景一筆帶過，更不寫“忍顧鵲橋歸路”的淚別場(chǎng)面，而是一步到位著力刻畫牛郎織女的心態(tài)。七夕相會(huì)，匆匆而已，如此一面，怎能錯(cuò)見！見了又只是重新撩亂萬(wàn)千離愁別緒罷了。詞人運(yùn)筆處處不凡，但其所寫，是將神話性質(zhì)進(jìn)一步人間化。顯然，只有深味人間別久之悲人，才能對(duì)牛郎織女心態(tài)，作如此同情之理解?！靶職g不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去?！苯Y(jié)筆三句緊承上句意脈，再進(jìn)一層刻畫。三百六十五個(gè)日日夜夜之別離，相逢僅只七夕之一刻，舊愁何其深重，新歡又何其深重，新歡又何其有限。不僅如此。舊愁未銷，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。年年歲歲，七夕似乎相同?？烧l(shuí)知道，歲歲年年，其情其實(shí)不同。在人們心目中，牛郎織女似乎總是“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”而已。然而從詞人心靈之體會(huì)，則牛郎織女的悲憤，乃是無(wú)限生長(zhǎng)的，牛郎織女之悲劇，乃是一部生生不滅的悲劇，是一部亙古不改的悲劇。牛郎織女悲劇的這一深刻層面，這一可怕性質(zhì)，終于在詞中告訴人們。顯然，詞中牛郎織女之悲劇，有其真實(shí)的人間生活依據(jù)，即恩愛夫妻被迫長(zhǎng)期分居。此可斷言。天也，你不識(shí)好歹何為天？地也，你錯(cuò)勘賢愚做地！此詞在藝術(shù)造詣上很有特色。詞中托出牛郎織女愛情悲劇之生生不已，實(shí)為人磚能堪。以嫦娥風(fēng)姨之相妒情節(jié)，反襯、凸出、深化牛郎織女之愛情悲劇，則是獨(dú)具匠心的。（現(xiàn)代黑色幽默庶幾近之）全詞辭無(wú)麗藻，語(yǔ)不驚人，正所謂絢爛于歸平淡。范成大之詩(shī)，如其著名的田園詩(shī)，頗具泥土氣息，從這里可以印證之。最后，應(yīng)略說(shuō)此詞在同一題材的宋詞發(fā)展中之特殊意義。宋詞描寫牛郎織女故事。多用鵲橋仙之詞牌，不失“唐詞多緣題”（花庵詞選）之古意。其中佼佼者，前有歐陽(yáng)修，中有秦少游，后有范成大。歐詞主旨在“多應(yīng)天意不教長(zhǎng)”，秦詞主旨在“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，成大此詞則旨在“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去”?？梢姡瑲W詞所寫，本是人之常情。秦詞所寫，乃“破格之談”（草堂詩(shī)馀雋），是對(duì)歐詞的翻新、異化，亦可說(shuō)是指出向上一路。而成大此詞則是對(duì)歐詞的復(fù)歸、深化。牛郎織女的愛情，縱然有不在朝暮之高致，但人心總是人心，無(wú)限漫長(zhǎng)之別離，生生無(wú)已之悲劇，決非人心所能堪受，亦比高致來(lái)得更為廣大。故成大此詞，也是對(duì)秦詞的補(bǔ)充與發(fā)展。從揭橥悲劇深層的美學(xué)意義上說(shuō)，還是是對(duì)秦詞之一計(jì)算。歐、秦、范三家鵲橋仙詞，呈現(xiàn)一否定之否定路向，顯示了宋代詞人對(duì)傳統(tǒng)對(duì)人生之深切體味，亦體現(xiàn)出宋代詞人藝術(shù)創(chuàng)造上不甘逐隨他人獨(dú)創(chuàng)精神，當(dāng)稱作宋代詞史上富于啟示性之一特色。七、湖南卷11.（10年湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近 陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼lio，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡qin四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北?！咀ⅰ勘驹~寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)【答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以愉悅?cè)诵?。（與上述參考答案稍有不同的一種解析是：“映一蓑新綠”的意思，應(yīng)該是綠色的大背景，綠樹、綠草、綠水映襯著這一艘小船（一蓑就是代指小船了），把小船都映襯得似乎染上了一層新綠。色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈的美，在這二句中表現(xiàn)得非常好，可以想象出畫面，像一幅山水畫。讀到這里，想象中陸游的心情應(yīng)該是閑適遣玩般的興致吧。）(2)簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)【答案】下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷?！举p析1】這首詩(shī)作于詩(shī)人54歲罷官東歸途中。上片一開篇即描寫出發(fā)時(shí)的情景，從湓口（古城名。以地當(dāng)湓水入長(zhǎng)江口而得名。漢初灌嬰始筑此城。故址在今江西省九江市。后改名湓城，唐初又改潯陽(yáng)。為沿江鎮(zhèn)守要地。）“放船”而歸，晚上到“散花洲”住宿。詩(shī)人朝發(fā)湓口，夕素散花。行程交代十分清晰。“散花洲”，地名，古時(shí)還有散花灘之名。歐陽(yáng)修集古錄跋尾：武昌江水中小島上，武昌人以其地為吳王散花灘。灘上有右怡亭，裴郾造，李陽(yáng)冰名而篆之，裴虬銘，李莒八分書，刻于島石四十六字。常為江水所沒，故世亦罕傳。愛國(guó)詩(shī)人陸游兩次夜宿散花洲，南宋乾道六年（公元1170年）陸游自家鄉(xiāng)到夔洲（今四川奉節(jié)縣東）去，八月中秋的第二個(gè)晚上在散花洲泊舟夜宿。他在入蜀記寫道：“泊散花洲。洲與西塞相直。前夕，月猶未極圓，蓋望（農(nóng)歷月之十五）正在是夕，空江萬(wàn)頃，月如紫金盤，自水中涌出，平生無(wú)此中秋也。”三、四句描寫舟行途中所見?！皟砂栋滋O紅蓼，映一蓑新綠”，色彩明麗的“白蘋”和“紅蓼”與綠草相映襯，又仿佛將“新綠”映上綠蓑，格外潤(rùn)澤！一個(gè)“映”字，十分傳神，把景與情緊密勾連，景物相互映襯，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，引人入勝，我們很容易聯(lián)想到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”（張志和漁歌子）和“一蓑煙雨任平生”（蘇軾定風(fēng)波）這樣的詩(shī)句，詩(shī)人曠達(dá)自適的情感不言自明。這就為下片抒情做了有力的鋪墊。下片“有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北”幾句，抒寫詩(shī)人生活別無(wú)奢求，處處為家，曠達(dá)自適的情懷?！坝泄辆铺幈銥榧摇?只要有酒即可，別無(wú)他求。而“菱芡（即菱角和芡實(shí)）四時(shí)足”，又把詩(shī)人生活不求奢華的個(gè)性寫足。罷官之后，也只能這樣做曠達(dá)狀，其實(shí)，詩(shī)人內(nèi)心深處的惆悵、憤懣仍能隱約浮現(xiàn)。接下來(lái)，承上片“放船歸”，寫明日乘風(fēng)破浪，順流而下，“縱流飄蕩，任意東西”的情狀，一個(gè)“任”字，再次把詩(shī)人的四海為家的曠達(dá)情懷表達(dá)得十分傳神、形象而耐人尋味?！举p析2】好事近就是好夢(mèng)境。本詞取象小雅無(wú)羊：“牧人乃夢(mèng)，眾維魚矣，旐維旟矣，大人占之；眾維魚矣，實(shí)維豐年；旐維旟矣，室家溱溱。或降于阿，或飲于池?；?qū)嫽蛴?，爾牧?lái)思；何蓑何笠，或負(fù)其糇。三十維物，爾牲則具?！贝河写簤?mèng)。在陸游眼里，小雅無(wú)羊?qū)懙募仁潜狈胶镁?，又是江南美景。然而，北方早已?jīng)盡歸于金國(guó)之手。南宋偏隅于江南，但愿好夢(mèng)能長(zhǎng)。陸游希望籍此好夢(mèng)，收復(fù)北方，所以結(jié)尾云“明日又乘風(fēng)去，任江南江北”，希望以江南為基地，收復(fù)北方，南北統(tǒng)一之時(shí)，我陸游可以到處看到美景如畫。陸游絕筆示兒云：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！笨梢杂∽C本詞意境。本詞是隱語(yǔ)詞，字象成干，哲思隱在字音之中，這種思維方式的奇妙，可見陸游的另一首詩(shī)作冬夜讀書示子聿，其詩(shī)云：“古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有美好的情感、崇高的道德，知道再多的訓(xùn)詁法則，對(duì)你又有什么用？不崇尚圣賢的人品，讀再多的圣賢書，對(duì)你又有什么用？江南的春景如何？陸游說(shuō)，春景應(yīng)該好吧。從湓口坐船春游，夕陽(yáng)時(shí)就停留在散花洲， “兩岸白蘋紅蓼l，映一蓑新綠”，兩岸，好一派人間美景啊。有沽酒處便為家，菱芡qin四時(shí)足 城市供應(yīng)充足，到處繁花似錦；鄉(xiāng)間五谷豐登，好一派風(fēng)調(diào)雨順。明日又乘風(fēng)去，任江南江北，夢(mèng)到佳境處，夢(mèng)中有人告余曰，明天江北就都?xì)w于宋了，江南江北可以暢游無(wú)阻了八、山東卷14. （10年山東卷）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。注商風(fēng)：秋風(fēng)。 愴悢（ling）：悲傷。（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）【答案】詩(shī)中通過對(duì)鳳凰的生活習(xí)性、聲音及神態(tài)動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)了鳳凰立身高潔，志向遠(yuǎn)大的品性。（高潔2分，志向遠(yuǎn)大2分）【命題立意】本題考查學(xué)生詩(shī)歌鑒賞評(píng)價(jià)能力，能力層級(jí)E 級(jí)。【解析】醴泉，又名甘泉，氣味甘、平、無(wú)毒；山岡，言其高，遠(yuǎn)離污泥濯淖；從鳳凰這些生活習(xí)性中可看出其清高，超然脫俗的品性；“高鳴徹九州，延項(xiàng)望八荒”，九州，八荒，都是從范圍上指的是天下、國(guó)家，聲音響徹九州，伸長(zhǎng)脖子遙望天下，這都能看出志向遠(yuǎn)大、心懷天下的品性。對(duì)詩(shī)歌的鑒賞要在明了每聯(lián)詩(shī)句的意思基礎(chǔ)上，去把握整首詩(shī)作者的情感，然后再去看看抒發(fā)感情的方式是什么?？傊?，感情和表達(dá)技巧是詩(shī)歌考察的重點(diǎn)內(nèi)容。注意詩(shī)句中出現(xiàn)的意象，注意力透紙背隱藏的作者的情感。（2）這首難酬的悲傷。詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案】托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志【答案1】運(yùn)用了象征（托物言志）的表現(xiàn)手法（1分）。全詩(shī)狀寫鳳凰雖然能“高鳴長(zhǎng)徹九州，延項(xiàng)望八荒”，但是“適逢商風(fēng)起”，只能摧藏羽翼而不知“何時(shí)復(fù)回翔”，遺憾自己“處非位”，唯有黯然悲傷。這里詩(shī)人以鳳凰自比（自喻，自況，1分），抒發(fā)了自己雖志向遠(yuǎn)大，但迫于時(shí)代的凄風(fēng)苦雨，孤苦無(wú)奈（1分）、凌去壯志終無(wú)法實(shí)現(xiàn)（1分）的思想感情?！久}立意】本題考查學(xué)生詩(shī)歌鑒賞評(píng)價(jià)能力，能力層級(jí)E級(jí)?！窘馕觥空自?shī)看似在寫鳳凰，但是詩(shī)人意不在此，應(yīng)該是借鳳凰來(lái)抒懷，這種借物抒情的方式就是象征，也叫托物言志。題干中要求做簡(jiǎn)分析，應(yīng)該聯(lián)系詩(shī)句，以精練的語(yǔ)言分析這種象征手法和情感是如何概括出來(lái)的。這種托物言志的詩(shī)歌，在古詩(shī)詞中比較賞見，寫物不是目的，借物抒懷才是詩(shī)人所在。在把握詩(shī)人的情感時(shí)，要格外注意詩(shī)句中的一些情感語(yǔ)，像本詩(shī)中的“恨”“愴悢”“心傷”等?！咀g文】：據(jù)說(shuō)在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說(shuō)是“鳳凰”。清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?。它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方。此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來(lái)。一下子就飛到了昆侖山以西，不知要到何時(shí)才往回飛。它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷心難過??！【賞析】曾國(guó)藩解曰：鳳凰，本阮公自況。沈德潛曰：鳳凰本以鳴國(guó)家之盛，今九州八荒無(wú)可展翅，而遠(yuǎn)之昆侖之西，于潔身之道得矣，其如處非其位何。所以悵然心傷也。二人之解都可通。但尚有他解。這首詩(shī)很可能是為嵇康的悼詩(shī)或者悼其下獄。首先，“林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒”這與阮籍其他詠懷詩(shī)的起調(diào)大不一樣。所謂“感于哀情，緣事而發(fā)”，“師心以遣論”。這詩(shī)的起因應(yīng)該不是自傷身世，苦無(wú)潔身之道那般簡(jiǎn)單。且阮籍在詠懷詩(shī)中最常用孤鴻，孤雁自喻，桃李尚懼成蹊，自己不會(huì)自言鳳凰。其次，嗣宗寫詩(shī)語(yǔ)氣?！傲种杏衅骧B，自言是鳳凰。”顯得既愛其才，又幾分笑弄，更多無(wú)奈。況除卻阮嵇當(dāng)時(shí)沒人能當(dāng)鳳凰之喻。“清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒?！倍潭潭謱懙恼恰靶粤叶烹h” “高情遠(yuǎn)志，率然玄遠(yuǎn)” 的嵇康。阮籍卒于公元263年（景元四年）冬，與嵇康被刑在同一年。嵇康的下獄應(yīng)該對(duì)嗣宗觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)阮籍為司馬炎寫了勸進(jìn)表，他希望嵇康能了解他的酒狂之意。九、安徽卷閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題。（安徽卷）歲暮 唐杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚!注本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬lng中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。8詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)【答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差?！窘馕觥浚ū绢}在鑒賞過程中，不但要細(xì)讀本詩(shī)，了解詩(shī)人境遇、主觀志向，明確注釋中點(diǎn)明時(shí)局背景，還要做到知人論世，根據(jù)平時(shí)所學(xué)習(xí)的杜甫的詩(shī)歌，了解杜甫的終生志向，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點(diǎn)。）9這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)【答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng)；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請(qǐng)纓”，典出漢書.終軍傳；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮?！窘庾x】公元763年為唐代宗廣德元年，杜甫先是在梓州，聽說(shuō)官軍大勝叛軍，便寫下了著名的聞官軍收河南河北，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，喜悅之下便欲還都，不久又想東下吳楚。其間曾經(jīng)到閬州（今四川閬中）。在這兒，他聽到了吐蕃進(jìn)犯的消息，于是心憂國(guó)家的杜甫寫下了這首歲暮詩(shī)。歲暮遠(yuǎn)為客，首句帶給我們一種凄涼之意：歲尾年末，不能跟家人團(tuán)聚，還是漂泊異鄉(xiāng)。邊隅還用兵，一個(gè)“還”字，多少無(wú)奈憂憤盡含其中。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，具體寫吐蕃兵勢(shì)的浩大，“煙塵”和“鼓角”來(lái)借代戰(zhàn)爭(zhēng)，“犯”“動(dòng)”示敵人來(lái)犯的氣勢(shì)，給人們內(nèi)心帶來(lái)的沖擊。頸聯(lián)先寫戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)災(zāi)難，天天在流血，真是慘不忍睹，再發(fā)出自己的憂嘆“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓”，這里用漢代終軍請(qǐng)纓故事，也讓我們感受到當(dāng)時(shí)朝廷中并沒有能奮不顧身以身殉國(guó)難的人。尾聯(lián)先用反問“濟(jì)時(shí)敢愛死”，如果于國(guó)有濟(jì)，我敢吝惜一死嗎？暗示自己渴望能赴難報(bào)國(guó)的決心，最后一句“寂寞壯心驚”，卻讓我們看到了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門的志士無(wú)奈和悲憤。這里“寂寞”一是說(shuō)自己流落閬州，真是寂寞，二是說(shuō)自己為朝廷所棄，他鄉(xiāng)作客，報(bào)國(guó)無(wú)門，但詩(shī)人是不甘心這樣寂寞的，所以才會(huì)有“壯心驚”的心情。十、江西卷14閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。6分送人歸京師陳與義門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁?！咀ⅰ烤煟褐副彼味汲倾炅?。陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。1指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。2分 【答案】答案思念故土、有家難歸的悲傷?！窘馕觥繉?duì)“子規(guī)”意象含義的理解。杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說(shuō)為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中課文中經(jīng)常提及“子規(guī)”這個(gè)意象。如“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”（蜀道難），“杜鵑啼血猿哀鳴”（琵琶行），“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”（踏莎行），“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄），“望帝啼鵑”（竇娥冤）。這些都有一個(gè)共同的寓意，即用以表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和注釋，要解答本題的難度就不大了。2詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾為什么4分【答案】不矛盾。因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁?！窘馕觥勘绢}對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，但A與B是否矛盾的一類鑒賞題宜結(jié)合詩(shī)歌寫作技巧，準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的意蘊(yùn)。詩(shī)歌講究借景抒情、情景交融，又常借助對(duì)比、映襯、反語(yǔ)、象征等寫作技巧表現(xiàn)詩(shī)歌意蘊(yùn)。如果能讀出表象下含蓄的意蘊(yùn)，正確而深入地理解詩(shī)意就變得容易了。這一首送人歸京師詩(shī)歌,作者先是描寫了門外叫個(gè)不停的子規(guī)鳥，讓人真切的感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的故鄉(xiāng)之思，然后又通過日落時(shí)分山村中那幽夢(mèng)不斷的反常場(chǎng)景的描寫，暗示詩(shī)人被深重的痛苦所困擾。既然只是因?yàn)樗寄罟释?，而惆悵失意，?dāng)然要解除這一煩惱的最好方式是能回一次故鄉(xiāng)。但擺在詩(shī)人面前的現(xiàn)實(shí)是：即便故園沒有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，已是亡國(guó)奴的詩(shī)人就是能回故鄉(xiāng)也是頗為犯愁的事。送友歸京，觸景生情，心生憂國(guó)之愁。詩(shī)里的寄托、感慨、諷喻，和傷離感亂之情，對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，正是詩(shī)人寫出“故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁”的原因。它們矛不矛盾，只要能把握詩(shī)人濃烈的愛國(guó)之情就能找到突破口了。這樣要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)組織答案的出題，正是江西卷語(yǔ)文高考詩(shī)歌賞析題一貫堅(jiān)持的方向，它提示考生，只知道堆砌術(shù)語(yǔ)的答題方式是沒有市場(chǎng)的。附：作者簡(jiǎn)介： 陳與義10901138，宋代詩(shī)人。字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋。洛陽(yáng)（今屬河南）人?；兆谡腿辏?113）登太學(xué)上舍甲科，授文林郎、開德府教授。后歷官太學(xué)博士、秘書省著作佐郎等職，不久謫監(jiān)陳留酒稅。北宋亡，奔徙于今河南、湖北、湖南、廣西、廣東等地。高宗紹興元年1131，抵臨安（今浙江杭州）。歷任中書舍人、侍講、禮部侍郎、翰林學(xué)士等職。紹興七年任左中大夫，參知政事。陳與義是南北宋之交的著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌創(chuàng)作以金兵入侵中原為界，分前后兩個(gè)時(shí)期。前期詩(shī)風(fēng)明快，很少用典，以墨梅詩(shī)受到徽宗的賞識(shí)。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時(shí)頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。陳與義是江西詩(shī)派的第三位宗師，但他不像江西派詩(shī)人那樣, 只從句律用字著手,而是把自己的遭遇和國(guó)家的命運(yùn)融合在一起,題材廣泛,感時(shí)傷事， 成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩(shī)人之一。十一、重慶卷12、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）菩薩蠻北固題壁 【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無(wú)？（1)簡(jiǎn)析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。(2分)【答案】“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀?！敬鸢?】點(diǎn)評(píng)：此答案是在解答“住”字的表達(dá)效果，非揭示其含義。參考答案：以江流被山阻止喻命運(yùn)不暢，暗寫自己的壯志難酬。(2)詞的上闋說(shuō)“儂也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)【答案】不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。參考答案：不矛盾：上闋因同情江流被群山所阻，作者為之憂愁；下闋看到山勢(shì)孤立，不能阻擋自己的前行，樂觀自信而笑。詩(shī)詞釋義: 上天(大自然)要讓江河流下去，但旁邊的青山卻想要江流停下來(lái)。誰(shuí)不替江流發(fā)愁呢，那一座座連綿的山川一眼也望不到頭啊！遠(yuǎn)處的船帆如飛鳥一樣的落停了下來(lái)，船停泊不動(dòng)的時(shí)候似乎江流也停住了流逝?？尚θ荷揭廊伙@得無(wú)力和自作多情，又怎么能把她留住呢? 聯(lián)系劉孝綽雖然自負(fù)才華自視甚高，但一生僅做到秘書監(jiān)，一直得不到提拔的遭遇，可知詩(shī)中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意。十二、遼寧卷16.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。（遼寧卷）雨 陳與義瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。 燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。 袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。【注】陳與義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。 祝融：火神，這里指夏季。四壁：家徒四壁，指窮困。袞袞gn：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）【答案】秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（答出兩句意思的，給2分；答出什么感情的，給3分。第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見到”，也可給分。）【解析】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。“燕子經(jīng)年夢(mèng)”較難理解。由“穩(wěn)送祝融歸”一句，可以判斷出本詩(shī)所寫為秋景，這是解答本題之鑰。因?yàn)榍锾靵?lái)臨，所以燕子即將南飛；經(jīng)年即指一年，恍若一夢(mèng)，自有流連失落之情。“非”字帶出比較，自與昨夜不同，唯今更見蕭索之感，失落之情已經(jīng)寓于其中。賞析思想內(nèi)容之題，關(guān)鍵是先從整體上把握全詩(shī)的思想情感，然后抓住詩(shī)中的關(guān)鍵意象或重點(diǎn)詞語(yǔ)，深入分析即可。9.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）【答案】同意。雖然詩(shī)題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢(shì)、雨景，而是通過寫動(dòng)植物和人在雨中的感受來(lái)寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（如答同意，并能答出不是正面寫雨勢(shì)、雨景的，給2分；答出是通過人、物的感受來(lái)寫雨的，給4分。意思答對(duì)即可。若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接近。形容對(duì)人保持一定距離。形容事物含混不清。”“若即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動(dòng)植物和人的感受能感覺到雨；“若離”體現(xiàn)在詩(shī)中沒有直接點(diǎn)出“雨”，但而是通過寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)間接寫。【解析1】本題實(shí)為考查表達(dá)技巧。解答關(guān)鍵是抓住“若即若離”四字，由“即”字可知寫的對(duì)象是雨，由“離”字可知詩(shī)句并不在正面寫雨上。此類設(shè)問的答題規(guī)范是：觀點(diǎn)態(tài)度摶巧判定結(jié)合詩(shī)句的具體分析作用效果。本題答案雖未給出作用效果，但是考生答題時(shí)最好能夠?qū)懮洗藘?nèi)容。十三、廣東卷10、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）（廣東卷）望江東 黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。燈前寫了書無(wú)數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ筷@：阻隔；阻攔。 直饒：縱使。分付：交付。（1） 簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）【答案】隔，“隔斷、阻隔”之意。詩(shī)人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時(shí)，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語(yǔ)雙關(guān)，把在遙望一片浩渺江水、迷蒙遠(yuǎn)樹時(shí)的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)于江東留戀之情。（考點(diǎn)：詩(shī)詞煉字）【答案1】（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路。（主觀）情感的阻隔：思念之情無(wú)法傳遞。（2） 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分） 【答案】示例：上片：詞人觸景生情，實(shí)寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢(mèng)中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無(wú)奈之情?！敬鸢?】上片前兩句實(shí)寫遠(yuǎn)望不見江東路，引起后兩句夢(mèng)中相見慰孤獨(dú)的虛寫（想象）；想象的相見反襯了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。下片前兩句實(shí)寫燈前寫信無(wú)人傳，引起后兩句錯(cuò)過大雁傳信時(shí)的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實(shí)中的情感阻隔。（考點(diǎn)：賞鑒詩(shī)歌表達(dá)技巧）【附：黃庭堅(jiān)望江東鑒賞】此詞以純真樸實(shí)的筆調(diào)抒寫相思之情。全詞以一種相思者的口氣說(shuō)來(lái)，由不能相會(huì)說(shuō)起，至遙望，至夢(mèng)憶，至對(duì)燈秉筆，終至傳書無(wú)由。通過一段連貫的類似獨(dú)白的敘述，用“望”、“夢(mèng)”、“寫書”等幾個(gè)發(fā)人想象的細(xì)節(jié)，把一個(gè)陷入情網(wǎng)者的復(fù)雜心理和癡頑情態(tài)，表現(xiàn)得曲折盡致。首句開門見山，交待出“江水”、“煙樹”等重重阻隔，在展現(xiàn)一片迷蒙浩渺的藝術(shù)境界中，反映出主人公對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念。她極目瞭望，茫無(wú)所見；“江水”、“煙樹”、“江東路”等客觀自然意象，揭示了人物的思想感情?！案簟弊职言谶b望一片浩渺江水、迷蒙遠(yuǎn)樹時(shí)的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來(lái)。“望不見江東路”是這種惆悵情思的繼續(xù)。接著，作者把特定的強(qiáng)烈的感情深化，把滿腔的幽怨化為深沉的情思：“思量只有夢(mèng)來(lái)去，更不怕江攔住。”夢(mèng)，夢(mèng)是遂愿的手段。在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)從獲得的東西，就企望在夢(mèng)中得到?！八剂俊?，是主人公在遙望中沉思獲得了頓悟：“只有夢(mèng)來(lái)去”，這是一種復(fù)雜的情緒，在霧靄迷蒙的客觀美的襯托下，這種仿佛、模糊的潛意識(shí)，渴望離別重逢，只有在夢(mèng)中才能自由地來(lái)去；“更不怕江攔住”，從“江水西頭隔煙樹”到“不怕江攔住”是一個(gè)回合，似乎可以沖破時(shí)空，跨越浩浩的大江，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，飛到思念中的親人身邊。但這個(gè)“夢(mèng)”還沒有做，只是在“思量”，即打算著做。詞的上片，寫相思者想見對(duì)方而又不得見，望不見，只好夢(mèng)中相會(huì)的情景。而下片通過燈前寫信的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)膩精微地表達(dá)主人公感情的發(fā)展。夢(mèng)中相會(huì)終是空虛的，她要謀求實(shí)在的交流與聯(lián)系?！盁羟皩懥藭鵁o(wú)數(shù)”，以傾訴對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念深情，但在“算沒個(gè)、人傳與”的一念中，又使她陷入失望的深淵。“直饒尋得雁分付”，“直饒”，在宋代語(yǔ)言中，有“縱使”的意思。詞中的主人公想到所寫的信無(wú)人傳遞，一轉(zhuǎn)念間，鴻雁傳書又燃燒起她的希望，“分付”即交付，要把燈下深情的書信交與飛雁；然而又一想，縱然“尋得”傳書的飛雁，“又還是秋將暮”， 雁要南飛了，因此連托雁傳書的愿望也難達(dá)到。由此可知，她寫的信是要傳送到北方去。燈下寫信這一感情細(xì)膩的刻劃，把女主人公的直覺、情緒、思想、夢(mèng)境、幻境等全部精神活動(dòng)，在“寫了書”又“沒人傳”，“尋得雁”又“秋將暮”那回環(huán)曲折的描摹過程中用“算”、“直饒、還是”等表現(xiàn)心聲的口語(yǔ)化語(yǔ)言，把一個(gè)至情女子的婉曲心理刻畫得細(xì)致感人，魅力無(wú)窮。清人陳廷焯在白雨齋詞話中指出，山谷此詞，堪稱佳作”。它“筆力奇橫無(wú)匹，中有一片深情，往復(fù)不置，故佳”。此說(shuō)不無(wú)道理。細(xì)讀全詞，黃明朗率真、情真意切，確乎具有民間詞的意味，給人耳目一新之感。全詞淡雅中見清新，樸素中見真情，通過多種意境淋漓盡致地抒寫了離情。十四、福建卷6、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。（6分）（福建卷）訪隱者 宋郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注 塢：山坳。山翁：此處指隱者。（1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是 。（1分）【答案】踏（解析：解答本題要抓住詩(shī)題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分） 【答案】通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可）（解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷相近的一項(xiàng)是 （2分）A開荒南野際，守拙歸田園。 B.錦城雖云樂，不如早還家。C艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D，春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾?！敬鸢浮緼（解析：本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸臼自?shī)描寫的隱者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明的歸園田居的風(fēng)格是一致的。）十五、浙江卷閱讀下面這首詩(shī)，完成2223題。（6分）（浙江卷）定林（王安石）漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍值月相尋。真樂非無(wú)寄，悲蟲亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。22簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）【答案】“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。23詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要解析。（3分）【答案】詩(shī)人被罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。定林寺依山臨溪，古木參天。王安石晚年退居金陵時(shí)經(jīng)常到此游憩，并寫過不少詩(shī)篇。這首其中最為出色的一首。長(zhǎng)期繁重的政務(wù)，使詩(shī)人體衰多??；來(lái)自反變法派的激烈攻擊，使詩(shī)人的心靈也蒙受了創(chuàng)傷。他是多么需要一個(gè)清幽的環(huán)境來(lái)滌慮祛煩，休養(yǎng)身心！定林正是這樣一個(gè)理想所在。首句“漱甘涼病齒”從養(yǎng)身的方面贊美定林的風(fēng)物宜人。“漱甘”化用了晉書孫楚傳中“枕石漱流”的典故?！罢硎鳌笔请[者的行為，正合詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境。不說(shuō)“漱流”而說(shuō)“漱甘”，表明詩(shī)人對(duì)定林的山泉溪水十分喜愛?！皼霾↓X”是說(shuō)水泉清涼，對(duì)于病齒特別相宜。次句“坐曠息煩襟”，從養(yǎng)心的方面贊美定林的清靜可喜。久坐之后，能令人澄心息慮，邈然神遠(yuǎn)。兩句