社會(huì)公德主題班會(huì)教案.doc

主題班會(huì)教案 班主任姓名 題目 社會(huì)公德【設(shè)計(jì)理念】人以德為本【活動(dòng)目的】1通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正理解什么是良好的社會(huì)公德，如何養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。2通過(guò)對(duì)社會(huì)公德小品和案例的分析，使學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。3幫助學(xué)生糾正自身的缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的道德觀和人生觀。4要求學(xué)生學(xué)會(huì)表演，學(xué)會(huì)合作，積極討論，培養(yǎng)學(xué)生的組織、表演、合作、表達(dá)等多方面的能力?！净顒?dòng)對(duì)象】11數(shù)控1班全體學(xué)生【活動(dòng)時(shí)間】2012年6月3日【活動(dòng)準(zhǔn)備】1學(xué)生演講稿做一名文明禮貌的技校生。2. 小品亂扔果殼紙屑坐車讓座3 社會(huì)公德案例案例一：曾憲梓招聘工人-要求文明禮貌案例二：學(xué)校食堂里的浪費(fèi)現(xiàn)象-要求愛(ài)護(hù)節(jié)約案例三：坐車讓座-要求助人為樂(lè)案例四：“三廢”外排-要求保護(hù)環(huán)境4音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn)【活動(dòng)流程圖】開(kāi)始教師講解社會(huì)公德的含義討論發(fā)言學(xué)生展示不良社會(huì)公德做一名文明禮貌的技校生，更要做一名遵守社會(huì)公德的好公民班主任總體性總結(jié)【活動(dòng)步驟】時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容2分鐘一、教師講解社會(huì)公德的含義。1分鐘二、復(fù)習(xí)：社會(huì)公德的概念（教師提問(wèn)，學(xué)生回答）5分鐘三、學(xué)生主持：1 演講：做一名文明禮貌的技校生。2 小品：亂扔果殼紙屑3 提問(wèn)：同學(xué)們有何感想？4 學(xué)生發(fā)言：自由暢談5 設(shè)置懸念：為什么說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難？6 結(jié)論：這種現(xiàn)象就是一種不遵守社會(huì)公德的現(xiàn)象。22分鐘四、教師主持：社會(huì)公德案例分析，并討論這種現(xiàn)象及影響，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)良好的社會(huì)社會(huì)公德1 展示案例，分組討論，闡述觀點(diǎn)案例一：曾憲梓招聘工人-要求文明禮貌案例二：學(xué)校食堂里的浪費(fèi)現(xiàn)象-要求愛(ài)護(hù)節(jié)約案例三：坐車讓座-要求助人為樂(lè)案例四：“三廢”外排-要求保護(hù)環(huán)境2 各組學(xué)生討論3 學(xué)生代表回答4 教師肯定成果，加以點(diǎn)評(píng)5 提問(wèn)：社會(huì)公德的主要內(nèi)容（即基本要求）有哪些？6 學(xué)生回答：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法（教師同時(shí)在黑板上展示答案）7 教師指出幾種社會(huì)現(xiàn)象，問(wèn)：分別屬于什么要求？8 學(xué)生表演幾種社會(huì)現(xiàn)象，問(wèn)：分別違背了什么要求？5分鐘五、說(shuō)身邊事，評(píng)身邊事，做遵守社會(huì)公德的技校生：1 問(wèn)我校還有哪些不遵守社會(huì)公德的現(xiàn)象？2 學(xué)生回答3 教師肯定4 教師提問(wèn)：如何改進(jìn)？5 學(xué)生回答5分鐘六、以小品形式結(jié)束：1 學(xué)生表演小品坐車讓座2 學(xué)生主持：社會(huì)上遵守社會(huì)公德的人總是占絕大多數(shù)，我們不但要做一名文明禮貌的技校生，更要做一名遵守社會(huì)公德的好公民。3音樂(lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)4教師總結(jié)：這是我們每一個(gè)人的理想和愿望。老師相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都能自覺(jué)地遵守社會(huì)公德，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì)上做文明公民。請(qǐng)大家永遠(yuǎn)牢記這20個(gè)字：“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”。【活動(dòng)特色】通過(guò)案例教學(xué)法、小組討論法、頭腦風(fēng)暴法、總結(jié)教學(xué)法、設(shè)問(wèn)教學(xué)法、情境模擬法等行為導(dǎo)向教學(xué)方式；同時(shí)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式也較多，有學(xué)生主持、演講、小品、分組討論、