職業(yè)定位

職業(yè)錨與價值觀的模式,八種職業(yè)錨：技術(shù)/職能：愛專業(yè)，注重個人技能管理：人際溝通，解決問題的能力，職位提升自主/獨立：約束少，自由度高安全/穩(wěn)定：穩(wěn)定、福利、保障創(chuàng)業(yè)：完全屬于自己的東西服務：幫助別人（用自己的技能知識）挑戰(zhàn)：戰(zhàn)勝對手，超越自我，解決不可能的問題生活：有足夠彈性，兼顧工作和家庭,選擇適合你的職業(yè)類別,你形成的職業(yè)傾向有幾個： 具體職業(yè)可能有一個、幾個或十幾個； 將你所選擇的具體職業(yè)分配到適合你的職業(yè)類別中去； 因為一個職業(yè)類別有大量的具體職業(yè)；一個具體的職業(yè)也可以在不同的職業(yè)類別中。,了解企業(yè)（公司）和雇主,當你決定了求職方向后，接下來一項在的工作就是選擇企業(yè)（公司），并決定去哪家公司工作。有那么多的企業(yè)供你選擇，而各個企業(yè)在很多方面如企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模和地理位置又不盡相同，你該如何選擇適合你的企業(yè)呢？,了解企業(yè)的文化,你如何了解和評價企業(yè)文化呢？你要考慮的基本因素有四個：價值觀行為準則企業(yè)形象企業(yè)神話,價值觀,關(guān)懷顧客的程度 工作績效 對雇員的態(tài)度 社會責任 優(yōu)秀 經(jīng)營理念 贏利 創(chuàng)新 競爭力 機會均等 發(fā)展,行為準則,企業(yè)的管理模式身份/地位工作規(guī)范忠誠禮儀權(quán)力和政策,企業(yè)形象,一個企業(yè)的形象是它的真實環(huán)境，所以它包括企業(yè)的規(guī)模、人數(shù)、企業(yè)類型、地理位置和屬于本企業(yè)的建筑設計和工作環(huán)境；還包括公司與外界的聯(lián)系，如公司信箋是否可循環(huán)利用、環(huán)保、物美價廉、接顧客來電時的禮節(jié)。這些都能顯示出一人企業(yè)的真正品質(zhì)。,企業(yè)傳說,在企業(yè)的歷史中，有關(guān)領(lǐng)導人物和決定性時刻的傳說和故事，常被用來表達和顯出一個企業(yè)的核心價值觀和文化。舉例1：舉例2：舉例3：,了解公司的其他具體情況：,了解用人單位的準確名稱了解用人單位的所有制性質(zhì)了解用人單位的隸屬關(guān)系了解用人單位的基本情況了解用人單位的招聘情況了解用人單位的聯(lián)系辦法,了解雇主,了解雇主們在尋找什么？ 事實上，大多數(shù)雇主變得越來越有識別力。他們比較重視的是個性特征，能力和責任。了解你未來的雇主是怎么樣的？ 你能說出多少個在你的選擇范圍內(nèi)，給你提供工作的老板的名字。 調(diào)查不同的老板背景情況是求職中很重要的一件事，你需要弄清可以得到什么信息，然后找到一些標準作為比較它們的基礎。,從中外名企的面試測重點可以了解到雇主的傾向性,微軟：注重是否足夠聰明？是否有創(chuàng)新 激情？是否有團隊精神？專業(yè)基 礎怎樣？民生銀行：著重考察求職者的悟性；摩托羅拉：注重對人品的考察，希望聽 到不同的聲音；宜家：招聘關(guān)鍵詞是信任與誠實。,比爾蓋茨寫給即將走出學校、踏入社會的青年一代的11點忠告：,1、生活是不公平的，你要去適應它。2、這個世界并不會在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。3、剛從學校走出來時你不可能一個月掙6萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天。4、如果你認為學校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。5、賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴。你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機遇”。,6、如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，不要將你理應承擔的責任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學著從中吸取教訓。7、在你出生之前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來一直在為你付賬單、給你洗衣服。所以，在對父母喋喋不休之前，還是先去打掃一下你自己的屋子吧。8、你所在的學校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學校已經(jīng)沒有了“不及格”的概念，學校會不斷地給你機會讓你進步，然而現(xiàn)實生活完全不是這樣。9、走出學校后的生活不像在學校一樣有學期之分，也沒有暑假之說。沒有幾位老板樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，你必須依靠自己去完成。10、電視中的許多場景決不是真實的生活。在現(xiàn)實生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。11、善待你所厭惡的人，因為說不定哪一天你就會為這樣的一個人工作。,案例：把握信息內(nèi)涵，精心準備,去年11月初，李蕓得知上海青浦上中將要來他們學校招聘心理學教師。去上海是她多的的夢想。于是，她從多種渠道搜集青浦一中的招聘信息,并對青浦一中的招聘條件進行了認真、深入地分析，發(fā)現(xiàn)對方的條件有三：一是要男生，最好是黨員；二是希望上海生源；三是希望有一定的心理學研究能力。 李蕓并不符合這些條件，但她明白，如果能夠巧妙地破除對方的三大“戒律”，事情就大有希望。她想起了心理學課堂上學過的“心理換位”法，頓時豁然開朗，與青浦一中的校長來個“心理換位”，把自己想像成青浦一中的校長，揣摩一下訂立“三大規(guī)矩”的原因。位置互換后的發(fā)現(xiàn)是： 青浦一中是上海市屬重點中學，正處在蓬勃發(fā)展的階段，工作強度和壓力都很大，要求教師特別能吃苦，能受累，在這方面男生更有優(yōu)勢。選擇黨員看重的是更高的思想素質(zhì)。要求科研能力強，是由于重點中學對心理學教師的要求越來越高；不僅要會講課、能輔導，還需要有研究問題的能力。,案例：把握信息內(nèi)涵，精心準備,于是，她開始有的放矢地精心準備。 幾天后，青浦一中如期而至，準備充分的李蕓在通過初試篩選后，胸有成竹地參加校長主持的面試。 在簡要陳述了自己的特點、能力、學習成績之后，李蕓對校長說：“我已經(jīng)做好了吃苦和迎接挑戰(zhàn)的準備，而且請校長相信，我完全有能力勝任工作，因為大學期間我在擔任學生干部職務的同時，還在校報和廣播站擔任記者和兼職編輯，最多時身兼五職，可我的學習成績卻始終保持在班上前五名?！痹诮徽劦耐瑫r，她隨時觀察著校長的表情，當發(fā)現(xiàn)校長對她的話感興趣時，就大膽地接著往下說：“而且我覺得，女性做心理學教師更合適，因為女性心細，更容易與學生交流和溝通。另外，雖然我現(xiàn)在還不是正式黨員，但我會努力的?！苯又?，她把整理成冊的相關(guān)資料遞到校長手中。 當天晚上，李蕓便接到了校長的簽約通知。,了解市場,第一組數(shù)字：2004年畢業(yè)生280萬人，比2003年增加68萬人，加上有50萬人（上年）沒有找到工作，預計有330萬人拼搶飯碗；2005年畢業(yè)生有338萬人，比2004所增加58萬人；第二組數(shù)字：全國獨立設置的高職高專院校已達908所， 占普通高?？倲?shù)的58.5%；高職教育的在校學生已達700萬人，約占普通高校學生數(shù)的52.3%，學生和院校占半壁江山。,了解市場,第三組數(shù)字：2003年，中央、國家機關(guān)公務員的考試中，全國有18萬人競爭8000多個崗位。其中獲得資格審查的浙江考生就有7925人，是前一年的3倍多。2004年，浙江省公務員有5000多崗位虛位以待，2月2日到7日的網(wǎng)絡報名，其熱門指數(shù)高得驚人。僅第一天就有60萬人次點擊瀏覽，出現(xiàn)網(wǎng)絡堵塞?，F(xiàn)場報名第一天，省級機關(guān)報考人數(shù)達4200多人，杭州市公務員報考人數(shù)為3800人。 如果你將要畢業(yè)，恭喜你啦！你將成為求職大軍中的一員。,我們怎樣作決策,面臨生涯決策,不了解 了解,對自己,對環(huán)境,不了解,了解,困惑/麻木,直覺性決策,依賴性決策,信息性決策,4、確定你的職業(yè)定位,在分析了市場、了解了企業(yè)（公司）和了解職業(yè)等情況后，確定自己的職業(yè)目標，它可以是將來希望從事的一個職業(yè)或一個行業(yè)。實際上當你將選擇限定在一個單一的職業(yè)領(lǐng)域時，你已取得了很大的進步。決策的時間到了，請同學們把自己選擇的職業(yè)寫下來：我現(xiàn)在的職業(yè)選擇是：,再次測評自己,這個職業(yè)領(lǐng)域：能顯著地幫助你達到自己的生活目標嗎？與你的價值取向一致嗎？利用你的特殊興趣嗎？挑戰(zhàn)你的智能嗎？利用你能夠確認的任何潛質(zhì)嗎？發(fā)揮你擁有的特殊天賦嗎？與你的個性特征相符合嗎？,我們當前的問題,我要尋找什么樣的工作 當機會來臨時，我應當選擇哪個？ 當機會潛在時，我應當尋找哪些？,Drawing A Career Path,在確定你的職業(yè)定位后，就可以開始著手制定為實現(xiàn)該目標的職業(yè)通路（career path）和行動計劃：怎么做？首先是分析自己是否需要參加相應的輔導與培訓是否需要學習某些相關(guān)的知識和技能是否需要通過一定時間的社會實習以獲取職業(yè)經(jīng)驗接著做？尋找能提供職業(yè)生涯設計輔導；培訓各種知識與技能；能獲取職業(yè)經(jīng)驗的渠道，并進行具體的規(guī)劃。,了解自己，認識自我 （了解自己、自我評估） 產(chǎn)生或形成一個或幾個職業(yè)傾向 了解職業(yè)了解企業(yè)了解市場后 （環(huán)境評估） 明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向 （確立目標） 制定職業(yè)通道和行動計劃（制定策略） 采取行動 更新在線目標，調(diào)整、提升職業(yè)生涯 （再次評估）,給生命中重要的人寫信,告訴他們你的職業(yè)計劃，因為你與他們的關(guān)系是你生活中的重要部分，所以把你的目標和希望清楚地告訴他們是值得的。這會幫助你進一步明確你的計劃，并且吸取有價值的意見，你還會學會聆聽并且感覺不到壓力。,個案追蹤1：,小顏有了自己的職業(yè)傾向后，著手了解教師職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和條件，如學歷要求；大專院校對會計教師的需求情況；以及市場對該職業(yè)的競爭程度等。然后與自己的自身條件、價值取向?qū)Ρ取⒎治?，是否符合。很明顯在學歷要求上是不符合的，怎么辦？制定職業(yè)通道與行動計劃：在大專期間讀完自學考試會計專業(yè)本科；首選職業(yè)高中，從事會計教學；在職讀研；再沖大專院校。,個案追蹤2：,方敏高職三年畢業(yè)后，先參加專升本的考試，讀本科。今年獲得本科學歷并如愿通過了公務員的考試。,個案追蹤3：,在相關(guān)教師的指導下，他利用學院的各種資源，閱讀大量的有關(guān)營銷方面的書籍和資料，選修了營銷專業(yè)的一些課程和專業(yè)知識，獲取了營銷職業(yè)的相關(guān)證書，把會計所學到的專業(yè)知識作為搞營銷的資源來使用。獲得了很多就業(yè)的機會和成功的機會，現(xiàn)任省某集團有限公司杭州分公司的經(jīng)理。,加強勞動合同法學習避免和應對就業(yè)信息陷阱,中華人民共和國勞動合同法，由十屆全國人大常委會第二十八次會議審議通過，并由中華人民共和國國家主席頒布，自2008年1月1日起施行。勞動合同法共八章九十八條，分別為總則、勞動合同的訂立、勞動合同的履行和變更、勞動合同的解除和終止、特別規(guī)定、監(jiān)督檢查、法律責任、附則。勞動合同法既堅持了1995年勞動法確立的勞動合同制度的基本框架，包括雙向選擇的用人機制，勞動關(guān)系雙方有權(quán)依法約定各自的權(quán)利和義務，依法規(guī)范勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止等；同時又對勞動法確立的勞動合同制度作出了較大修改，使之進一步完善。,2017/11/4,28,上海商學院職業(yè)發(fā)展教育教研室,勞動合同法在以下三方面對現(xiàn)有的勞動合同制度進行了完善 ：,第一，有針對性地解決現(xiàn)行勞動合同制度中存在的主要問題?，F(xiàn)行勞動合同制度盡管在維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局中發(fā)揮了十分重要的作用，但是在實施中也存在一些問題。如一些用人單位不依法訂立書面勞動合同，濫用試用期和勞務派遣，限制勞動者的擇業(yè)自由和勞動力的合理流動等。這里面既有執(zhí)法不到位的原因，也有立法不完善的原因。如對用人單位不依法訂立勞動合同的法律責任過輕、對勞務派遣用工形式缺乏法律規(guī)范等。勞動合同法針對這些問題，補充和修改了有關(guān)規(guī)定。如加重了用人單位不訂立勞動合同的法律責任，對勞務派遣進行了規(guī)范，加大對試用期勞動者的保護力度等，以彌補現(xiàn)行勞動合同制度的不足。,2017/11/4,29,上海商學院職業(yè)發(fā)展教育教研室,第二，保護勞動者的就業(yè)穩(wěn)定權(quán)。目前，一些用人單位為規(guī)避法定義務，不愿與勞動者簽訂長期合同。大部分勞動合同期限在年以內(nèi)，勞動合同短期化傾向明顯，影響了勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。這一狀況，在一定程度上影響了職工的就業(yè)穩(wěn)定感和對企業(yè)的歸屬感，影響了其為企業(yè)長期服務的工作熱情和職業(yè)規(guī)劃，也對企業(yè)的長期發(fā)展、社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生不利影響。為了更好地維護勞動者的就業(yè)穩(wěn)定權(quán)，勞動合同法在用人單位與勞動者訂立無固定期限勞動合同、終止勞動合同支付經(jīng)濟補償金等方面提出了新的要求。,2017/11/4,30,上海商學院職業(yè)發(fā)展教育教研室,第三，增加了維護用人單位合法權(quán)益的內(nèi)容。比如，為了保護用人單位商業(yè)秘密，促進創(chuàng)新、促進公平競爭，新規(guī)定了競業(yè)限制制度；為了適應企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、參與市場競爭的需