職業(yè)定位

職業(yè)錨與價(jià)值觀的模式,八種職業(yè)錨：技術(shù)/職能：愛專業(yè)，注重個(gè)人技能管理：人際溝通，解決問題的能力，職位提升自主/獨(dú)立：約束少，自由度高安全/穩(wěn)定：穩(wěn)定、福利、保障創(chuàng)業(yè)：完全屬于自己的東西服務(wù)：幫助別人（用自己的技能知識(shí)）挑戰(zhàn)：戰(zhàn)勝對(duì)手，超越自我，解決不可能的問題生活：有足夠彈性，兼顧工作和家庭,選擇適合你的職業(yè)類別,你形成的職業(yè)傾向有幾個(gè)： 具體職業(yè)可能有一個(gè)、幾個(gè)或十幾個(gè)； 將你所選擇的具體職業(yè)分配到適合你的職業(yè)類別中去； 因?yàn)橐粋€(gè)職業(yè)類別有大量的具體職業(yè)；一個(gè)具體的職業(yè)也可以在不同的職業(yè)類別中。,了解企業(yè)（公司）和雇主,當(dāng)你決定了求職方向后，接下來一項(xiàng)在的工作就是選擇企業(yè)（公司），并決定去哪家公司工作。有那么多的企業(yè)供你選擇，而各個(gè)企業(yè)在很多方面如企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模和地理位置又不盡相同，你該如何選擇適合你的企業(yè)呢？,了解企業(yè)的文化,你如何了解和評(píng)價(jià)企業(yè)文化呢？你要考慮的基本因素有四個(gè)：價(jià)值觀行為準(zhǔn)則企業(yè)形象企業(yè)神話,價(jià)值觀,關(guān)懷顧客的程度 工作績(jī)效 對(duì)雇員的態(tài)度 社會(huì)責(zé)任 優(yōu)秀 經(jīng)營(yíng)理念 贏利 創(chuàng)新 競(jìng)爭(zhēng)力 機(jī)會(huì)均等 發(fā)展,行為準(zhǔn)則,企業(yè)的管理模式身份/地位工作規(guī)范忠誠(chéng)禮儀權(quán)力和政策,企業(yè)形象,一個(gè)企業(yè)的形象是它的真實(shí)環(huán)境，所以它包括企業(yè)的規(guī)模、人數(shù)、企業(yè)類型、地理位置和屬于本企業(yè)的建筑設(shè)計(jì)和工作環(huán)境；還包括公司與外界的聯(lián)系，如公司信箋是否可循環(huán)利用、環(huán)保、物美價(jià)廉、接顧客來電時(shí)的禮節(jié)。這些都能顯示出一人企業(yè)的真正品質(zhì)。,企業(yè)傳說,在企業(yè)的歷史中，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物和決定性時(shí)刻的傳說和故事，常被用來表達(dá)和顯出一個(gè)企業(yè)的核心價(jià)值觀和文化。舉例1：舉例2：舉例3：,了解公司的其他具體情況：,了解用人單位的準(zhǔn)確名稱了解用人單位的所有制性質(zhì)了解用人單位的隸屬關(guān)系了解用人單位的基本情況了解用人單位的招聘情況了解用人單位的聯(lián)系辦法,了解雇主,了解雇主們?cè)趯ふ沂裁矗?事實(shí)上，大多數(shù)雇主變得越來越有識(shí)別力。他們比較重視的是個(gè)性特征，能力和責(zé)任。了解你未來的雇主是怎么樣的？ 你能說出多少個(gè)在你的選擇范圍內(nèi)，給你提供工作的老板的名字。 調(diào)查不同的老板背景情況是求職中很重要的一件事，你需要弄清可以得到什么信息，然后找到一些標(biāo)準(zhǔn)作為比較它們的基礎(chǔ)。,從中外名企的面試測(cè)重點(diǎn)可以了解到雇主的傾向性,微軟：注重是否足夠聰明？是否有創(chuàng)新 激情？是否有團(tuán)隊(duì)精神？專業(yè)基 礎(chǔ)怎樣？民生銀行：著重考察求職者的悟性；摩托羅拉：注重對(duì)人品的考察，希望聽 到不同的聲音；宜家：招聘關(guān)鍵詞是信任與誠(chéng)實(shí)。,比爾蓋茨寫給即將走出學(xué)校、踏入社會(huì)的青年一代的11點(diǎn)忠告：,1、生活是不公平的，你要去適應(yīng)它。2、這個(gè)世界并不會(huì)在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。3、剛從學(xué)校走出來時(shí)你不可能一個(gè)月掙6萬美元，更不會(huì)成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天。4、如果你認(rèn)為學(xué)校里的老師過于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想。5、賣漢堡包并不會(huì)有損于你的尊嚴(yán)。你的祖父母對(duì)賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機(jī)遇”。,6、如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，不要將你理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學(xué)著從中吸取教訓(xùn)。7、在你出生之前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來一直在為你付賬單、給你洗衣服。所以，在對(duì)父母喋喋不休之前，還是先去打掃一下你自己的屋子吧。8、你所在的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學(xué)校已經(jīng)沒有了“不及格”的概念，學(xué)校會(huì)不斷地給你機(jī)會(huì)讓你進(jìn)步，然而現(xiàn)實(shí)生活完全不是這樣。9、走出學(xué)校后的生活不像在學(xué)校一樣有學(xué)期之分，也沒有暑假之說。沒有幾位老板樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，你必須依靠自己去完成。10、電視中的許多場(chǎng)景決不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。11、善待你所厭惡的人，因?yàn)檎f不定哪一天你就會(huì)為這樣的一個(gè)人工作。,案例：把握信息內(nèi)涵，精心準(zhǔn)備,去年11月初，李蕓得知上海青浦上中將要來他們學(xué)校招聘心理學(xué)教師。去上海是她多的的夢(mèng)想。于是，她從多種渠道搜集青浦一中的招聘信息,并對(duì)青浦一中的招聘條件進(jìn)行了認(rèn)真、深入地分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的條件有三：一是要男生，最好是黨員；二是希望上海生源；三是希望有一定的心理學(xué)研究能力。 李蕓并不符合這些條件，但她明白，如果能夠巧妙地破除對(duì)方的三大“戒律”，事情就大有希望。她想起了心理學(xué)課堂上學(xué)過的“心理換位”法，頓時(shí)豁然開朗，與青浦一中的校長(zhǎng)來個(gè)“心理換位”，把自己想像成青浦一中的校長(zhǎng)，揣摩一下訂立“三大規(guī)矩”的原因。位置互換后的發(fā)現(xiàn)是： 青浦一中是上海市屬重點(diǎn)中學(xué)，正處在蓬勃發(fā)展的階段，工作強(qiáng)度和壓力都很大，要求教師特別能吃苦，能受累，在這方面男生更有優(yōu)勢(shì)。選擇黨員看重的是更高的思想素質(zhì)。要求科研能力強(qiáng)，是由于重點(diǎn)中學(xué)對(duì)心理學(xué)教師的要求越來越高；不僅要會(huì)講課、能輔導(dǎo)，還需要有研究問題的能力。,案例：把握信息內(nèi)涵，精心準(zhǔn)備,于是，她開始有的放矢地精心準(zhǔn)備。 幾天后，青浦一中如期而至，準(zhǔn)備充分的李蕓在通過初試篩選后，胸有成竹地參加校長(zhǎng)主持的面試。 在簡(jiǎn)要陳述了自己的特點(diǎn)、能力、學(xué)習(xí)成績(jī)之后，李蕓對(duì)校長(zhǎng)說：“我已經(jīng)做好了吃苦和迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而且請(qǐng)校長(zhǎng)相信，我完全有能力勝任工作，因?yàn)榇髮W(xué)期間我在擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)的同時(shí)，還在校報(bào)和廣播站擔(dān)任記者和兼職編輯，最多時(shí)身兼五職，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終保持在班上前五名?！痹诮徽劦耐瑫r(shí)，她隨時(shí)觀察著校長(zhǎng)的表情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)她的話感興趣時(shí)，就大膽地接著往下說：“而且我覺得，女性做心理學(xué)教師更合適，因?yàn)榕孕募?xì)，更容易與學(xué)生交流和溝通。另外，雖然我現(xiàn)在還不是正式黨員，但我會(huì)努力的?！苯又?，她把整理成冊(cè)的相關(guān)資料遞到校長(zhǎng)手中。 當(dāng)天晚上，李蕓便接到了校長(zhǎng)的簽約通知。,了解市場(chǎng),第一組數(shù)字：2004年畢業(yè)生280萬人，比2003年增加68萬人，加上有50萬人（上年）沒有找到工作，預(yù)計(jì)有330萬人拼搶飯碗；2005年畢業(yè)生有338萬人，比2004所增加58萬人；第二組數(shù)字：全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校已達(dá)908所， 占普通高校總數(shù)的58.5%；高職教育的在校學(xué)生已達(dá)700萬人，約占普通高校學(xué)生數(shù)的52.3%，學(xué)生和院校占半壁江山。,了解市場(chǎng),第三組數(shù)字：2003年，中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員的考試中，全國(guó)有18萬人競(jìng)爭(zhēng)8000多個(gè)崗位。其中獲得資格審查的浙江考生就有7925人，是前一年的3倍多。2004年，浙江省公務(wù)員有5000多崗位虛位以待，2月2日到7日的網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，其熱門指數(shù)高得驚人。僅第一天就有60萬人次點(diǎn)擊瀏覽，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名第一天，省級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)考人數(shù)達(dá)4200多人，杭州市公務(wù)員報(bào)考人數(shù)為3800人。 如果你將要畢業(yè)，恭喜你啦！你將成為求職大軍中的一員。,我們?cè)鯓幼鳑Q策,面臨生涯決策,不了解 了解,對(duì)自己,對(duì)環(huán)境,不了解,了解,困惑/麻木,直覺性決策,依賴性決策,信息性決策,4、確定你的職業(yè)定位,在分析了市場(chǎng)、了解了企業(yè)（公司）和了解職業(yè)等情況后，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，它可以是將來希望從事的一個(gè)職業(yè)或一個(gè)行業(yè)。實(shí)際上當(dāng)你將選擇限定在一個(gè)單一的職業(yè)領(lǐng)域時(shí)，你已取得了很大的進(jìn)步。決策的時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們把自己選擇的職業(yè)寫下來：我現(xiàn)在的職業(yè)選擇是：,再次測(cè)評(píng)自己,這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域：能顯著地幫助你達(dá)到自己的生活目標(biāo)嗎？與你的價(jià)值取向一致嗎？利用你的特殊興趣嗎？挑戰(zhàn)你的智能嗎？利用你能夠確認(rèn)的任何潛質(zhì)嗎？發(fā)揮你擁有的特殊天賦嗎？與你的個(gè)性特征相符合嗎？,我們當(dāng)前的問題,我要尋找什么樣的工作 當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我應(yīng)當(dāng)選擇哪個(gè)？ 當(dāng)機(jī)會(huì)潛在時(shí)，我應(yīng)當(dāng)尋找哪些？,Drawing A Career Path,在確定你的職業(yè)定位后，就可以開始著手制定為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的職業(yè)通路（career path）和行動(dòng)計(jì)劃：怎么做？首先是分析自己是否需要參加相應(yīng)的輔導(dǎo)與培訓(xùn)是否需要學(xué)習(xí)某些相關(guān)的知識(shí)和技能是否需要通過一定時(shí)間的社會(huì)實(shí)習(xí)以獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)接著做？尋找能提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)輔導(dǎo)；培訓(xùn)各種知識(shí)與技能；能獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的渠道，并進(jìn)行具體的規(guī)劃。,了解自己，認(rèn)識(shí)自我 （了解自己、自我評(píng)估） 產(chǎn)生或形成一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)傾向 了解職業(yè)了解企業(yè)了解市場(chǎng)后 （環(huán)境評(píng)估） 明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向 （確立目標(biāo)） 制定職業(yè)通道和行動(dòng)計(jì)劃（制定策略） 采取行動(dòng) 更新在線目標(biāo)，調(diào)整、提升職業(yè)生涯 （再次評(píng)估）,給生命中重要的人寫信,告訴他們你的職業(yè)計(jì)劃，因?yàn)槟闩c他們的關(guān)系是你生活中的重要部分，所以把你的目標(biāo)和希望清楚地告訴他們是值得的。這會(huì)幫助你進(jìn)一步明確你的計(jì)劃，并且吸取有價(jià)值的意見，你還會(huì)學(xué)會(huì)聆聽并且感覺不到壓力。,個(gè)案追蹤1：,小顏有了自己的職業(yè)傾向后，著手了解教師職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和條件，如學(xué)歷要求；大專院校對(duì)會(huì)計(jì)教師的需求情況；以及市場(chǎng)對(duì)該職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度等。然后與自己的自身?xiàng)l件、價(jià)值取向?qū)Ρ?、分析，是否符合。很明顯在學(xué)歷要求上是不符合的，怎么辦？制定職業(yè)通道與行動(dòng)計(jì)劃：在大專期間讀完自學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)本科；首選職業(yè)高中，從事會(huì)計(jì)教學(xué)；在職讀研；再?zèng)_大專院校。,個(gè)案追蹤2：,方敏高職三年畢業(yè)后，先參加專升本的考試，讀本科。今年獲得本科學(xué)歷并如愿通過了公務(wù)員的考試。,個(gè)案追蹤3：,在相關(guān)教師的指導(dǎo)下，他利用學(xué)院的各種資源，閱讀大量的有關(guān)營(yíng)銷方面的書籍和資料，選修了營(yíng)銷專業(yè)的一些課程和專業(yè)知識(shí)，獲取了營(yíng)銷職業(yè)的相關(guān)證書，把會(huì)計(jì)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)作為搞營(yíng)銷的資源來使用。獲得了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)和成功的機(jī)會(huì)，現(xiàn)任省某集團(tuán)有限公司杭州分公司的經(jīng)理。,加強(qiáng)勞動(dòng)合同法學(xué)習(xí)避免和應(yīng)對(duì)就業(yè)信息陷阱,中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法，由十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過，并由中華人民共和國(guó)國(guó)家主席頒布，自2008年1月1日起施行。勞動(dòng)合同法共八章九十八條，分別為總則、勞動(dòng)合同的訂立、勞動(dòng)合同的履行和變更、勞動(dòng)合同的解除和終止、特別規(guī)定、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任、附則。勞動(dòng)合同法既堅(jiān)持了1995年勞動(dòng)法確立的勞動(dòng)合同制度的基本框架，包括雙向選擇的用人機(jī)制，勞動(dòng)關(guān)系雙方有權(quán)依法約定各自的權(quán)利和義務(wù)，依法規(guī)范勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止等；同時(shí)又對(duì)勞動(dòng)法確立的勞動(dòng)合同制度作出了較大修改，使之進(jìn)一步完善。,2017/11/4,28,上海商學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育教研室,勞動(dòng)合同法在以下三方面對(duì)現(xiàn)有的勞動(dòng)合同制度進(jìn)行了完善 ：,第一，有針對(duì)性地解決現(xiàn)行勞動(dòng)合同制度中存在的主要問題?，F(xiàn)行勞動(dòng)合同制度盡管在維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局中發(fā)揮了十分重要的作用，但是在實(shí)施中也存在一些問題。如一些用人單位不依法訂立書面勞動(dòng)合同，濫用試用期和勞務(wù)派遣，限制勞動(dòng)者的擇業(yè)自由和勞動(dòng)力的合理流動(dòng)等。這里面既有執(zhí)法不到位的原因，也有立法不完善的原因。如對(duì)用人單位不依法訂立勞動(dòng)合同的法律責(zé)任過輕、對(duì)勞務(wù)派遣用工形式缺乏法律規(guī)范等。勞動(dòng)合同法針對(duì)這些問題，補(bǔ)充和修改了有關(guān)規(guī)定。如加重了用人單位不訂立勞動(dòng)合同的法律責(zé)任，對(duì)勞務(wù)派遣進(jìn)行了規(guī)范，加大對(duì)試用期勞動(dòng)者的保護(hù)力度等，以彌補(bǔ)現(xiàn)行勞動(dòng)合同制度的不足。,2017/11/4,29,上海商學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育教研室,第二，保護(hù)勞動(dòng)者的就業(yè)穩(wěn)定權(quán)。目前，一些用人單位為規(guī)避法定義務(wù)，不愿與勞動(dòng)者簽訂長(zhǎng)期合同。大部分勞動(dòng)合同期限在年以內(nèi)，勞動(dòng)合同短期化傾向明顯，影響了勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。這一狀況，在一定程度上影響了職工的就業(yè)穩(wěn)定感和對(duì)企業(yè)的歸屬感，影響了其為企業(yè)長(zhǎng)期服務(wù)的工作熱情和職業(yè)規(guī)劃，也對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展、社會(huì)的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生不利影響。為了更好地維護(hù)勞動(dòng)者的就業(yè)穩(wěn)定權(quán)，勞動(dòng)合同法在用人單位與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同、終止勞動(dòng)合同支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金等方面提出了新的要求。,2017/11/4,30,上海商學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育教研室,第三，增加了維護(hù)用人單位合法權(quán)益的內(nèi)容。比如，為了保護(hù)用人單位商業(yè)秘密，促進(jìn)創(chuàng)新、促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，新規(guī)定了競(jìng)業(yè)限制制度；為了適應(yīng)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需