一年級(jí)放牛放到小河邊教案.doc

一年級(jí)上冊(cè)放牛放到小河邊音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲放牛放到小河邊 2.認(rèn)識(shí)小節(jié)線和終止線。教學(xué)目標(biāo)：1、能完整的演唱歌曲放牛放到小河邊。2.認(rèn)識(shí)小節(jié)線和終止線。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲放牛放到小河邊，認(rèn)識(shí)小節(jié)線和終止線。 教學(xué)難點(diǎn)： 在歌曲中分辨小節(jié)線和終止線。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電鋼琴、錄音機(jī)、歌片、音符卡片等 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，在上課之前，老師想請(qǐng)大家看一個(gè)動(dòng)畫片，看完動(dòng)畫后請(qǐng)你說(shuō)一 說(shuō)，你在動(dòng) 畫片里都看到了什么？（教師播放所見動(dòng)畫片） 生：有黃牛、牧童 師：大家說(shuō)得真好，那美妙的音樂(lè)把我們帶到了遙遠(yuǎn)的山村。今天，我要請(qǐng) 大家聽一 首好聽的江西民歌，那么江西是在咱們中國(guó)的南方還是 北方??？那位同學(xué)知道？（南 方）很好。同學(xué)們仔細(xì)的聽這首歌 里都唱了什么。（教師播放錄音放牛放到小河邊） 2.師：這首歌 曲好聽嗎？（好聽）歌曲中都唱了些什么？ 生：1：歌曲中唱到了小牛。 生：2：歌曲中唱到了青草 接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲放牛放到小河邊。（板 書課題） 三、學(xué)唱歌曲 1.再次聆聽歌曲 師：小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，歌曲中唱到了小牛、小羊，接下來(lái)，我們看著歌 詞再聽一遍。 （教師邊說(shuō)邊出示歌片，放錄音） 2.師范唱 3.學(xué)唱歌曲（找出不準(zhǔn)確的地方，及時(shí)糾正。） 師：剛才，大家聽老師演唱了一遍，那么。你們很隨老師的琴聲小聲的演 唱嗎？（能）好，請(qǐng)大家隨老師的琴聲小聲演唱。注意前奏和間奏。 （教師彈琴，學(xué)生試唱）。 注意聽，找出不準(zhǔn)確的地方，及時(shí)糾正。 全曲最低的一個(gè)音是5，大家唱的時(shí)候要怎么樣唱呢？在唱低的音的時(shí) 候，聲音要用氣息托起來(lái)。示范正確和不正確的唱法，不正確的就是 垮掉的聲音。 4.歌曲處理 5.完整演唱歌曲 6. 歌曲創(chuàng)編（小組討論） 老師感覺(jué)這首歌的結(jié)尾有點(diǎn)凸，覺(jué)得這首歌的后面應(yīng)該加點(diǎn)什么。小組討 論研究加什么有結(jié)束的感覺(jué)。（在歌曲每段結(jié)尾句上加上襯詞“喲哎”） 四、音樂(lè)知識(shí)拓展 1.出示音階1 2 3 4 5 6 7 “小小音符真神奇，高高低低有順序，加上好聽 的節(jié)奏，我們把它排列齊”。（出示音階）生把音符有順序的排列在板上。 2.生找出喜歡的音符唱出這個(gè)音符。后教師給琴定音，全體唱（3、4遍） 3.出示各色音符：指生說(shuō)這是幾分音符（4分） 4.講解小節(jié)線。（出示各色音符） （1）用線把音符分類（小組討論） 44 X X X X X X X X X X X X X X X X 師：對(duì)，有4節(jié)，在歌曲中也有能幫我們數(shù)出歌曲有多少節(jié)的線，（邊說(shuō)邊 板書）這樣的豎線叫小節(jié)線（板書小節(jié)線“”）。兩條小節(jié)線之間叫 小節(jié)，在小節(jié)線處吸氣“” 5.完整唱出帶有小節(jié)線的這條節(jié)奏，注意換氣。 6.出示歌片：看一看（數(shù)一數(shù)）這首歌有幾條小節(jié)線 7.找新朋友，講解終止線。請(qǐng)同學(xué)看一下，在這個(gè)歌曲里有沒(méi)有新朋友？ 8.我們來(lái)數(shù)一數(shù)歌曲放牛放到小河邊有幾條小節(jié)線和幾個(gè)小節(jié)？終止線 應(yīng)該有幾條？生:有3條小節(jié)線，有4小節(jié)，有一條了。 五、課堂小節(jié) 最后請(qǐng)小朋友和老師的琴聲完整有感情的演唱歌曲放牛放到小河邊。 師：小朋友，你們的聲音真好聽。今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了小節(jié)線和終止線， 還學(xué)會(huì)