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課題環(huán)保小衛(wèi)士電子報年級學(xué)科信息技術(shù)教材出版社教者高黎黎單元章節(jié)Word綜合運(yùn)用制作電子報刊2教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 能夠靈活運(yùn)用藝術(shù)字、文本框、自選圖形等方式呈現(xiàn)信息2.對報刊的修飾美觀大方,有一定的美感過程與方法通過小組合作制作電子報刊,提高合作能力,根據(jù)主題確定信息需求,實現(xiàn)信息的獲取、篩選、整理、加工、發(fā)布;通過自評、互評及展示與交流,對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行較為合理地評價,提高信息素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀體驗版面設(shè)計的技術(shù)在電子報刊中的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,逐步提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美情趣。能遵守信息活動的法律法規(guī),健康地、負(fù)責(zé)任地使用信息。內(nèi)容分析本課需要2-3課時完成,綜合性很強(qiáng),需要學(xué)生對之前學(xué)習(xí)過的知識點進(jìn)行綜合運(yùn)用。既可以鞏固之前學(xué)習(xí)的知識點,又可以鍛煉學(xué)生對所學(xué)技能的綜合運(yùn)用能力。不過,對學(xué)生的要求較高,難度比較大。建議進(jìn)行命題設(shè)計,版面規(guī)定設(shè)計,或給學(xué)生提供幾個版面供其選擇。學(xué)情分析四年學(xué)生,已經(jīng)使用很長時間電腦了,操作能力較強(qiáng)。但還比較缺乏對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力,也沒有建立起知識的連接意識。通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)和提示,應(yīng)該可以獨立學(xué)習(xí)基本要素、版面設(shè)計等知識點,制作上需要教師給予示范和指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)資源微機(jī)室、相關(guān)的數(shù)據(jù)資源包、制作范例環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點口頭提問,回顧上節(jié)課的知識點思考并回答老師的提問引起學(xué)生注意,復(fù)習(xí)上節(jié)課要點。綜合制作規(guī)劃草圖,開始制作報刊一.實戰(zhàn)演練布置任務(wù):按照自己的規(guī)劃草圖,制作一份電子報刊?;顒右螅好總€組員完成一個頁面,并填寫自評表。組長負(fù)責(zé)將本組組員的文件存放到在本組組別命名的文件夾中,最終通過ftp方式將作品上傳到本班文件夾中。作品要求: 報頭的要求:(1)報刊名稱要醒目、突出重點并吸引人(2)色彩、圖案要和報刊表現(xiàn)的主題相適應(yīng)(3)報頭位置、大小要合適導(dǎo)讀欄的要求:(1)所用字號相對正文來說要大,也可以適當(dāng)使用某些效果,加強(qiáng)標(biāo)題的醒目感。(2)位置要突出,形式要新穎。報體的要求:(1)文本字號為五號或小五號。(2)行距設(shè)為1.5倍。(3)在文字的排版方式上,要盡量照顧讀者的閱讀習(xí)慣。橫排時,從左到右,從上到下,豎排時,從上到下,從右到左。教師巡視做個別指導(dǎo)。有共性的問題集中講解,特別是關(guān)于環(huán)繞方式、疊放次序及對象的格式設(shè)置。根據(jù)自己所規(guī)劃的報刊草圖,運(yùn)用所學(xué)知識,制作電子報刊。遇到問題可以向同學(xué)求助,也可以 向教師求助。通過實踐操作,發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題的過程中,鞏固所學(xué)知識,逐步達(dá)到靈活運(yùn)用。交流評議學(xué)生互評,說說他人作品的優(yōu)點和不足組織學(xué)生下座有序觀看其他同學(xué)的作品。交流評議:1 由學(xué)生自評作品(填寫學(xué)案)并組織語言介紹自己的作品。2 找一兩名做的不錯的同學(xué)來介紹一下他的作品。3 互評,重點評議哪些地方做的比較好,哪些地方不足。4 組內(nèi)互評,給作品打分。補(bǔ)充修改、完善電子小報作品。觀看評議完善通過師生、生生互評,互談值得學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,相互提高。通過成果展示與評價,讓學(xué)生獲得成就感。課堂小結(jié)小結(jié)要點,加深印象教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子報刊,大家做的都非常好,我相信通過我們的努力,下屆大賽的獲獎作品一定是我們的,有這個信心嗎?布置作業(yè):以小組為單位,確定一個主題,圍繞主題搜集素材(最好是電子稿),繪制出版面設(shè)計草圖,下節(jié)課進(jìn)行排版編輯,好的作品我們要打印出來。組長負(fù)責(zé)給組員分配任務(wù)。要求:1 主題積極健康;2 版面4版以上;3 引用資料要注明出處;4 盡量使用原創(chuàng)。記憶家庭作業(yè)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,激勵學(xué)生繼續(xù)努

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