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文檔簡介

靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”導學案 姓名： 年級 五 學科 語文 總課時 年 月 日學習內(nèi)容牛和鵝（第2課時）學習目標1.正確、流利、有感情的朗讀課文。引導學生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉(zhuǎn)變過程，明白要站在正確的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐懼，也不盲目欺負別人。2.體會課文中生動形象的描寫。學習重點體會課文中生動形象的描寫。學習難點明白要站在正確的角度看事物。一、復習回顧課文。1.課文講了怎樣的故事？概括主要內(nèi)容要注意全面簡潔，這兩點你都做得很好。2.根據(jù)老師的提問，用朗讀回答問題。二、根據(jù)剛才概括的內(nèi)容，你有什么問題產(chǎn)生？出示內(nèi)容。（預設(shè)：為什么怕鵝？為什么又不怕？他怎樣怕鵝？）過渡：問題提得真好！今天這杰克咱們就圍繞你們提的問題進行教學。三精讀課文，感知品味。1.圍繞剛才提的問題，默讀課文，畫一畫，作批注。2.匯報。首先咱們來看看他是怎么怕鵝的？請同學們從文中找到相關(guān)句子。出示句子。學生讀句子，用詞概括出我被鵝嚇得怎么樣？有感情地讀出我害怕。3.我為什么怕鵝？同學們都回答的很好，下面我們一起看一個補充資料，了解一下牛和鵝的眼睛看人為什么會有如此大的不同。出示材料。其實生活中處處都是學問，只要大家劉新生活什么都可以成為我們作為的素材。4.鵝真的可怕嗎？找出句子說一說。5.小結(jié)：看來是因為我從鵝的角度看人？過渡：后來“我“卻不怕了，這是為什么呢？6.金奎叔做了什么？說了什么？（學生勾畫）7.出示金奎叔的做法。你體會到什么？可以用一個詞來形容鵝老爺此時的表現(xiàn)。有感情的朗讀。8.出示金奎叔的話。對于這段話你有什么看法？作者聽了此話有什么看法呢？9.出示“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！”你能用自己的話說一說你對這句話的理解。小結(jié)：作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告

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