思想品德學科解題方法指導.doc

思想品德學科解題方法指導對選擇題，應該掌握的技巧是：首先，要注意審題。一是審要求，是單選、雙選還是多選；二是審題干，要準確把握題干的內(nèi)容，明確題干的規(guī)定性，把握主要內(nèi)容，即關鍵詞語；三是審設問，明確指向。其次，要認真分析選項或選肢。看其與題干要求是否有必然的聯(lián)系，在這一過程中，還可以采用排除法，排除與題干無關或本身表述錯誤的選項、肢。 對非選擇題，首先要認真閱讀材料及問題，完整把握題目的中心內(nèi)容及要求。對于直問式的簡答題，扣住設問的指向，直接依據(jù)教材相關內(nèi)容表述；對于漫畫式、圖表式的簡答題，在明確設問指向的同時，應掌握欣賞漫畫、分析圖表的基本步驟，有效獲取材料的隱性信息。其次，依據(jù)問題要求和對試題材料的把握，回歸課本，組織答案。在這一過程中，必須留意設問的賦分，表述簡潔、準確，內(nèi)容完整并要點化，書寫工整。尋找規(guī)律巧解材料分析題材料分析題是中考思想品德的必考題型，也是體現(xiàn)試卷區(qū)分度，發(fā)揮其選拔功能的題型之一，但學生由于缺乏答題技巧，每年的中考中學生解答此類題的失分率較高。了解材料分析題的特點，把握解題的基本思路，探究失分原因，識破命題陷阱，總結命題規(guī)律并尋找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析題的水平，提高材料分析題的得分率。一、命題規(guī)律分析分析思想品德試題的發(fā)展趨勢，可以看出材料分析題的設問大致有以下幾種形式：1體現(xiàn)類（是什么）：“是什么”主要用于范疇判斷，用以審題中的思路引入，即材料中重點語句判斷，借以引出所學知識。設問形式：材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？材料表明了什么現(xiàn)象？材料中是如何體現(xiàn)的？答題格式：思品知識+材料中的做法。2原因類（為什么）：“為什么”主要指關系、地位和作用、意義等。設問形式：為什么這樣做？為什么產(chǎn)生這種現(xiàn)象？原因是什么，有何重大意義？答題格式：答成“因為所以”的形式，在根據(jù)所學知識結合材料組織答案時，答案的語句中不一定要出現(xiàn)“因為所以”的形式，但它們之間必須是因果關系。3啟示類（怎么辦）：“怎么辦”是掌握知識點的落腳點，也是材料引入的關鍵?！霸趺崔k”不能停留在課本的水平上，還應與重大時事、黨的路線、方針、政策相聯(lián)系，努力用教材知識規(guī)范回答。設問形式：上述材料給了我們什么啟示？提建議、對策，指明措施、方法等也屬于這一類型。答題格式：答成“要就”的形式，也可以采用分點逐條回答的形式呈現(xiàn)。二、解題方法指導1解題的基本思路：溝通聯(lián)系法。從研讀材料入手，通過溝通材料與問題、與所學知識、生活體驗或經(jīng)驗的聯(lián)系尋找解答的切入點，再按照問題要求分步回答。材料分析法。即對材料進行層次分析，完整的理解材料大意，找出所包含條件（重點語句），回答時決不能漏掉材料中所包含條件。重點突破法。即選擇材料中與問題有直接聯(lián)系或能溝通問題與所學知識聯(lián)系的“點”入手，確定答題的取向，進而再根據(jù)所學知識分層回答。明確限制法。審題時應注意題目的限制性要求，如：“材料中人物的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？”我們就只能根據(jù)其言行回答值得我們學習的方面。2答題的基本步驟：第一步：歸納題目觀點，確定需要我們回答的“點”。第二步：在教材中找到與問題及分析“點”的知識，確定答題方向。第三步：結合時政知識，黨和國家的路線、方針、政策，社會主義核心價值體系、法律、道德要求緊扣問題進行分條回答，要注意體現(xiàn)答題的時代性、實效性和可行性。3答題的注意事項：點對：首先要看材料中的設問限制，大方向不能搞錯。點全：應注意材料中所包含的條件是否全部用完，如果沒有用完，說明前面所述知識點還有缺漏，應補齊。特別注意不要圍繞一個知識要點重復作答，應從多角度展開。點透：檢查步驟是否完整、規(guī)范，是否把觀點與材料有機的結合起來。點實：是否與所學知識、我們的生活有聯(lián)系，能落到實處。掌握方法，有一個熟能生巧的過程，這就要求我們在復習過程中多練習，多思考，要努力增加解題過程的思維量，在思考中完善自我、尋找規(guī)律，提高解答材料分析題的能力和水平。簡答題解題方法首先，認真審題。認真閱讀材料及問題，完整把握題目的中心內(nèi)容及要求。對于直言式的簡答題，要把握問題的關鍵；對于材料式、漫畫式、圖表式的簡答題，要學會提煉，把握問題的中心內(nèi)容、層次并揣摩命題意圖。其次，構思答案。在構建知識體系的基礎上，依據(jù)問題要求和課標要求構思答案。在答題時要問什么答什么，不要展開深入論述，要從不同方面進行思考分析，不要僅僅局限于某一個方面。最后，規(guī)范答題。答題時要注意以下方面：內(nèi)容完整、表述準確；簡明扼要、條理清楚；書寫規(guī)范，不亂寫亂畫。例1一天早晨，小強與小剛一起騎自行車上學。在經(jīng)過一個十字路口時，他們對亮起的紅燈視若無睹，徑直闖了過去。為了勸說他們以后不要闖紅燈，你將如何去說服他們？參考答案：（1）從個人角度看，闖紅燈容易導致交通事故的發(fā)生，危及自己和他人的生命健康。（2）從法律角度看，闖紅燈是違法行為，遵守法律規(guī)定是每位公民應盡的義務。（3）從道德角度看，闖紅燈妨礙了他人的正常通行，是一種不道德行為，青少年要遵守社會公德，在社會上做一個好公民。解題技巧：試題具有明顯的開放性，可以從多個方面、多個角度回答。在答題時，要結合所學內(nèi)容和課程標準的要求，放開思維，從個人角度、法律角度、道德角度等方面回答。概括題解題方法概括題是近年來新出現(xiàn)的一種題型，隨著新課程改革的深入發(fā)展，概括題的形式不斷充實，充滿了生機與活力。概括題的基本要求是用簡潔的語言概括材料蘊涵的道理，其主要特點是答案具有很強的開放性，可以考查學生多方面、多角度、多層次分析問題的能力，考查學生的綜合思維能力。近年來，概括題的形式主要有名言警句式概括題、理論式概括題、材料式概括題、漫畫圖表式概括題等，不同形式的概括題有不同的解答方法。1名言警句式概括題名言警句往往富有啟發(fā)性，體現(xiàn)深刻的道理，能引入深思。因此，一些與所學知識有關的名言警句往往被作為概括題的材料，讓學生概括其蘊含的道理。解答這類題的要點是認真閱讀名言警句，往往需要多讀幾遍，然后結合所學知識，概括其體現(xiàn)的道理。例1沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。參考答案：權利和義務具有一致性；權利與義務密不可分等。例2在現(xiàn)代化建設中，物質(zhì)文明和精神文明就像鳥的雙翼，缺一不可。參考答案：質(zhì)文明和精神文明兩手抓、兩手都要硬等。2理論式概括題理論具有很強的抽象性、邏輯性，一般通過具體內(nèi)容表現(xiàn)出來。因此，試題給出有關理論的論述，讓學生概括其體現(xiàn)的道理。解答這類題的關鍵是理解掌握所學的基本理論及表現(xiàn)、內(nèi)容等，然后運用這些理論去概括。例1在我國，違憲行為要受到追究，刑事違法行為要受刑罰處罰，民事違法行為要承擔民事責任，行政違法行為要受到行政制裁。參考答案：違法行為都要受法律制裁；違法行為要承擔法律責任；違法行為具有社會危害性等。3材料式概括題材料式概括題一般是給出具體的蘊含著一定道理的材料，讓學生進行概括，考查學生對材料的理解分析能力。這類題材料一般比較長，因此，在概括時要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能只概括部分材料蘊含的道理，犯以偏概全的錯誤。例1某校4名女中學生因參加學校文藝匯演，到商場選購化妝品，柜臺負責人懷疑她們偷拿了化妝品，于是，不由分說將她們帶到治安室強行搜身，結果，并未發(fā)現(xiàn)任何可疑物品。參考答案：公民身體不受非法搜查；公民的人身自由權不受非法侵犯；公民的人身權利受法律保護；侵犯公民人身自由權利的行為是違法行為等。漫畫、圖表式概括題漫畫、圖表往往以簡潔的形式展示著豐富的內(nèi)容，具有可讀性、生動性、趣味性。漫畫圖表式概括題一般是給出漫畫或者有關圖表，讓學生概括其體現(xiàn)的道理，有利于引導學生改變死記硬背的習慣，培養(yǎng)學生綜合思維能力、發(fā)散思維能力，從而提高學生的綜合素質(zhì)。在概括時，首先要仔細、完整觀察漫畫、圖表內(nèi)容，特別是說明性文字、漫畫圖表特殊之處等，然后運用所學內(nèi)容進行分析概括。例1觀察下圖，進行概括。星期天，我們?nèi)ゲ翙跅U！垃圾，這里是你的家！參考答案：保護環(huán)境，人人有責；保護環(huán)境，從小事做起；保護環(huán)境，是公民的義務；保護環(huán)境，從我做起；勞動光榮；熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等。例2觀察下圖，進行概括。誰是害蟲？參考答案：制假售假行為違反了誠實信用原則；制假售假行為破壞了社會主義經(jīng)濟秩序；要依法打擊破壞經(jīng)濟秩序的行為；制假售假行為侵犯了農(nóng)民的利益；制售假農(nóng)藥者才是真正的“害蟲”等。活動與探索題解題方法活動與探索類試題是近幾年來比較流行的題型，隨著新課程改革的深入進行，活動與探索類試題日益涌現(xiàn)，形式新穎，靈活多樣，充滿了生機與活力?；顒优c探索類題具有很強的活動性、探究性、開放性、引導性等特點?；顒优c探索類題以活動為載體，綜合考查學生的識記、理解、運用等多種能力，目的是引導學生積極參與社會實踐，在實踐中感受、理解知識，培養(yǎng)能力，樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。在解答活動與探索類試題時，要根據(jù)不同類型試題特點，采取不同的解題方法。例1在學校進行的社會主義榮辱觀教育活動中，小明所在的九年級（3）班就下圖一組鏡頭展開了熱烈討論，請你參與進來，與他們一起探討下列問題：（1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求？（2）一些同學說：“考試不作弊會吃虧?！蹦銓@一問題是如何認識的？（3）為了進一步在校園中倡導優(yōu)良學風，營造良好的考試氛圍，小明和他的同學踴躍簽署“考試承諾書”，向?qū)W校和家長作出鄭重承諾。請你替小明擬寫一份“考試承諾書”。（150字以內(nèi)）參考答案：（1）以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。（2）考試作弊違反考場紀律，是缺乏誠信的表現(xiàn)，不利于青少年良好品德的形成；弄虛作假得來的成績不能反映自己的真實水平，無法為以后的學習做指導，最終受害的還是自己。誠實守信是經(jīng)濟活動中的一項重要原則，是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，也是建設社會主義精神文明的要求；誠信考試，有利于培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅不會吃虧，還會有利于學習成績的提高。（3）可圍繞“誠信考試”這一主