辨析并修改病句(搭配不當(dāng))(公開(kāi)課)(選用).ppt

2014年高考備考專題之四辨析病句 所謂 病句 是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則 或修辭不當(dāng) 或不合邏輯事理的句子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解 考試說(shuō)明 對(duì)病句考點(diǎn)的要求2 尋求科學(xué)實(shí)用的方法準(zhǔn)確地辨析病句和修改病句重點(diǎn)及難點(diǎn) 培養(yǎng)快速準(zhǔn)確地辨析病句的能力 考綱要求 1 正確 熟練 有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字 2 能力層級(jí) E 表達(dá)應(yīng)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用 3 考查六種 病句類型 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 對(duì)考綱所列的這六種病句類型要借助例句弄懂吃透 做到概念清楚 心中有數(shù) 4 題型設(shè)置 一是辨析語(yǔ)病 二是修改語(yǔ)病 修改病句主觀題 略 說(shuō)說(shuō)下列句子哪里存在語(yǔ)病 1 天氣不管發(fā)生怎樣的變化 他但還是堅(jiān)持到體校去鍛煉 2 這一個(gè)禮拜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是緊張 愉快而富有意義的 也是同學(xué)們畢業(yè)前夕體驗(yàn)集體生活的最值得紀(jì)念的一段時(shí)間 3 通過(guò)這次學(xué)習(xí) 使我的思想發(fā)生了很大的改變 搭配不當(dāng) 成分殘缺 語(yǔ)序不當(dāng) 4 多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái) 應(yīng)該在 曾被 束縛 和 在 束縛下的 兩種格式中選用一個(gè) 多年來(lái)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們都已覺(jué)悟5 在那個(gè)時(shí)候 我只是拼命地干活 報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的 6 這本書(shū)是黃色的 不合邏輯 句式雜糅 表意不明 走進(jìn)高考 2013年湖南卷 下列各句中 有語(yǔ)病的一句是 A 人生苦樂(lè)并非純粹由物質(zhì)條件決定 百萬(wàn)富翁很可能不如身無(wú)分文的流浪漢生活得幸福 原因就在于感受生活的樂(lè)趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境 B 文化具有多向性與多面性 既有物質(zhì)性 也有精神性 既是固態(tài)的 也是動(dòng)態(tài)的 既有過(guò)去時(shí) 也有現(xiàn)在時(shí) 將來(lái)時(shí) 既要傳承它 更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它 C 準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣是一個(gè)難題 因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響 還受地形 水域狀況等因素的影響 任何一個(gè)因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化 D 要徹底根治 中國(guó)式過(guò)馬路 的陋習(xí) 僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí) 倡導(dǎo)交通文明 增強(qiáng)法律意識(shí) 完善道路設(shè)施 才是解決問(wèn)題的根本途徑 解析 本題是選擇有語(yǔ)病的一項(xiàng) 文化 既要傳承它 更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它 暗換主語(yǔ) 結(jié)構(gòu)混亂 應(yīng)改為 我們既要傳承它 更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它 B 搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合句子中主 謂 賓 定 狀 補(bǔ)成分搭配的結(jié)構(gòu)規(guī)律 或者是搭配在一起不合事理 從道理上說(shuō)不通 或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣 強(qiáng)行搭配 搭配不當(dāng)主要有以下類型 一 搭配不當(dāng) 11 搭配不當(dāng) 主干成分 枝葉成分 呼應(yīng)成分 主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 一 主謂搭配不當(dāng) 例1 這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì) 已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用 并受到國(guó)外專家的贊賞 解析 主語(yǔ)部分是一個(gè)并列結(jié)構(gòu) 謂語(yǔ)部分也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu) 句中的 出色工作 與謂語(yǔ) 被采用 不能搭配 例2 挖土方開(kāi)始了 我們的任務(wù)和工期都十分沉重而緊張 解析 這句話的主語(yǔ)和謂語(yǔ) 雙方都是并列短語(yǔ)而又都不能全面搭配 任務(wù)和工期 可以用 緊張 來(lái)陳述 但不能用 沉重 來(lái)陳述 沉重 只能說(shuō)明其中的 任務(wù) 不能說(shuō)明 工期 改為 挖土方開(kāi)始了 我們的任務(wù)沉重 工期緊張 例3 隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入 我國(guó)人民的消費(fèi)觀念 消費(fèi)水平和消費(fèi)方式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變 解析 主語(yǔ)是并列短語(yǔ) 消費(fèi)觀念 消費(fèi)水平和消費(fèi)方式 謂語(yǔ)是 提高和轉(zhuǎn)變 其中 消費(fèi)水平 只能用 提高 消費(fèi)觀念 消費(fèi)方式 只能用 轉(zhuǎn)變 2004年湖南卷 由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控 該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外 還銷往河南 河北等省 2010年江西卷 素有 廬山第一景 之稱的石門(mén)澗 是廬山的西大門(mén) 這里一年四季泉水叮咚 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 青松翠柏 云蒸霧繞 解析 這里 與 青松翠柏 主謂搭配不當(dāng) 可改為 松青柏翠 13 解析 提取主干 生產(chǎn)量銷往河南 河北等省 生產(chǎn)量 與 銷往 不能搭配 高考題實(shí)戰(zhàn) 并列短語(yǔ)可以充當(dāng)主語(yǔ) 也可以充當(dāng)謂語(yǔ) 有時(shí) 一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)或者有一方是并列短語(yǔ) 或者雙方都是并列短語(yǔ) 凡是有并列短語(yǔ)作主語(yǔ)或謂語(yǔ)的 雙方就必須能全面搭配 決不能有一個(gè)詞同另一方搭配不了 否則 就會(huì)產(chǎn)生主謂不搭配的問(wèn)題 解題小竅門(mén) 15 例2 芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大 池淺王八多 窩藏壞人壞事 對(duì)她這個(gè)外來(lái)干部欺生 例1 現(xiàn)在 我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親 那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋 那崎嶇的街道 那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音 二 動(dòng) 介 賓搭配不當(dāng) 例3 這部小說(shuō)在塑造西部牛仔形象上面所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的 解析 此句中 在 上面 搭配不當(dāng) 應(yīng)為 在 方面 2013年浙江卷 這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記 表現(xiàn)了主人公拒絕平庸 堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事 具有極強(qiáng)的感染力 深深地打動(dòng)了觀眾 解析 句中謂語(yǔ)動(dòng)詞 表現(xiàn) 與賓語(yǔ) 故事 搭配不當(dāng) 表現(xiàn) 應(yīng)改為 講述 2012年江西卷 在學(xué)校師資不足的情況下 他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù) 獲得了大家的一致好評(píng) 解析 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 挑起了 重?fù)?dān) 或 承擔(dān) 任務(wù) 高考題實(shí)戰(zhàn) 17 2011年遼寧卷 如果想刻畫(huà)一種語(yǔ)言具有什么特征 拿另一種語(yǔ)言來(lái)跟它進(jìn)行比較是最好的方法 通過(guò)比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言的差異 解析 搭配不當(dāng) 刻畫(huà) 與 特征 不搭配 將 刻畫(huà) 改為 描述 2013年陜西卷 杜絕過(guò)度治療 除了加強(qiáng)宣傳教育外 還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn) 調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為 解析 此題屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng) 調(diào)控 與 行為 搭配不當(dāng) 應(yīng)將 調(diào)控 改為 斷絕 解題小竅門(mén) 出現(xiàn)多個(gè)賓語(yǔ)或并列短語(yǔ)充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí) 往往有一個(gè)詞同動(dòng)詞不搭配 19 例1 李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng) 團(tuán)長(zhǎng)期間 多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位 解析 主語(yǔ) 李明德 和賓語(yǔ) 單位 搭配不當(dāng) 把第一個(gè) 單位 改為個(gè)人 第二個(gè) 單位 去掉 或者前面改為 李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng) 團(tuán)長(zhǎng)時(shí)所帶的部隊(duì) 例2 五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體 解析 主語(yǔ) 乒乓球館 和賓語(yǔ) 團(tuán)體 搭配不當(dāng) 把 團(tuán)體 改成 機(jī)構(gòu) 或者 單位 例3 幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中 對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快 欣慰的感受 以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià) 解析 主語(yǔ) 幸福 和賓語(yǔ) 評(píng)價(jià) 搭配不當(dāng) 刪去 和評(píng)價(jià) 三 主賓搭配不當(dāng) 解析 植被覆蓋率 與 十分嚴(yán)重 令人擔(dān)憂 不搭配 關(guān)聯(lián)詞 但是 使用也不當(dāng) 2012安徽 1999 2011年間 我國(guó)造林6643 36萬(wàn)公頃 人工林面積位居世界第一 但是植被覆蓋率 土地沙漠化和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重 令人擔(dān)憂 2011山東 隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近 深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影 迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái) 解析 搭配不當(dāng) 迎接迎接大運(yùn)會(huì) 成為 舞臺(tái) 顯然錯(cuò)誤 去掉 迎接 2013年山東卷 當(dāng)今的世界 各個(gè)國(guó)家 地區(qū)相互依存 已經(jīng)形成了你中有我 我中有你的格局 是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代 解析 偷換主語(yǔ)造成主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 句子主干成了 世界是時(shí)代 顯然錯(cuò)誤 高考題實(shí)戰(zhàn) 四 修飾 限制語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 例1 2007年北京卷 在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí) 他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念 解析 定語(yǔ) 一臺(tái) 與中心語(yǔ) 劇本 不搭配 把 一臺(tái) 改為 一部 或 一個(gè) 或者把 劇本 改為 話劇 定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 22 例2 東北小品火起來(lái)了 當(dāng)全面了解趙本山 潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí) 你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵 例3 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì) 蜜蜂每釀造一斤蜜 大約采集50萬(wàn)朵的花粉 解析 寬廣 修飾 內(nèi)涵 不當(dāng) 應(yīng)去掉 寬廣 2012北京 據(jù)悉 一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì) 它采用語(yǔ)言輸入 太陽(yáng)能供電 具有高雅 時(shí)尚 方便 環(huán)保的功能和作用 解析 高雅 時(shí)尚 方便 不屬于 功能和作用 搭配不當(dāng) 高考題實(shí)戰(zhàn) 24 例1 他漸漸地爬起來(lái) 狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 例2 人們都以親切的目光注視和傾聽(tīng)著這位殘疾人作家的發(fā)言 并列成分作定語(yǔ)或狀語(yǔ) 中心語(yǔ) 往往有部分定語(yǔ)或狀語(yǔ)不能同中心詞搭配 解題小竅門(mén) 26 例1 只有恪守學(xué)術(shù)道德 就會(huì)消除學(xué)術(shù)腐敗 凈化學(xué)術(shù)界 解析 只有 不能與 就 搭配 例2 應(yīng)用這種羅盤(pán) 如果在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候 也不會(huì)迷失方向 解析 如果 和 也 不能搭配使用 應(yīng)將 也 改為 就 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一般都有固定的搭配 如果改變就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?五 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 27 例3 無(wú)論干部和群眾 毫不例外 都必須遵守社會(huì)主義法制 解析 無(wú)論 是表無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 后面不能帶并列關(guān)系的短語(yǔ) 只能帶選擇性的短語(yǔ) 干部和群眾 應(yīng)改為 干部或群眾 例4 因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地掌握主題 單憑主觀想像 加入了許多不必要的情節(jié)和人物 反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性 解析 因?yàn)?表示原因 反而 表示遞進(jìn) 兩者不能搭配 原句是因果關(guān)系的復(fù)句 應(yīng)把 反而 改成 所以 例5 幾天來(lái) 朝鮮藝術(shù)家們?cè)诒本﹨⒂^ 訪問(wèn) 演出 無(wú)論走到哪里 哪里就響起熱烈的掌聲 這體現(xiàn)了中朝兩國(guó)人民的深厚友誼 解析 無(wú)論 后面常用 也 都 總 還 來(lái)呼應(yīng) 而不能同 就 搭配 可刪去 無(wú)論 2006年湖南卷 人們認(rèn)為 團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加 而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致 互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能 解析 不只是 表遞進(jìn)關(guān)系 而是 表并列關(guān)系 兩者不能搭配 應(yīng)將 不只是 改為 不是 高考題實(shí)戰(zhàn) 29 當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了 能否 是否 有沒(méi)有 之類的兩面詞時(shí) 我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?例1 投資環(huán)境的好壞 服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣 政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低 都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 例2 做好生產(chǎn)救災(zāi)工作 決定于干部作風(fēng)是否深入 解析 好壞 優(yōu)劣 高低 都是兩方面 后文如果僅僅是 發(fā)展 的話 尚有快慢之分 而句中是 健康發(fā)展 只能是一方面 顯然無(wú)法同前面對(duì)應(yīng) 六 兩面與一面搭配不當(dāng) 2009年天津卷 學(xué)校能否形成良好的 有促進(jìn)功能的校園文化 學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它 這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用 解析 能否 表示事物的兩個(gè)方面 所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面 而 有效開(kāi)展 只表示了積極的方面 前后明顯不對(duì)應(yīng) 高考題實(shí)戰(zhàn) 2011 江西卷 領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明 能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念 是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提 解析 句中 是否 能否 具有兩面性 推動(dòng) 是一面性的 二者不相一致 搭配不當(dāng) 特殊情況 能否考上大學(xué)與個(gè)人的勤奮程度有關(guān) 解析 勤奮程度 本身包含了兩面性 課堂小結(jié) 辨析搭配不當(dāng)需 六看 1 看主干成分句子的主干成分是指主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 拿到一個(gè)句子 首先迅速劃出它的主干 然后看主 謂 賓三者之間能否兩兩搭配 有一對(duì)不能搭配 也叫做 搭配不當(dāng) 2 看附加成分句子的附加成分是指定語(yǔ) 狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ) 主要看這些成分能否修飾 限制它們的中心詞 3 看介賓短語(yǔ)介詞的運(yùn)用極容易出現(xiàn)毛病 尤其是介賓短語(yǔ)中介詞和賓語(yǔ)的搭配 4 看聯(lián)合短語(yǔ)聯(lián)合短語(yǔ)的運(yùn)用常常顧此失彼 犯有前后不能全面搭配的毛病 5 看兩面詞當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了 能否 是否 有沒(méi)有 之類的兩面詞時(shí) 我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?但不可一概而論 6 看關(guān)聯(lián)詞一個(gè)語(yǔ)句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞 我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置 關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng) 特別是成對(duì)搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 不能隨意改換 否則就會(huì)影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 海洋生物專家介紹 許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣 其前途不可估量 B 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展 并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才 C 喬布斯帶領(lǐng)蘋(píng)果公司為全世界創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè) 夢(mèng)想 對(duì)蘋(píng)果而言 他的去世無(wú)疑是巨大的打擊 D 真善美是童話的底色 是人類代代相承的靈魂光芒 它能夠使孩子養(yǎng)成尊重自然 愛(ài)護(hù)別人的精神和良好習(xí)慣 C A項(xiàng) 推廣 與 藥用價(jià)值 不搭配 可把 推廣 改為 利用 B項(xiàng) 能否迅速發(fā)展 與 加速訓(xùn)練并造就 犯了 兩面對(duì)一面 的錯(cuò)誤 可在 加速 前加上 能否 或刪去 能否 D項(xiàng) 養(yǎng)成 與 精神 不能搭配 刪去 精神和 解析 2 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 2012年2月21日 90后大學(xué)生劉普林被頒發(fā) 湖北省自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生 稱號(hào) 劉普林用看似 微不足道 的行為堅(jiān)持著他的孝行和義舉 展示了當(dāng)代青年學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌與時(shí)代風(fēng)采 B 溫泉游 采摘游 京郊民俗游等農(nóng)家特色旅游使久居都市的人們暫時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂 回歸寧?kù)o的田園生活 緩解了人們的生活壓力 C 目前 國(guó)際糧食市場(chǎng)價(jià)格高位調(diào)整且很難下跌 國(guó)際糧食供需失衡的狀況正在加劇 但中國(guó)的糧食生產(chǎn)庫(kù)存充足 依然能夠滿足自給 D 歷史證明 無(wú)論是西方還是東方 一個(gè)大國(guó)的崛起過(guò)程 必然是國(guó)民意識(shí)的復(fù)蘇過(guò)程 更是民族自信心 自豪感和凝聚力空前增強(qiáng)的時(shí)代 B A項(xiàng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 頒發(fā) 與 稱號(hào) 不搭配 可把 頒發(fā) 改為 授予 C項(xiàng) 主謂搭配不當(dāng) 生產(chǎn) 與 庫(kù)存充足 滿足自給 不搭配 應(yīng)將 的糧食生產(chǎn) 改為 生產(chǎn)的糧食 D項(xiàng) 主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 一個(gè)大國(guó)的崛起過(guò)程 與 時(shí)代 不能搭配 解析 學(xué)以致用 1 下列句中沒(méi)有 搭配不當(dāng) 的一句是 A 修建高速公路是很有必要的 但是應(yīng)該看到我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較低 還不能在短期內(nèi)使省與省之間都通高速公路 B 有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng) 無(wú)理取鬧 甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件 及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和處理 C 近年來(lái) 我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模 高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生 并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科 D 3月17日 美英兩國(guó)未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授