六年級語文下冊第三四單元練習(xí)題.doc

六年級語文下冊第三四單元試卷（3月份月考） 一、讀拼音，寫出正確規(guī)范的漢字chu t ch chun chn jn ch d chu y( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給下列詞語中加點的字選擇正確的讀音。（在正確讀音下面畫橫線）10擦亮了似的 ( sh s) 郵差( ch chi ) 待一會兒( di di ) 挨打(i i)三、按要求填空 “鼎”用音序查字法，先查字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫；“鼎”字第六筆是（ ）。在字典里“鼎”字有六種解釋：1、古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。2、鍋。3、古代視為立國的重器，是政權(quán)的象征。4、大。5、正當，正在?！岸κⅰ睉?yīng)選第（ ）種解釋?！扮婙Q鼎食” 應(yīng)選第（ ）種解釋。寫幾個含有“鼎”字的四字詞；（ ）（ ）（ ）。四、選詞填空 嚴肅 嚴峻 嚴厲1、父親保持著他慣有的（ ）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。2、考試的氣氛很（ ）。 愿望 盼望 期望 渴望3、全國人民（ ）臺灣早日回歸祖國。4、我的（ ）是長大了當一名科學(xué)家，這也是爸爸對我的（ ）。五、用“/”劃去每組中不同類的詞語.1、黎明 傍晚 中午 時間 2、鳊魚 木魚 鯽魚 黃魚 六、把下列作家和作品用線連起來。 賣火柴的小女孩 契訶夫 為人民服務(wù) 何其芳 十六年前的回憶 毛澤東 凡卡 笛福 魯濱孫漂流記 安徒生 一夜的工作 李星華七、下面詞語中搭配完全正確的一組是（ ）A 改正方法 改變態(tài)度 B 發(fā)揚傳統(tǒng) 樹立理想C 嚴格批評 嚴厲打擊 D 增長體質(zhì) 提高質(zhì)量八、下面沒有語病的一句是（ ）A 這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。B 小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D 盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。九、判斷下列句子的對錯1、凡卡一文中描寫爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景，目的是為了說明凡卡在鄉(xiāng)下的生活很艱，感受不到快樂。 （ ）2、賣火柴的小女孩一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。 （ ）3、十六年前的回憶一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫法。 （ ）4、江姐、張嘎都是革命小說紅巖中的人物。（ ）十、按要求改寫句子1、秋風(fēng)一吹，樹上的葉子隨風(fēng)飄落。（寫成比喻句） 2、他不是中國人。他對中國傳統(tǒng)文化很有研究。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。） 3、老師耐心地不厭其煩地幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。（修改病句）4、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干不干凈?！保▽懗赊D(zhuǎn)述句） 2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一句。描寫春天的詩：詩名是 ，詩句是 描寫夏天的詩：詩名是 ，詩句是 描寫秋天的詩：詩名是 ，詩句是 描寫冬天的詩：詩名是 ，詩句是 十一。課內(nèi)外閱讀（一）昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包 午飯是稀粥 晚上又是一點兒面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1、本文段選自課文 ，作者是（ ）國的（ ）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有 的感情。（選擇序號填到橫線上）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是（ ）。A、從水里取東西 B、用不正當?shù)氖侄稳〉?C、順手拿 D、得到機會4、文中“打發(fā)”的意思是（ ）。A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料5、把這一段分成兩層，第一層應(yīng)到。A、“老板隨手撈起個家伙就打我?！?B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個搖籃。” D、“我再也受不住了?！?、給畫橫線的句子加上恰當?shù)臉它c。7、凡卡從 三方面向爺爺訴說了在鞋鋪里受到的折磨。8、在朗讀“親愛的爺爺我就要死了”這部分內(nèi)容時，應(yīng)采取第_ _種感情來朗讀。要表達出悲傷痛苦的心情。要表達出急切而痛苦的心情。要表達充滿希望信心的心情。(二)呵護世界我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A一個女孩攔住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶。你不要驚嚇了它?！盋在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關(guān)愛？我們是否常常因為自己的 斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界?在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。1.請依據(jù)文中的意思，給第一自然段畫“ ”線的A句擴句： 2.第一自然段畫“ ”線的B句欠妥當，你只需在下面的（ ）中添加一個字，就改正了這類的語病，改正后，并希望你說說這樣修改的理由。（ ）理由： 3.對第一自然段中畫“ ”線的C句理解有誤的一項是( )A表明了作者對小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。B描繪了作者的心理活動。C揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。D贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛，點明了文章的題旨。4.選擇合適的序號依次填入題下的空缺處： A一聲 B一氣 C一片 D一句 E一遍 F一副 G一陣 H一時 斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞5.第段劃線句中的“呵護”“關(guān)愛”的對象是 。6.結(jié)合文義，請分析畫線的兩個“呵護”的用法有什么不同。(1)小心地呵護 (2)投入關(guān)愛的呵護 7.第自然段中的“細致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語 。8.文中多次出現(xiàn)了“?！薄ⅰ俺３！边@類的 詞，它們在文中的意思是 。閱