化學人教版九年級上冊對蠟燭及其燃燒的探究.docx

對蠟燭及其燃燒的探究教學設(shè)計1、 教學內(nèi)容分析本節(jié)是義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級化學第一單元課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學第一課時內(nèi)容，是學生接觸到的第一個化學活動與探究實驗。學生在化學課的第一節(jié)課上對化學學科有了一個初步印象，知道了化學研究的對象是物質(zhì)，但是怎么研究、利用什么方法研究物質(zhì)并不清楚，通過這節(jié)課將對這個問題有個完整的認識；通過對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后三個階段有引導的觀察，著重培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力。2、 學情分析學生是九年級新生，剛接觸化學這門新學科，雖知識儲備有限，但對化學充滿好奇心，對化學的學習尤其是實驗探究有較濃厚的興趣，經(jīng)八年級的物理實驗的學習，已具備一定的觀察能力和分析能力。3、 教學目標1、知識與技能認識學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法；能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，并能在教師指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論；初步學習書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ǎ慌囵B(yǎng)學生實驗操作能力、觀察、分析問題的能力，以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的邏輯思維能力。2、過程與方法通過學生間相互討論交流，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。3、情感態(tài)度與價值觀樹立透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)的辨證唯物主義觀點；能體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅，并進而增加學習化學的興趣。 四、教學重點與難點1.教學重點：引導學生掌握學習化學的方法通過對蠟燭燃燒實驗的探究，使學生掌握化學探究的一般方法，其中如何觀察實驗現(xiàn)象并規(guī)范、準確的描述實驗現(xiàn)象是本節(jié)內(nèi)容的重點。2. 教學難點：培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的推理能力。五、教學方法活動型自主學習六、教學用具蠟燭、火柴、燒杯、澄清石灰水、小刀七、教學環(huán)節(jié)與活動教師活動學生活動設(shè)計意圖【引入】PPT展示一張圖片【提問】圖片是什么呢？【講述】古代煉丹爐和煉丹的作坊就是今天的化學實驗室的前身。化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理，學習科學探究的方法并獲得化學知識?！景鍟恳?、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學?！咎釂枴繉τ谝粋€實驗，我們應(yīng)該關(guān)注什么呢？【講述】學生觀看圖片【回答】太上老君的煉丹爐【搶答】【聽講】從神話故事引入化學實驗的起源，提高學生的學習興趣。【提問】下面我們就通過對蠟燭及其燃燒的探究來了解?！綪PT投影】【板書】二、對蠟燭及其燃燒實驗的探究1.點燃前2.點燃時3.點燃后【提問】觀看實驗視頻，記錄實驗現(xiàn)象。【PPT】播放實驗視頻【提問】蠟燭燃燒前的顏色、狀態(tài)、硬度、味道、溶解性、密度、熔點等?！景鍟堪咨腆w，圓柱體形狀，質(zhì)軟、略有味道、難溶于水、密度比水小、熔點低?！咎釂枴肯灎T燃燒時的現(xiàn)象，火焰的狀態(tài)，用干燥的燒杯套在火焰上方有什么現(xiàn)象，再往燒杯中滴入澄清石灰水呢？【板書】發(fā)光，放熱；蠟燭先熔化成液態(tài)，然后形成蒸氣；燃燒時火焰分三層,外焰溫度最高；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體和無色的液滴?！咎釂枴肯灎T熄滅后的現(xiàn)象？【板書】有白煙產(chǎn)生且白煙可被點燃?！鹃喿x課本】【觀看、記錄】【搶答】白色、固體、硬度小、略有味道、難溶于水、密度比水小、熔點低等等?！緭尨稹堪l(fā)光、蠟燭融化【搶答】有白煙播放演示實驗視頻，培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。【提問】經(jīng)過這個實驗，你學到了什么？【知識小結(jié)】1.火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低。2.蠟燭燃燒（和氧氣反應(yīng)）生成水和二氧化碳。3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。(二氧化碳的檢驗）【提問】討論：化學實驗中應(yīng)注意哪幾點？【知識小結(jié)】1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)：如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點等。如蠟燭能否燃燒、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等。2.關(guān)注物質(zhì)的變化。3.關(guān)注物質(zhì)的變化過程及對結(jié)果的解釋和討論。（包括變化前、變化時.變化后等）【回答】【回答】培養(yǎng)學生總結(jié)知識的能力。八、板書設(shè)計第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學一.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學二.對蠟燭及其燃燒實驗的探究 第一：點燃前觀察石蠟顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、是否溶于水（溶解性） 第二：點燃時觀察石蠟燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象以及探究燃燒后的產(chǎn)物 第三：熄滅蠟燭后觀察現(xiàn)象 三化學實驗觀察的方法： 1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) 2.關(guān)注物質(zhì)的變化 3.關(guān)注物質(zhì)變化過程中現(xiàn)象九、測評練習題【典例1】下列關(guān)于蠟燭性質(zhì)的敘述錯誤的是（ ）A.石蠟的密度比水小 B.蠟燭火焰的外焰溫度最高C.常溫下，蠟燭呈固態(tài) D.用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新被點燃1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（ ）A.水 B白酒 C食鹽水 D澄清的石灰水2.實驗室里有一瓶標簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認為下列做法合理的是( )A猜想假設(shè) B查閱資料 C進行實驗 D交流討論3.