鹿馬中學(xué)政教處工作經(jīng)驗匯報材料.ppt

鹿馬中學(xué)政教工作匯報 政教主任 高曉虎 鹿馬中學(xué)政教工作匯報 近年來 鹿馬中學(xué)政教處在校委會和黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下 經(jīng)過政教處人員的努力 政教工作充分做到了 精 細 全 現(xiàn)將我校政教工作做出如下匯報 一 抓好學(xué)生德育工作 1 我們從 學(xué)生綜合素質(zhì)評價 和 中學(xué)生日常行為規(guī)范 入手 重點從養(yǎng)成教育 學(xué)習(xí)習(xí)慣 社會公德和文明禮貌等方面進行教育 通過校園廣播 國旗下講話 學(xué)生集會等形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育 利用開學(xué)教育 班會課 組織學(xué)生認真學(xué)習(xí) 中學(xué)生日常行為規(guī)范 對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 2 上學(xué)期期中考試后 我們及時組織召開了全校學(xué)生的家長會 一方面 向家長通報孩子在學(xué)校的情況 另一方面 與家長交流如何進一步加強家校合作 更好地幫助孩子健康成長 德育工作 1 3 狠抓學(xué)生的思想教育工作 才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 做到有令要有禁 做到一切行動聽指揮 并能從小樹立遠大的理想 端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)生才能井然有序的提高學(xué)習(xí)成績 4 做好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化是德育工作首要任務(wù) 也是降低學(xué)生違紀的最佳方式 學(xué)生違紀或?qū)W習(xí)成績不好 他們需要幫助 需要伸出溫暖的手拉一下 幫一把 他們有人格也有尊嚴 這就需要我們在做違紀學(xué)生的思想工作時 必須以德育教育為主 指出違紀的危害性 危險性 批評方法要得當 策略要講究 指出危害的同時還要給學(xué)生指明前進的方向 二 抓好衛(wèi)生工作 衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口 我們政教處具體抓以下幾方面的工作 1 抓責任落實 搞好衛(wèi)生區(qū)劃分使學(xué)生 班主任明確衛(wèi)生區(qū) 人人做到心中有數(shù) 2 責任到人 分工明確 一日兩清掃 每周衛(wèi)生值日學(xué)生檢查打分 匯總后交政教處 每月一總結(jié) 按打分排出名次作為班級量化的重要依據(jù) 3 實行衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督制 每班三名衛(wèi)生監(jiān)督員 課間實行分區(qū)域監(jiān)督清潔區(qū)衛(wèi)生 由于方法得當措施給力 班主任負責 同學(xué)們積極努力 學(xué)校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化 一進校門就給人耳目一新的感覺 地面無紙屑 雜物 室內(nèi)整潔 課桌擺放有序 地面一干二凈 一日兩次清掃 保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學(xué)生的自覺行動 衛(wèi)生監(jiān)督員 三 安全工作常抓不懈 安全工作牽涉到千家萬戶 牽動著每一位家長的心 是政教工作的重要環(huán)節(jié) 為此我們一直把安全教育工作放在首位 當作頭等大事來抓 作為班級工作的重中之重 做到年年講 月月講 天天講 時時講 反復(fù)講 講反復(fù)在這方面我們主要做了以下幾點 1 與家長簽訂安全責任書 一式兩份 班主任 家長各持一份 有效做到了學(xué)校家長齊抓共管 有效制約了危險事故的發(fā)生 2 利用班會 學(xué)生大會 升國旗 報告等多種形式教育學(xué)生注意交通安全 飲食安全 防溺水 防火 防震安全等 3 學(xué)期初制定 鹿馬中學(xué)一日秩序安全責任時段 制度 分時段 安全責任分工到人負責一日時段秩序安全 還制定 教師輪流值班 制度 我校全體教師每人一天值班 分時段分區(qū)域負責校內(nèi)安全 教師安全值班學(xué)生安全監(jiān)督 4 分級管理 領(lǐng)導(dǎo)包級管理 政教處干事包級 政教干事分時段 分區(qū)域 分樓層管理 負責區(qū)域門牌 名人畫像 消防玻璃 樓梯扶手 墻壁等公物管理 負責課前 下課 放學(xué)的安全紀律 老師開會期間負責樓層學(xué)生安全紀律 5 班級內(nèi)設(shè)置安全監(jiān)督員 每班三名安全監(jiān)督員 平時負責教室及校園內(nèi)安全排查 監(jiān)督 課間負責不同區(qū)域安全值班 教室 樓梯樓道 清潔區(qū) 四 抓班主任工作 班主任是學(xué)校德育的中堅和骨干 班集體的領(lǐng)導(dǎo)者 知識的傳遞者 學(xué)生心理的保健者 校內(nèi)各種教育力量的整合者 學(xué)校 家庭 社會三者溝通的橋梁 學(xué)生成長的導(dǎo)師和楷模 學(xué)生在校生活的守護者 班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié) 學(xué)校工作的好壞 抓班主任工作是關(guān)鍵 1 班主任培訓(xùn) 每學(xué)期開始 政教處都要對班主任進行培訓(xùn) 主要培訓(xùn)如何管理學(xué)生的方法 如何抓班級的各項工作 如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 如何抓后進生轉(zhuǎn)化 如何做家訪等 學(xué)期中再進行班主任工作交流總結(jié)等 這樣利于班主任成長和班主任的管理 2 班級量化 班級工作量化管理是衡量班主任工作的標尺 對班級工作的量化 記錄在檔 有據(jù)可查極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性 一個你追我趕 比 學(xué) 趕 幫的風(fēng)氣初步形成 3 班干部管理 在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置 定期開好班干部會議 班級情況班干部最熟悉 學(xué)生的思想動向他們最清楚 只要抓好了班干部 班主任就能做到有令則行 有禁則止 鹿馬中學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)會掠影 五 抓團隊工作 1 團隊工作是政教工作的重要組成部分 團員數(shù)量大 分布廣 抓團 隊員的帶頭作用 對于促進良好風(fēng)氣的形成是至關(guān)重要的 我們一直抓住不放 由于團 隊員的帶頭作用得到了充分發(fā)揮 班級工作井然有序 2 我們每周一升國旗對學(xué)生進行愛國教育 并做好國旗下講話安排 總之 我們政教工作取得了一