人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語文五年級下第20課《景陽岡》同步練習(xí)C卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語文五年級下第20課景陽岡同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共44分)1. （6分）比一比，組詞。持_ 炮_ 擔(dān)_掛_ 跑_ 坦_2. （3分）讀課文全神貫注根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。信仰敬奉。 _形容一個人膽量大。 _ 堅持自己的意見不肯改變。 _3. （5分）讀下面的段話，根據(jù)拼音寫詞語。那是l y_ b lo_開放日的前一個傍晚，我和父親各自放好y r_，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞hu yng_的湖面上，濺起了一圈圈彩色的lin y_。不一會兒，月亮升起來了，湖面上變得銀光閃閃。4. （10分）比一比，再組詞。偷_ 獵_ 暢_ 擊_ 顆_愉_ 惜_ 揚_ 去_ 棵_5. （12分）讀拼音，寫詞語。shishnshoz_酒_午_棒_味bnuxinp l_文_計_膛_xiposzhn_氣_哮_軟_笠6. （5分）感受開天辟地這一課盤古的形象。（答案不唯一）有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團，什么也看不見。盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下沉，變成了地。天地分開以后，盤古怕它們合攏，就雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地變得相當(dāng)穩(wěn)固，再也不會合攏了，盤古才放心地倒在地上，停止了呼吸，變成了今天的大山。盤古是個_的神話人物。7. （3分）按課文識字六，選一選_神話人物 _稱謂 _昆蟲A、牛郎、織女 B、爺爺、奶奶 C、螢火蟲、蟈蟈 二、 閱讀理解 (共1題；共20分)8. （20分）閱讀下文，回答問題武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一_，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一_，_在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一_。武松一_，又_在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一_。武松一_，又_在一邊。（1）按課文內(nèi)容在橫線上填上動詞。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一_，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一_，_在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一_。武松一_，又_在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一_。武松一_，又_在一邊。（2）本段主要寫_的場面。 （3）大蟲進攻主要有三招_、_、_。武松對付這三招的動作是_，這樣的好處是_。 （4）文中的“閃”字能換成“躲”字嗎？為什么？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；