10、故地重游(一).doc

雙塔區(qū)電子備課表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板備課教師劉海濤所在單位雙塔區(qū)紅旗路小學(xué)備課日期2013年5月13日使用教師所在單位使用日期年 月 日科 目信息技術(shù)版 本大連理工大學(xué)版第2單元，第11課課題名稱(chēng)10、故地重游（一）課 時(shí)1教學(xué)對(duì)象小學(xué)六年級(jí)學(xué)生一、教材內(nèi)容分析根據(jù)出行計(jì)劃，“故地重游”了是“小學(xué)同學(xué)會(huì)”的一個(gè)重要組成部分，本課重點(diǎn)的內(nèi)容是讓學(xué)生能夠從繁雜的信息中通過(guò)調(diào)查挑選出最需要的信息，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒐ぞ攉@取和保存相關(guān)資源。本課是游覽活動(dòng)的第一部分：路線(xiàn)調(diào)查和資料準(zhǔn)備階段，它為下一課的專(zhuān)題片制作起到了前期準(zhǔn)備作用。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感態(tài)度、價(jià)值觀）一、知識(shí)與技能1、能根據(jù)需要制作出符合要求的問(wèn)卷調(diào)查表。2、會(huì)組織和篩選好有用的信息資源。3、能夠熟練運(yùn)用各種信息技術(shù)手段獲取、保存所需信息。二、過(guò)程與方法以任務(wù)為主線(xiàn)，小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，分別進(jìn)行游覽路線(xiàn)的調(diào)查和資料的收集。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)會(huì)從復(fù)雜的信息中抽取有用信息，從而提高組織管理能力。2、在小組協(xié)作中交流和完成自己任務(wù)中，提升積極與他人交流和協(xié)作的意識(shí)。3、在采集、保存資料中，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，負(fù)責(zé)任的使用信息。三、學(xué)習(xí)者特征分析由于學(xué)生已經(jīng)有了制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于設(shè)計(jì)小調(diào)查和獲取資料應(yīng)該沒(méi)有太多疑難之處，但在組織和歸納方面可能還有所欠缺，因此對(duì)于信息的合理篩選和組織，還需要教師的引導(dǎo)和規(guī)定方向。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課比較簡(jiǎn)單，在調(diào)查問(wèn)卷環(huán)節(jié)可以采用教師組織引導(dǎo)，學(xué)生討論的方式進(jìn)行，面統(tǒng)計(jì)結(jié)果和資料收集則采用分組探究的教學(xué)方式進(jìn)行，對(duì)于少數(shù)較難掌握的知識(shí)，教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行個(gè)別或集中講解的教學(xué)方法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)多媒體計(jì)算機(jī)教室；演示課件；學(xué)生練習(xí)課件；六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備安全教育進(jìn)行安全知識(shí)教育一、導(dǎo)入二、探究三、互動(dòng)四、展示五、總結(jié)這次的小學(xué)同學(xué)會(huì)為同學(xué)們特別安排了“故地重游”的活動(dòng)，接下來(lái)我們就從路線(xiàn)小調(diào)查開(kāi)始著手準(zhǔn)備吧！一、開(kāi)展調(diào)查1、我的推薦開(kāi)動(dòng)腦筋，仿照書(shū)上的表設(shè)計(jì)一份調(diào)查表，推薦一到兩處好地方并填寫(xiě)在表中。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果小組合作統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，并填寫(xiě)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。二、準(zhǔn)備資料1、選擇路線(xiàn)，明確分工。2、分類(lèi)保存文件為本小組的資料做好分類(lèi)。3、搜集資料利用搜索引擎等工具尋找所需資料。4、整理資料將自己搜集到的資料簡(jiǎn)單整理后，保存到相應(yīng)的文件夾中。將自己小組搜集到的資料展示給大家觀看?？偨Y(jié)本課知識(shí)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。學(xué)生思考1、學(xué)生小組合作制作調(diào)查表和推薦表。2、小組合作統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。1、從本組的問(wèn)卷調(diào)查中選出三個(gè)地點(diǎn)。2、小組合作為本小組的資料做好分類(lèi)。3、小組合作為本小組搜集資料。學(xué)生將搜集到的資料保存到相應(yīng)的文件夾中。小組評(píng)價(jià)作品，全班欣賞作品。學(xué)生談?wù)勈斋@。明確本課任務(wù)和所要達(dá)到的效果及技能的操作水平。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、小組合作交流，為學(xué)生提供探索交流的時(shí)間、空間。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、小組合作交流，為學(xué)生提供探索交流的時(shí)間、空間。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、小組合作交流，為學(xué)生提供探索交流的時(shí)間、空間。組織學(xué)生對(duì)完成的作品進(jìn)行客觀、正確的評(píng)價(jià)。梳理本課知識(shí)，加深理解。附