小學(xué)“青藍(lán)工程”實施方案

小學(xué)小學(xué) 青藍(lán)工程青藍(lán)工程 實施方案實施方案 為進一步加強教師隊伍建設(shè) 尤其加強對青年教師的培養(yǎng) 打 造一支師能過硬 業(yè)務(wù)精良的教師群體 以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和深 化課程改革的需要 經(jīng)研究決定 本學(xué)期在各校開展 青藍(lán)工程 結(jié)對成長活動 特制定此方案 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想 以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本 建設(shè)一支高素養(yǎng) 現(xiàn)代 化 適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色 滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊伍 通 過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程 青藍(lán)工程 營造 學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍 使廣大青年教師迅速成長為教學(xué)新秀 教 學(xué)能手或骨干教師 成為教育改革 科研創(chuàng)新的促進者和實踐者 成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量 二 培養(yǎng)目標(biāo)二 培養(yǎng)目標(biāo) 1 熱愛教育事業(yè) 具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感 具有高尚的職 業(yè)道德修養(yǎng) 愛崗敬業(yè) 教書育人 為人師表 2 具有扎實的教學(xué)基本功 能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段 3 具有深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識 具備一定的教科研能力 能夠獨擋一面 勝任各科教學(xué)工作 4 具備較強的教育管理能力 能夠勝任班主任工作 5 具備對各種信息的捕捉 判斷和重建的能力 教學(xué)效果好 教學(xué)質(zhì)量高 三 培養(yǎng)對象三 培養(yǎng)對象 新參加教育教學(xué)工作 或新調(diào)入 不滿三年的青年教師 四 管理措施四 管理措施 一 領(lǐng)導(dǎo)組織 一 領(lǐng)導(dǎo)組織 中心校及各校成立以校長為組長的 青藍(lán)工程 實施領(lǐng)導(dǎo)小組 具體事務(wù)由教研室與各校協(xié)同完成 中心校 青藍(lán)工程 實施領(lǐng)導(dǎo) 小組為 組 長 副組長 成 員 二 措 二 措 1 1 活動形式 活動形式 青藍(lán)工程 結(jié)對成長活動每年一次 開學(xué)初舉辦 拜師會 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織聘請指導(dǎo)教師 師傅 和青年教師 徒弟 結(jié)拜成 教學(xué) 師徒 統(tǒng)計建檔 簽定責(zé)任書 并明確師徒各自的責(zé)任 權(quán) 利和義務(wù) 結(jié)拜形式要切合實際 靈活多樣 可 一師一徒 一 師多徒 或 多師一徒 2 量化評估 量化評估 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對師傅指導(dǎo)情況和徒弟成長情況隨時進行檢查評 估 捆綁考核 根據(jù)學(xué)校制定的考核標(biāo)準(zhǔn) 對指導(dǎo)成績分優(yōu) 良 中 差四個等級 獲得 80 分以上的為優(yōu) 70 79 分為良 60 69 分為中 60 分以下為差 成績記入個人量化積分 青年教師達到培 養(yǎng)目標(biāo) 成績?yōu)閮?yōu)良的 學(xué)校應(yīng)分別給予一定的表彰獎勵 3 指導(dǎo) 指導(dǎo)教師教師 師傅 職責(zé) 師傅 職責(zé) 指導(dǎo)教師必須為任職三年以上 教學(xué)經(jīng)驗豐富 教學(xué)成績優(yōu)秀 的處級以上骨干教師 指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展和對青年教師成長負(fù)責(zé)的高度 責(zé)任感 根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求 認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督 促工作 首先要在思想作風(fēng) 師德風(fēng)范上作出表率 熱情關(guān)心徒弟 的思想進步 勉勵他們熱愛教育事業(yè) 熱愛學(xué)校 熱愛學(xué)生 要言 傳身教 引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教 勤于學(xué)習(xí) 樂于工作 做到工作實 作風(fēng)實 教學(xué)效果實 做好示范 引路作用 幫助徒弟掌握教學(xué)常規(guī) 幫助制訂 學(xué)期教學(xué)計劃 一起研究教學(xué)策略 分析教材 指導(dǎo)好備課 上課 聽課評課 設(shè)計批改評點作業(yè) 學(xué)科競賽輔導(dǎo)等 輔導(dǎo)新教師上好 匯報課和各類公開課 了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求 盡力幫助解 決 指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí) 積極參與教育科研工作 如參加課題研 究 編寫教學(xué)案例 撰寫教學(xué)論文等 每學(xué)期聽新教師課 10 節(jié)以上 每次聽完課都要給予點評指 導(dǎo) 使其進步 指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長 同時 在生活上也要多關(guān)心照顧 讓他們感覺到集體的溫暖 4 對青年 對青年教師教師 徒弟 的要求 徒弟 的要求 青年教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo) 開學(xué)初兩周內(nèi)先 聽 師傅 課 6 至 8 節(jié) 學(xué)習(xí) 師傅 的教學(xué)業(yè)務(wù)及班級管理 與 師傅 一起備課 一起批改作業(yè) 互相學(xué)習(xí) 共同創(chuàng)新 然后向 師傅 上匯報課 讓 師傅 給予評點和指導(dǎo) 認(rèn)真?zhèn)湔n 在師傅的指導(dǎo)下 嚴(yán)格按照市局各科課堂教學(xué) 策略及區(qū)局課堂教學(xué)模式的思路和要求 認(rèn)真?zhèn)湔n 教后寫好反思 在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下學(xué)會設(shè)計作業(yè) 包括試卷式作業(yè) 分層 作業(yè)和 菜單式 作業(yè)等 認(rèn)真上課 在師傅的指導(dǎo)下 能按市教研室推行的課堂教學(xué) 策略和區(qū)教研室實行的課堂教學(xué)模式上課 體現(xiàn) 先學(xué)后教 學(xué)導(dǎo)結(jié) 合 當(dāng)堂達標(biāo) 能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 自悟 自主探究 能把更多的時 間和空間留給學(xué)生 放手讓學(xué)生主動探索知識 尋找規(guī)律 解決問題 在師傅的指導(dǎo)下 學(xué)會設(shè)計批改學(xué)生作業(yè) 要做到精選精練 分層設(shè)計 針對性強 有實效 還要學(xué)會有計劃 有針對性地輔導(dǎo) 學(xué)生 要善于利用各種方法 如 雙兵 工程 輔導(dǎo)差生 差生轉(zhuǎn) 化效果好 要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué) 取長補短 每學(xué)期聽課不 少于 15 節(jié) 對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽 聽完課后虛心向師傅請教 并在聽課本上詳細(xì)記錄 要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 多讀書 讀好書 做好讀書筆記和讀后感 勤于動筆記錄身邊的故事 積累自己的教學(xué)感受 每學(xué)期理論學(xué)習(xí) 筆記不少于 5000 字 體會 5 次以上 撰寫教學(xué)案例達到平均兩周一 次 針對教學(xué)中的問題進行反思 剖析 揚長避短 彌補不足 每 學(xué)年需有二篇以上教學(xué)論文在處級以上獲獎或發(fā)表 必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級培訓(xùn)工作 繼續(xù)在業(yè)余時間對自 己所教學(xué)科進行充電 可以參加自學(xué)考試 函授學(xué)習(xí) 爭取取得更 高的學(xué)歷 堅持好 三字兩畫 話 教師通用基本功及教學(xué)設(shè)計 組 織課堂 作業(yè)設(shè)置 聽課評課 信息技術(shù)等基本功的訓(xùn)練 期末積 極參加青年教師基本功比賽活動 實驗學(xué)校教研室 附 區(qū)學(xué)校小學(xué)部 青藍(lán)工程 目標(biāo)責(zé)任書 區(qū)學(xué)校小學(xué)部 青 藍(lán)工程 青年教師量化評估表 區(qū)學(xué)校小學(xué)部區(qū)學(xué)校小學(xué)部 青藍(lán)工程青藍(lán)工程 目標(biāo)責(zé)任書目標(biāo)責(zé)任書 姓名性別民族出生年月 學(xué)歷專業(yè)職稱政治面貌 指 導(dǎo) 教 參加工作時間任教年級學(xué)科 照 片 師榮譽及獲獎 姓名性別民族出生年月 學(xué)歷專業(yè)職稱政治面貌 青 年 教 師 參加工作時間任教年級學(xué)科 照 片 內(nèi) 容擬 定 達 到 目 標(biāo) 職業(yè)道德 基 本 功 教學(xué)業(yè)務(wù) 課堂教學(xué) 教育科研 教學(xué)成績 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 教學(xué)特色 指導(dǎo)教師 簽字 青年教師 簽字 簽字時 間 區(qū)學(xué)校小學(xué)部區(qū)學(xué)校小學(xué)部 青藍(lán)工程青藍(lán)工程 青年教師量化評估表青年教師量化評估表 評價內(nèi)容與權(quán) 重 共 100 分 評 價 標(biāo) 準(zhǔn)信息來源 職業(yè)道德 10 分 熱愛教育事業(yè) 熱愛學(xué)校 熱愛學(xué)生 4 分 服從領(lǐng)導(dǎo) 團 結(jié)同志 3 分 嚴(yán)于執(zhí)教 勤于學(xué)習(xí) 樂于工作 工作踏實 作風(fēng)正派 3 分 不亂收費 無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象 如有為一票否決 調(diào)查走訪領(lǐng) 導(dǎo)和教師 后兩項有一 次為 0 分 基 本 功 10 分 三字兩畫 話 課堂運用好 3 分 基本功及教學(xué)設(shè)計 組織課堂 作業(yè)設(shè)置 聽課評課 信息技術(shù)等能力強 3 分 青年教師基本功比賽成績好 4 分 聽課 業(yè)務(wù) 檢查 看比 賽成績 教學(xué)業(yè)務(wù) 20 分 按新策略認(rèn)真?zhèn)湔n 4 分 教后寫好反思 2 分 會設(shè)計 試卷式 分層作業(yè) 批改質(zhì)量高 5 分 有計劃 有針對性 地利用各種方法輔導(dǎo)學(xué)生 差生轉(zhuǎn)化效果好 5 分 每學(xué)期 理論學(xué)習(xí)筆記不少于 5000 字 體會 5 次以上 2 分 每學(xué) 期聽課不少于 15 節(jié) 記評好 2 分 聽課 業(yè)務(wù) 檢查及走訪 師生 課堂教學(xué) 10 分 按市教研室推行的課堂教學(xué)策略 2 分 體現(xiàn) 先學(xué)后教 學(xué)導(dǎo)結(jié)合 當(dāng)堂達標(biāo) 能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 自悟 自主探究 能把更多的時間和空間留給學(xué)生 放手讓學(xué)生主動探索知識 尋找規(guī)律 解決問題 4 分 學(xué)生參與面廣 積極性高 課 堂效果好 4 分 聽課及走訪 學(xué)生 教育科研 5 分 參與各級課題實驗 有教學(xué)論文獲獎或發(fā)表 3 分 愛學(xué)習(xí) 善鉆研 撰寫教學(xué)案例達到平均兩周一次 2 分 查看記錄及 獲獎情況 教學(xué)成績 40 分 期末綜合成績在同年級同學(xué)科前五分